[٤] الحوار والسرد في رواية ورددت الجبال الصدى السرد هو حكاية وخطاب أو قول في الرواية ، فهو يثير واقعة أو أحداثًا قد مرّت على الكاتب ليجعلها عملًا روائيًّا، [٥] وقد اتسم الحوار والسرد في رواية خالد حسيني ببعض العمق والتعقيد على غير عادته في رواياته السابقة لها، وهذا -كما مرّ آنفًا- سببه عمق المعاني التي يدور حولها والموضوع الذي يعالجه، من أمثلة ذلك الحوار الذي يدور بين شخصيّتين في الرواية هما "جوليان وباري"، باري الطفلة التي بيعت لأسرة ثريّة، ونصّ الحوار: [٦] "سألها جوليان عمّا وجدته في الرياضيات، فقالت إنّها وجدت الرياضيات مريحة، فقال: -أعتقد أنّني كنت سأقول إنّها مثيرة للرهبة بدلًا من الراحة. ورددت الجبال الصدى - خالد حسينى - مكتبات الشروق. -إنّها كذلك أيضًا. قالت إنّها وجدت الراحة في ثبات الحقائق الرياضية وديمومتها، في قلة الكلام وضباب الغموض، في معرفة أنّ الأجوبة قد تكون خادعة ووهمية، إلا أنّها ممكنة مهما كانت، كل الإجابات موجودة هناك، مجرد رسومات طباشير تنتظرها للحل على سبورة، لا شيء يماثل الحياة، بكلمات أخرى: يُمضي الإنسان حياته وهو يسأل الأسئلة دون أن يجد لها إجابات حتى لو كانت إجابات فوضوية أو معقدة". هنا مال خالد حسيني للتلاعب بالألفاظ والتراكيب كي يصنع حوارًا وسردًا يُناسب الفكرة التي يسعى إليها أو يسعى لإيصالها، فأحيانًا عمق المعنى يقود إلى عمق العبارة وتركيبها.
رواية ورددت الجبال الصدى pdf تأليف خالد حسيني.. ربما يكون عنوان رواية خالد حسيني الجديدة، صعباً بالنسبة لعمليه السابقين، لكنها من أكثر قصصه ثباتاً وعاطفة حتى الآن، أكثر سلاسة وطموح من "عداء الطائرة الورقية" 2003، والسرد كان أكثر تعقيداً مقارنة بــ "الف شمس ساطعة" 2007. "الجبال" تمتد عدة أجيال وتتحرك ذهاباً وأياباً بين أفغانستان والغرب. تبدأ القصة مع عبد الله و أخته باري في أفغانستان و تنتهي بعد مضي اكثر من خمسين عاما مروراً بقصص من ربطتهم دروب الحياة المتشابكة في أثينا - فرنسا - باكستان و أفعانستان بحبكة ممتعة و أسلوب واقعي مذهل.. ترتبط الرواية مع العديد من الثيمات التي تتقاطع مع رواياتيه السابقتين: العلاقة بين الآباء والأبناء، الأسلوب الذي يؤثر فيه الماضي على الحاضر، وتشترك معهما بالميل في رسم خريطة منطقة في منتصف الطريق بين عالم الخرافة الزاخر بالجرأة وعالم الواقع الضبابي الغامض. أقرأ المزيد... شارك الكتاب مع اصدقائك
ماجستير تنفيذي في الأمن السيبراني ( الدراسة باللغة الانجليزية) الخطة الدراسية للبرنامج للتحميل اضغط هنا الكلية التابع لها البرنامج الحاسبات وتقنية المعلومات مقر الدراسة المركز الرئيسي السليمانية نوع ومواعيد الدراسة انتظام عطلة نهاية الاسبوع إجمالي التكاليف القسط الفصلي عدد الأقساط 84000 21000 4 بالإضافة إلى شروط القبول العامة يشترط التالي: التقدير المطلوب لا يقل عن جيد في مرحلة البكالوريوس التخصص المطلوب شهادة بكالوريوس في أحد التخصصات الحاسوبية (علوم الحاسبات، تقنية المعلومات، نظم المعلومات، هندسة الحاسبات، هندسة البرمجيات، هندسة شبكات) أو التخصصات المرتبطة بها ذات الطبيعة الحاسوبية. اختبار المفاضلة مفاضلة سنتان من الخبرة العملية في مجال الحوسبة او التخصصات المرتبطة بها اختبار القدرات العامة للجامعيين مطلوب درجة 50 كحد أدنى اختبار اللغة الانجليزية مطلوب 450 توفل أو مايعادله الدرجة المطلوبة كحد أدنى 67 في اختبار كفايات اللغة الانجليزية وعند حصول المتقدم على الدرجة الكاملة (100 من 100) في اختبار كفايات اللغة الانجليزية يحصل على نسبة اللغة الانجليزية الكاملة (10 من 10) وينطبق ذلك على الاختبارات الأخرى المعتمدة للتفاصيل اضغط هنا موافقة جهة العمل مطلوبة بعد القبول النهائي للتفاصيل اضغط هنا آلية المفاضلة تتم المفاضلة وفق الآتي:- - المعدل التراكمي 30%.
بدأ البرنامج بقبول الطلبة في الفصل الأول من العام الجامعي 2020/2021 حيث يقدم مجموعة متميزة من المساقات في مجال الأمن السيبراني و التي توازن بين النظرية و التطبيق. يقدم البرنامج نظريات و مهارات حديثة في مجالات أمن نظم المعلومات، التحقيق الرقمي، علم التشفير، مراقبة أنظمة الدفاع السيبراني، القرصنة الأخلاقية، هذا و بالاضافة لمجموعة متنوعه من المساقات الاختيارية الحديثة. يكتسب الطلبة خلال فترة الدراسة عدد من المهارات منها على سبيل المثال لا الحصر: حل المشكلات، الكفاءة و الاحترافية، القرصنة الأخلاقية، تطوير أنظمة الدفاع السيبراني و تقييمها، التحقيق الرقمي.
ويتيح البرنامج لطلابه الخيار: إما استكمال أطروحتهم البحثية، أو العمل على مشروع صناعي. وتتطلب الأطروحة البحثية إجراء بحوث نظرية متعمِّقة، في حين يُقدِّم المشروع الصناعي وسيلة لتطوير تجربة حل المشكلات في العالم الواقعي. ويتضمَّن البرنامج أيضًا دورة أساسية خاصة في مجال القيادة والابتكار؛ حيث يتم التركيز على برامج لتخريج متخصصين مؤهلين لتولي مناصب عليا في المؤسسات الأكاديمية والحكومية وغير الحكومية.