إذا اجتهد في بذل الحروف لا يفقه قوله أحد.. وإذا استفسر يعاقب بنظرات وحيرة الآخرين!.. تارةً يمشى المسافات دون تخطيط مسبق يؤكد الوجهة.. ثم تارةً يجلس فوق الأرصفة دون معنى للجلوس!.. ثم تارةً يقوم من الجلسة دون معنى للقيام.. يحس في نفسه قمة الوهن والضياع.. فهو نكرة مجهول الأصل ليس في حسبان الآخرين!.. نظرات سريعة ولمحات خاطفة من المارة والعابرين.. والكل لا يبالي به ولا يرى سبباً يوجب السؤال!.. موقف يضعه في حيرة,, فكيف يتواصل مع أهل المدينة ؟.. وهو ذلك العاجز الذي يشارك الناس نهارهم رغم أنه يفقد البوصلة ؟.. والأشد حيرة كيف سيقضي تلك الليلة وهو يجهل مرافئ الأستار ؟.. وتلك الشمس متعجلة لا توقف الخطوات لخاطر الغرباء.. ولا تتمهل في سعيها حتى يتمكن الحيارى من النزول من سرج الضياع!.. بل تواصل الزحف نحو الغروب دون إبطاء.. وكأنها تقول لعابر السبيل لن يفيدك احد بالإصغاء!.. والمعروف أن عابري السبيل عادة لا يملكون الجرأة ليبتعدوا عن ساحات المواني والمرافئ.. حيث منصات القدوم لأول مرة.. ؟مَا هُوَ تَعْرِيفْ الصُّدْفَة. ثم منها قد يخطون الخطوات نحو الأسواق والأعماق والآفاق.. وصاحبنا هنا يقول ( تلك هي محطة القاطرات فأين هي الأسواق ؟)......... تعمد أن يتخذ قراراً فمضى فوضويا نحو جهة من الجهات.. وكان يضع المعالم علامات حتى تعينه في حالة العودة والتراجع.. مشى طويلاً لمدة ساعة كاملة.. فإذا به في ساحة حي من الأحياء.. نظر في الأرجاء من حوله.. كانت الساحة تحاط بالعمارات والمنازل.. كثرة لهياكل صمت تعانق آفاق السماء.. وندرة لإنسان عصر يلبي النداء!..
معلمتي أنا حامد ألم تذكريني كنت من المتفوقين عندك في المرحلة الإبتدائية بفضل جهودك وحسن تعليمك أنا أصبحت طبيب و عندي ولدين...... ليوصلها إلى منزلها بسيارته مع كثيرا من الثناء والشكر لما قدمته له..... أم هي الصدفة التي زادت علامات نجوى طالبة البكالوريا... فاليوم هو أول يوم في الإمتحان، و لم يبق سوى ساعتين للبدء به.... أسكتت نجوى جميع إخوتها... فهي لا تود أن تسمع ما لا يفيدها!!! ودعتها أمها إلى الباب بالدعاء: الله ينجحك.. الله يوفقك.. الله يفرحني بنجاحك... الله يعمي عنك... حملت نجوى كل ما جاء بيديها من كتب وملخصات و محلول وغير محلول و كل ما يخص المادة... و لكن خوفها وتوترها غلبها!! فتعثرت بخيال قدميها!! وقعت و أوقعت جميع ملخصاتها بجانبها إلا أحدهم كان بعيد... وقفت ولملمت ما حولها ، و إقتربت من الكتاب البعيد لتتناوله، فوجدته مفتوح على صفحة كانت تمر عليها دوما دون أن تحظفها!! لأنها لا تحوي موضوع دسم وإنما بسيط و غير متوقع!!!
ثم بدأ يتشكك في سلامة السمع.. فقد يكون الصوت من صنع الخيال ؟. وعند ذلك وسوس له إبليس قائلا: ( لقد بدأت تصاب بالحمى والهذيان بفعل الهجير والضياع).. ثم أراد أن يتحرك لمواصلة الخطوات.. فإذا بالصوت يعيد الكرة مرة أخرى.. وعند ذلك التفت متلهفاً ليشاهد صاحبة الصوت.. فإذا بحسناء جميلة رقيقة هي التي تناجي اسمه وتشير إليه بالبنان.. كانت الصورة رائعة وروعة.. مما ألزم الصاحب أن يقول في نفسه مضطرباً في التفكير والمنطق: ( كنت أرجو وآمل أن يعينني أحد من أهل المدينة حتى ولو كان من السكارى ،، أما أن تعينني حسناء مثل القمر فلم تكن في الحسبان!
ويظهر "بالطباعة أوفست"، أشكال ذات طراز عربي إسلامي ورسومات مختلفة أدرجت بأسلوب منمق في خلفية الورقة ترمز إلى الانفتاح على العالم، في الركن الأسفل على اليسار توجد صورة جزئية للكرة الأرضية في شكل خطوط باللون البني الفاتح. -في الركن الأعلى على اليمين توجد القيمة الاسمية للورقة "50". في الأسفل على اليمين وفي الأعلى على اليسار يوجد العدد التسلسلي والعدد الرّتبي للورقة الذي يتكوّن من سبعة أرقام. وتكسو طبقة من الورنيش وجهي الورقة بعد طباعتها لحمايتها من الأوساخ والمواد الدّهنية. القــفـــــــــا: -في الأعلى، النّص التالي: "البنك المركزي التونسي" باللغة الفرنسية -في الوسط، منظر لمبنى المقر الرئيسي للبنك المركزي التونسي أشكال ذات طرازعربي إسلامي ورسوم متنوعة أدرجت بأسلوب منمق في خلفية الورقة حيث تتكامل هذه الأشكال والرسوم مع تلك الموجودة بوجه الورقة، في الركن الأسفل على اليمين توجد صورة جزئية للكرة الأرضية في شكل خطوط بيضاء. بداية من اليوم: طرح ورقتين نقديتين جديدتين من فئة 5 دنانير و50 دين. -في الأعلى على اليمين يوجد الرقم "50" وتحته نصّ "خمسون دينارا" وعلى اليسار يوجد الرقم "50" في الأعلى. -في الأسفل على اليسار يوجد الرقم "50" متبوعا على يمينه بنص "خمسون دينارا" بالفرنسية.
كما اتفق أعضاء التحالف أيضا امتثالاً لقرارات السيد الرئيس عبد الفتاح السيسي على ضرورة بداية فتح حوار سريع بالتعاون مع كل من وزارة التضامن الاجتماعي والمجلس القومي لحقوق الإنسان وذلك لتقديم ومناقشة تلك المسودة وفتح حوار مجتمعي موسع بصددها خلال الأسابيع القادمة. يذكر ان التحالف الوطني للعمل الاهلي التنموي كان قد ا تفاصيل تنفيذ ا لتوجيهات الرئيس اجتماع كانت هذه تفاصيل تنفيذًا لتوجيهات الرئيس.. وما - كيهيدي:افتتاح أيام جهوية حول مشروع تطوير المؤسسات التعليمية. اجتماع عاجل للتحالف الوطني لتنفيذ المرحلة الثانية من خطة الحماية الاجتماعية نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله. و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على بوابه اخبار اليوم وقد قام فريق التحرير في صحافة الجديد بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي. - كريبتو العرب - UK Press24 - - سبووورت نت - ايجي ناو - 24press نبض الجديد
كيهيدي:افتتاح أيام جهوية حول مشروع تطوير المؤسسات التعليمية كيهيدي, 23/04/2022 أشرف والي كوركول السيد أحمدنا ولد سيد أب اليوم السبت بكيهيدي، على انطلاق الأيام الجهوية حول مشروع تطوير المؤسسات التعليمية المنظمة من طرف وزارة التهذيب الوطني وإصلاح النظام التعليمي تحت شعار: "مؤسساتنا التعليمية كما نريدها". ويستفيد من هذه الأيام التي تدوم يومين 47 مؤطرا من مفتشي المقاطعات و مدراء المؤسسات التعليمية وملحقين إداريين ومستشارين تربويين و رؤساء مصالح في الادارة الجهوية بكوركول. رسم اليوم الوطني قطر. وتهدف الأيام إلى تطوير المنظومة التربوية وتحسين ادائها لتلعب الدور المنوط بها خدمة للتعليم وتعزيزا لدوره في بناء التنمية المحلية بكل أبعادها مع مراعاة التوازن في توزيع الخارطة المدرسية حسب الأولويات الديموغرافية. وأكد الوالي في كلمة له بالمناسبة، أن هذا المشروع يأتي في إطار تنفيذ تعهدات فخامة رئيس الجمهورية السيد محمد ولد الشيخ الغزواني الرامية إلى تحسين أداء منظومتنا التربوية والحد من الاختلالات التي تعاني منها مؤسساتنا التعليمية. وأضاف أن تدني مستوى التحصيل وضعف التحفيز والتوزيع العادل لانتشار المؤسسات وغيرها من معوقات تستلزم رسم خطط استراتيجية واضحة وسريعة لتحسين الأداء، ووضع تصور للرفع من أداء مؤسساتنا التعليمية لضمان مستقبل زاهر لهذا القطاع الهام.