نشرت صحيفة الشروق اليومية الجزائرية خبرا اول امس تحت عنوان "كان أحد نجوم مجلة إباحية فرنسية تدعو للمثلية الجنسية.. مهند الذي سحر قلوب المراهقات لا يحب النساء واليكم التفاصيل: "يعتبر نجم مسلسل نور مهند من أكبر نجوم المجلات الاباحية التي تروج للمثلية الجنسية وتزاوج الذكور في ما بينهم، حيث تصدر أكبر هذه المجلات في باريس وأوروبا وبعدها التحق مهند بإحدى وكالات عرض الأزياء المعروفة باختراعها للملابس المثيرة جنسيا واسمها 'ساكسس' بفرنسا بعد أن توسطت له أمه للالتحاق بها. " وبعدها حاز على اللقب العالمي كأحسن عارض أزياء بالعالم، ويمر هذا اللقب، كما هو معروف، بعدة تنازلات، منها الاعتراف بالمثلية الجنسية وشرعية العلاقات بين الرجال، وبعدها اختطفه أحد مسؤولي قناة تركية اسمها.. الممثل التركي مهند. دي.. "و قدمه لاحقاً للجمهور "كمشروع ممثل، حيث شارك في مسلسلين ثم أمضى عقداً لدور بطولة في مسلسل "نور" الذي أثار ومازال يثير ضجة في العالم العرب ي وتعلق المشاهدين بأبطاله نساء ورجال، خاصة مهند الذي سحر قلوب المراهقات. " وختمت: "ويبقى مسلسل نور 'اللاحدث' في تركيا، ولم يلق الرواج الذي حققه في العالم العربي لسبب تاريخ مهند المرتبط بالفضائح والصور الإباحية التي كانت تنشر على المجلات الأوروبي ة ويعتبرون في تركيا هذه الفئة من الممثلين الدرجة الثالثة. "
ذهب الأولاد بعد الخروج من المدرسة إلى، تتركب الجملة العربية من أقسام، في الأساس يجب النظر الى نوع الجملة من حيثُ ابتدائها باسم أو بفعل أو بحرف، وعلى هذا الأساس يُمكن اعتبار الجملة قابلة لدخول الكلمات عليها، وهو ما يعني أنَّ نوع الجملة يكشف لنا عنها بكل الأشكال، ثم بعدها وجب النظر الى مكونات الجملة التي تتكون من الفعل والفاعل والمفعول به والتكملة التي تكون مُوضحة للجملة وفي مكان رفع خبر في الغالب، لأنَّ موقعها في الجملة تُوحي أنها قادرة على اكتساب الرفع بالضمة أو البناء بها. ذهب الأولاد بعد الخروج من المدرسة إلى؟ بدأت الجملة هذه بالفعل وهذا ما أسماها جملة فعلية، ثم بعدها يأتي الفاعل الذي اكتسب حركته من كون أنَّ الموقع الاعرابي للفاعل هو بمثابة تأكيد على أنَّهُ يكسب الضمة فقط، ومن المُمكن أن يختلف الفاعل قليلاً من حيث البنية الاعرابية والحركة التي يكسبها من خلال وجود أفعال ناصبة وغيرها من الكلمات التي تجعل الجملة متغيرة عن أصلها، وعلى هذا الأساس يكون ما بعد الفاعل هوب مثابة المفعول به، وفي هذه الجملة كلمة (بعد) الى آخرها هي تُمثّل في مكانة نصب المفعول به. ذهب الأولاد بعد الخروج من المدرسة إلى مطلوب الإجابة خيار واحد لو تأملنا في الجملة التي أمامنا سنجد أنَّ المطلوب في آخر الجملة وهي كلمة بعد حرف الى، وهذا يعني أنَّ ما سيأتي سيكون اسماً مجروراً لأنه سيكون بعد الحرف، يعني أنَّ الكسرة ستكون حركة الاسم المجرور، وعليه فيُمكن تخمين جواباً واحداً من بين الأجوبة الموجودة التي تحمل المعنى ذاته وتحمل كذلك الحركة الاعرابية المطلوبة بشكلها الحقيقي في التعبير عن المطلوب.
الاجابة: محل الحلوى. نصح الرجل المسن الأولاد بشراء مطلوب الإجابة خيار واحد هذا مثال آخر يُوضح المطلوب من السؤال وكيف أنَهُ سيكون كافي وقادر على اثبات الحركة الاعرابية الأخيرة في أي جملة كانت، ويختلف بين جملة وأُخرى وفق الكلمات المُستخدمة، وهل هي من ضمن الحروف التي تأخذ مكانتها الاعرابية وفق الضرورة التي تُحتّم عليها ذلك، ومن المهم كذلك أن تكون النتيجة التي تُعبر عن اجابة واحدة هي في مكانها الصحيح. الاجابة الصحيحة: فطائر. وبعد التطرق الى الحالة العامة للجملة من حيث الكلمات والمكان الاعرابي لكل كلمة والذي يُعتبر مُهما في التأكيد على المكانة الاعرابية للكلمة الواحدة وفق اللفظ الصحيح والمرتبط بمكانة بترتيب الكلمة، ذهب الأولاد بعد الخروج من المدرسة إلى.
ذهب الأولاد بعد ترك المدرسة إلى الإجابة المطلوبة خيارًا إذا نظرنا إلى الجملة التي أمامنا ، فسنجد أن المطلوب في نهاية الجملة هو كلمة بعد حرف إلى ، وهذا يعني أن ما سيأتي سيكون اسمًا لأنه سيكون بعد الحرف ، مما يعني أن الكسر سيكون حركة اسم الجر ، وبالتالي من الممكن تخمين إجابة من بين الإجابات الحالية التي تحمل نفس المعنى وتحمل أيضًا الحركة النحوية المطلوبة في شكلها الحقيقي من خلال التعبير عن المطلوب. الجواب: متجر الحلوى. نصح الرجل العجوز الأولاد بشراء الإجابة المطلوبة خيارًا هذا مثال آخر يوضح ما هو مطلوب من السؤال وكيف سيكون كافيًا وقادرًا على إثبات الحركة النحوية الحديثة في أي جملة ، ويختلف من جملة إلى جملة اعتمادًا على الكلمات المستخدمة. النتيجة التي تعبر عن استجابة هي في مكانها. الجواب الصحيح: الفطائر. بعد مناقشة الشرط العام للجملة من حيث الكلمات والمكان العربي لكل كلمة ، وهو أمر مهم للتأكيد على الموضع العربي لكلمة واحدة وفقًا للنطق الصحيح المرتبط بالموضع في ترتيب الكلمات ، ذهب الأطفال بعد ذلك. ترك المدرسة ل. ذهب الأولاد بعد المدرسة إلى