انجازات الشيخ عبدالرحمن السميط قد شارك فضيلته فى العديد من الندوات و المؤتمرات الاسلامية كمحاضر و التى انتشرت هذه المحاضرات فى العديد من دول العالم منها العربية و الاجنبية. قام بانشاء ما يقرب من 102 مركز اسلامى فضلا عن عقد العديد من الدورات لأئمة المساجد و المعلمين فضلا عن تقديم مئتي منحة دراسية للطلاب فى شتى انحاء العالم و دفع رسوم المدارس لآلاف الطلاب الفقراء. في صحبة السميط | الدعوة للإسلام. و قد قدم فضيلته ايضا العديد من تسييرات التنفيذ و عدد كبير من المشروعات الزراعية و ساهم في بناء العديد من مراكز التدريب النسائية و شارك فى اقامة العديد من السدود فى الاماكن المعرضة للجفاف. هذا الى جانب مشاركته فى العديد من المخيمات الطبية المجانية التى تقام للمحتاجين فضلا عن وضعه حجر الاساس لجامعة الامة فى كينيا و تعد احدى اولى الجامعات للمسلمين هناك. قام ببناء حوالى 5700 مسجد فضلا عن رعايته لما يتعدى 15000 يتيم كما انه قد ساهم فى حفر ما يقرب من 9500 بئر فى دول افريقيا. شارك فضيلته فى بناء ما يتعدى المائة مستشفى و ما يقرب من 1000 مدرسة لتعليم الدين الاسلامى. هذا الى جانب انه قد قام بدفع رسوم المدارس لما يتعدى 95000 طالب فقير فضلا عن طباعة و توزيع ما يتعدى الستة ملايين نسخة من المصحف الشريف على المسلمين الجدد.
واستمر على تلك الحال حتى توفي يوم الخميس 15 أغسطس 2013. الطفولة أحب السميط القراءة منذ صغره حتى أن والده هدده في أكثر من مرة أنه لن يصطحبه إلى السوق، لأنه كان إذا رأى صفحة جريدة أو مجلة ملقاة على الأرض ركض لالتقاطها وقراءتها أثناء المشي، وكثيراً ما كان يصطدم بالناس بسبب عدم الانتباه إلى الشارع، وقد أمضى فترة طويلة يتردد على مكتبة حولي العامة للقراءة، وكانت تضم أمهات الكتب، هذه القراءة فتحت عينيه على معلومات مهمة لم تكن متاحة لأقرانه، وقراءاته كانت متنوعة حيث شملت العلوم الشرعية والأديان الأخرى والسياسة والاقتصاد وغيرها، وكان من عادته إذا أمسك بكتاب مهما كانت عدد صفحاته لا يتركه حتى ينهى قراءته. وفي بعض الأحيان كان يذهب إلى مكتبة حولي قبل موعد الدوام ليكون أول الداخلين إليها وعندما تغلق أبوابها يكون آخر الخارجين. وكانت معظم أمواله متجهة إلى شراء الكتب من المكتبات خاصة التي كانت تأتي من مصر. [16] إلى جانب ذلك كان متديناً بطبعه منذ أن كان عمره 6 سنوات، حريصاً على الصلوات خاصة صلاة الفجر، وكان أهل الحي يطلقون عليه "المطوع"، كما أن اشتراكه في الكشافة لمدة 7 سنوات ترك في حياته بصمات واضحة من حيث التكوين الإسلامي وتحمل المشاق والصبر على شظف الحياة.
جوائز وأوسمة حصل عبدالرحمن السميط على وسام رؤساء دول مجلس التعاون الخليجي عام 1986، و جائزة الملك فيصل بن عبدالعزيز لخدمة الإسلام والمسلمين عام 1996، ووسام النيلين من الدرجة الأولى من جمهورية السودان عام 1999، وجائزة الشيخ راشد النعيمي حاكم إمارة عجمان عام 2001، والدكتوراه الفخرية في مجال العمل الدعوي من جامعة أم درمان الإسلامية بالسودان في 2003. وتوج السميط بـ"وسام فارس من رئيس جمهورية بنين في 2004، وجائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والإنسانية في 2006، وجائزة الشارقة للعمل التطوعي والإنساني عام 2009، وجائزة العمل الخيري والإنساني من حاكم دبي الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم".
خطة علاجية للطلاب الضعاف فى اللغة العربية كتابة وقراءة واملاء منقول دعواتكم لأصحاب الجهد الحقيقي تحترم تعليم كوم الحقوق الفكرية للآخرين ، لذلك نطلب ممن يرون أنهم أصحاب حقوق ملكية فكرية لمصنف أو مواد وردت في هذا الموقع أو أي موقع مرتبط به الاتصال بنا ، المزيد.. جميع الحقوق محفوظه لــدي تعليم كوم
خطة علاجية للطلاب الضعاف في مادة الرياضيات اولاً: يجب علينا ان نعلم ان ضعف الطالب في مادة الرياضيات، قد يكون سببها ضعف الطالب في مرحلة التأسيس، وليس مشكلة في قدرة الطالب على الفهم او الاستيعاب، وقد يكون الطالب يعاني من بطئ في حل المسائل الرياضية حيث يستغرق الطالب مدة اطول من غيرة في حل المسائل، وهنا ننصح المعلم بالصبر على الطالب، كذلك تطبيق الخطه العلاجية الموضوعة للطالب الضعيف، بما يتناسب مع قدرات الطالب. ثانياً: بالنسبة للمعلم، يجب عليه تحديد يومين في الاسبوع لاعطاء الطالب الضعيف حصص زيادة بالمادة وذلك على مدار العام الدراسي. ثالثاً: المتابعة الدورية مع اولياء الامور بالمنزل، عن طريق المكاتبات الرسمية. رابعاً: على المعلم ان يخصص ملف خاص بكل طالب، يدون به مستوى الطالب في المادة، والصعوبات التي يواجهها الطالب وكذلك حلول المشكلات. خامساً: يجب ان يطلع المعلم الادارة المدرسية وكذلك موجهه المادة على نتائج حصص التقوية. خطة علاجية للطلاب الضعاف فى اللغة العربية كتابة وقراءة واملاء. سادساً: المراقبة الجيدة لمستويات الطلبة، لاكتشاف اي تغيير يطرأ على الطالب في المادة. سابعاً: تخصيص دفتر للتدريبات لكل طالب وذلك كوتجب يومي يقوم به الطالب. ثامناً: اعتبار الحصص الدراسية بمثابة ورشة عمل في الرياضيات، لكي تجعل الطالب متفوق في المادة، وذلك لكي نتجنب الاثار السلبية للدروس الخصوصية.
و يجب معرفة أسباب تدنى المستوى التحصيلي للطلاب: فهناك أسباب من المدرسة وهناك أسباب من الأسرة وعلى ضوئها يتم بناء الخطة 2- كيف يمكن حصر الطلاب التأخر الدراسي ؟ تدني المستوى التحصيلي. خطة-متابعة لعلاج-المهارات-الاساسية - نماذج متابعة الطلاب والطالبات الضعاف - بلبل انقلش. من خلال تحليل نتائج الطلاب = 25% وأكثر ضعيف أو 35% وأكثر مقبول 3- حصر مواد مواد الإخفاق وطلب إفادة المعلم كتابيًا عن أسباب الإخفاق مع وضع خطط علاجية لرفع المستوى التحصيلي للطلاب 4- من الخطأ حصر تنفيذ الخطة العلاجية نهاية الفصل بل هي مستمرة حسب الحاجة لتنفيذها. 5- تعتمد الخطة على مستهدف واحد فقط وهو رفع المستوى التحصليي للطالب ومن أهم أساليب نجاح الخطة ربطها بـ التعزيز ومن أساليبه: دعم معنوى ونفسي للطالب ( إشادة خطية ، شكر مُعلن ، جائزة ، مشاركة في دور قيادي.. إلخ ، والتعزيز عقد بين الطرفين: ( بناءً على تحسّن مستوى الطالب).
معلومات عن الملف اسم الملف نموذج ورد خطة علاجية للطلاب الضعاف في ... نوع الملف doc حجم الملف 599 KB تاريخ الرفع 25-08-2019 07:50 ص عدد التحميلات 2182 اسم المستخدم admin ملف مخالف: إرسال إبلاغ عن المحتوى تم إيجاد الملف لا بد من تفعيل الجافا سكربت في متصفحك! لا يمكنك إضافة تعليقات كضيف