مع التطور الفكري والإبداعي الذي يعاصره العالم، كثرت سبُل التفكير وأساليب الإبداع، التي تهدف إلى حل الأزمات وتخطي العوائق والمشكلات التي يواجهها الإنسان بحياته، أو تواجهها مؤسسات العمل، تلك التي تعتمد على فرق العمل الضخمة. ومع تطور طرق التفكير والإبداع في إيجاد الحلول، ظهر ما يسمى بالعصف الذهني، تلك الطريقة التي تهدف إلى جمع الأفكار المختلفة، والوصول إلى حلول لمختلف الأزمات، من خلال استراتيجية مثالية تحث أفراد الفريق على عصف أذهانهم بصورة عفوية؛ بهدف الوصول إلى الأفكار الإبداعية لتطوير المؤسسة. ما هي قواعد العصف الذهني - ملزمتي. تعريف العصف الذهني العصف الذهني ( بالإنجليزية: Brainstorming)، هي إحدى الطرق التي تستخدمها المؤسسات المختلفة بهدف توليد الأفكار، والتفكير في أساليب مختلفة لحل الأزمات والمشكلات، فالعصف الذهني هو جزء لا يتجزأ من التفكير التصميمي، إذ يتم استخدامه على نحو واسع من قبل الفرق المخصصة لحل الأزمات بالمؤسسات الكبرى. يتم استخدام العصف الذهني للوصول إلى وسائل غير تقليدية لحل أزمات العمل، فالوسائل التقليدية تمتلك مجموعة من الأخطاء، تلك التي يتم تجنب الوقوع بها عند استخدام العصف الذهني، الذي يعتمد على التفكير الحر العفوي، الأمر الذي يضيف عامل المرونة في حل المشكلات، لذا يعد العصف الذهني أحد أهم الطرق الإبداعية في حل المشكلات بشكل أكثر فاعلية، من خلال حصاد الأفكار الخاصة بالأفراد أو المجموعات، لتغطية المشكلة من جميع الجوانب التي يمكن تخيُلها.
• تقسيم الأفكار: وفي هذه التقنية يتم تقسيم الموضوع إلى مستويات متعددة، وبمجرد أن يبدأ الشخص في العصف الذهني يطرح أسئلة فرعية محددة مثل "ما هو أثر توافر الفواكه الاستوائية على المنافسة بين القوى الاستعمارية في جزر الكاريبي خلال القرن التاسع عشر؟"، ومن ثمّ يتم تقسيم كل جزء من السؤال إلى أسئلة مختلفة والإجابة عن كل جزء بشكل منفصل، حيث يمكن تبادل الأفكار بشكل منظم حول كل جزء. • قوائم الأفكار: وفي هذه التقنية يتم تدوين قوائم بالكلمات أو العبارات التي يتضمنها الموضوع المطروح بحيث تندرج تحت قائمتين رئيستين، وتتناول كل قائمة منها طرح الموضوع بشكل يتعارض مع القائمة الأخرى، وعلى سبيل المثال إذا كان المطلوب هو الكتابة عن دور الاختراعات وتأثيرها على حياة الناس بمرور الوقت يمكن إنشاء قائمتين مختلفتين للتأكد من تغطية موضوع تأثير تلك الاختراعات بشكل كامل. • التكعيب: تتيح تقنية المكعب التفكير في موضوع المشكلة من ستة اتجاهات مختلفة تمامًا، حيث يمكن للشخص أن يتناول ورقة ويفكر في الموضوع من خلال ستة عناصر، وهي: وصف المشكلة، ومقارنتها، وربطها، وتحليلها، وتطبيقها، ثم مناقشتها بطرق سلبية وإيجابية، ويجب استخدام هذه التقنية بطريقة تخدم موضوع المشكلة بما يؤدي إلى إيجاد حلول.
الهدف من العصف الذهني المعاكس إذن، هو منع حدوث المشكلات مستقبلاً من خلال اصطناعها في الوقت الحالي والعمل على حلها. من المؤسف في بحوثنا العلمية والتربوية أن لا نجد جديدا في مجال المتغيرات البحثية، فالجميع يركز على التحصيل أو المهارة أو الاتجاه، دون القدرة على إحداث ابتكارات في مجال المتغيرات البحثية. علينا أن نحدث إصلاحات جذرية في المتغيرات البحثية، فليست كل المتغيرات تحصيلا واتجاها ومهارة، فإذا ما أبدعنا و ابتكرنا سنجد الكثير من المتغيرات الهامة التى تحتاج منا الاهتمام بالبحوث العلمية والتربوية. ويُعد العصف الذهني المعاكس أحد أهم المتغيرات التي يجب أن نركز عليها فى الفترة القادمة لتنمية مهارات تفكيرية سواء نقدية أو إبداعية. على جميع الباحثين إذن الاتجاه نحو العديد من المتغيرات البحثية الأخرى الحديثة والمختلفة، وعدم الاعتماد على المتغيرات التقليدية التي ملأت البحوث، فيجب أن نتخلى قليلاً عن الروتين الذى أودى بالبحث العلمي إلى التقليدية وعدم إنتاج معرفة جديدة. ماذا تعرف عن العصف الذهني؟. إذا كنت موظفاً في المصالح الحكومية، وتبحث دائما عن إرضاء العميل أو المواطن، فمن الممكن أن تقلب الطاولة وتسأل نفسك سؤالاً: كيف يمكن أن أتسبب في عدم إرضاء الجمهور؟ للتعرف على المشكلات التي من الممكن أن يعاني منها، لتقوم بعرض الخطوات التى تتسبب فى حدوث المشكلة، ومن ثم القيام بمراحل العصف الذهني المعاكس السابقة الذكر لأجل الوصول إلى إرضاء الجمهور وحل مشكلاته بشكل إبداعي.
وغالبًا ما تظهر أفضل الأفكار عندما يكون الوقت جوهريًا، وعادةً ما تكون 5 إلى 10 دقائق كافية لجلسة عصف ذهني مثمرة. ومن شأن عدم وضع حد لعدد الأفكار التي سيتم إنشاؤها إلى إعاقة التقدم في العملية، وعدم القدرة على الوصول إلى النتائج أيضًا. إن التمتع بحرية الكلام والاعتراض يمكن أن يرسل المجموعة إلى حالة من الانقلاب اللانهائي لا توصلهم إلى أي مكان، وذاك في حد ذاته عيب خفي من عيوب العصف الذهني؛ فهو قائم على الحرية، لكن عدم ضبط الأمور سيؤدي إلى نتائج عكسية. وما لم يكن الجميع على استعداد لتقديم تنازلات أو تطوير مجموعة من الأفكار التي تحل المشكلة المطروحة يمكن أن ينتهي نشاط العصف الذهني إلى طريق مسدود. اقرأ أيضًا: ذو الفقار رازفي: الابتكار مهم لضمان استمرار ولاء المستهلكين في فئات المنتجات عقلية القطيع أتصور أن هذا عيب جوهري آخر من عيوب العصف الذهني؛ فعقلية القطيع أو الميل إلى تبني طريقة تفكير أقرانك؛ من أجل الحفاظ على السلام، وتجنب رفض أفكارك أو الإعجاب بها، على سبيل المثال، يمكن أن يؤثر في نتيجة مجموعة المناقشة. وكلما كبرت مجموعة العصف الذهني زاد احتمال أن يتحد الأفراد معًا، ويستقرون على الفكرة الأكثر شيوعًا، وليس بالضرورة الأفضل.
مثال ذلك.. البارو متر: جهاز لقياس الضغط الجوي وهي خاصية واحدة فرضها النظام التعليمي ، وعند التخلص من العائق الإدراكي نرى فيه أبعاداً أخرى منها ، أنه يمكن استخدامه بندولاً أو هدية أو أداة لقياس الارتفاع أو لعبة للأطفال. 2- العوائق النفسية: وتتمثل في الخوف من الفشل ، ويرجع هذا إلى عدم ثقة الفرد بنفسه وقدراته على ابتكار أفكار جديدة وإقناع الآخرين بها ، وللتغلب على هذا العائق يجب أن يدعم الإنسان ثقته بنفسه وقدراته على الإبداع وبأنه لا يقل كثيراً في قدراته ومواهبه عن العديد من العلماء الذين أبدعوا واخترعوا واكتشفوا. 3- التركيز على ضرورة التوافق مع الآخرين: يرجع ذلك إلى الخوف أن يظهر الشخص أمام الآخرين بمظهر يدعو للسخرية لأنه أتى بشيء أبعد ما يكون عن المألوف بالنسبة لهم. 4- القيود المفروضة ذاتياً: يعتبر هذا العائق من أكثر عوائق التفكير الإبداعي صعوبة ، ذلك أنه يعني أن يقوم الشخص من تلقاء نفسه بوعي أو بدون وعي بفرض قيود لم تفرض عليه لدى تعامله مع المشكلات. 5- التقيد بأنماط محدده للتفكير: كثيراً ما يذهب البعض إلى اختيار نمط معين للنظر إلى الأشياء ثم يرتبط بهذا النمط مطولاً لا يتخلى عنه ، كذلك قد يسعى البعض إلى افتراض أن هناك حلاً للمشكلات يجب البحث عنه.
أخر تحديث ديسمبر 31, 2021 ما هي قواعد العصف الذهني ما هي قواعد العصف الذهني إن الله سبحانه وتعالى خلق الإنسان في الدنيا وجعله الكائن الوحيد الذي تم تمييزه بالعقل، وجعل الله سبحانه وتعالى الإنسان من الكائنات الراقية التي تمتلك القرار في الأمور التي يمكن للإنسان أن يقوم بها في حياته اليومية التي يعيشها بين أفراد المجتمع الذي يعيشون حوله. ومن المعروف أن الله سبحانه وتعالى خلق كل إنسان بقدرات معينة ذهنية وعقلية، وقدرة على التصرف في الكثير من المواقف الصعبة إلى غير ذلك من الأشياء التي يجب أن يتعامل معها الإنسان على مدار أيام حياته، ولكن تلك القدرات التي يمكن أن يتمتع بها الإنسان تختلف من شخص إلى آخر. فالله سبحانه وتعالى في خلق الإنسان قد خلق الناس مختلفين في الطباع وفي الصفات التي يمكن أن يتمتع بها كل شخص منهم، فهناك الأشخاص الذين تكون لديهم القدرات العقلية الحادة والكبيرة، وهم القليلون من الفئات الاجتماعية. كما خلق الله الأشخاص الذين يكون لديهم القدرات العقلية البسيطة أو الضعيفة، وإلى غير ذلك من القدرات والتفاوت في التفكير بين الأشخاص. ما هو العصف الذهني من الأشياء التي يجب على كل إنسان أن يعلمها أن هنالك الكثير من الأشياء التي ربما تكون موجودة بداخل الإنسان.
– إنسان مخلص وجاء لإنهاء الأعمال المتراكمة. – نسي أوراق الامتحانات النهائية بدون وضعها في مكان آمن ولأنه سيحضر متأخراً غداً فخشي أن يتم تسريبها. – نسي محفظته وفيها بطاقة الصراف البنكي، وهو الآن بحاجة ماسة لبعض النقود. – سوف يدير اجتماع مهم في محافظة اخرى من الساعة الثامنة ولأن هذه المحافظة تبعد (4) ساعات فسوف يغادر منتصف الليل، فجاء ليأخذ اوراق هامة للاجتماع. – ابلغه احد المزعجين خبراً كاذباً بأن المدرسة تتعرض للسرقة، فحضر مسرعاً للتأكد. – الشخص الذي رأيته ليس المدير وإنما شخص يشبهه جاء لسرقة المدرسة. – قد أكون لا زلت أحلم فأنا قد تخيلت وجود مدير. – سوف يتصل أحد اقربائه من بلد يكون فيه الوقت نهاراً، وكونه لا يملك هاتف منزلي فقد أعطى قريبه رقم المدرسة. – تمشكل مع زوجته وجاء ليكمل اليوم في المدرسة حتى الصباح. نشاط (2) عصف ذهني حسي للتدريب على القدرة على طرح احتمالات متعددة. تم توزيع حبل ملون بطول مترين لكل (3) مشاركين. طلبت منهم التفكير: ماذا يمكن أن نفعل بهذا الحبل؟ ماذا يمكن أن نستفيد منه؟كم شكل يمكن أن نشكل فيه؟ في ورشة سابقة شكلت واحدة من المجموعات اكثر من (17) شكل ليس من ضمنها الاشكال الهندسية ولا الاعداد والحروف وإنما إشكال إبداعية مبتكرة.