كانت العادة الكونفوشيوسية التي تقتضي إبقاء الذكر داخل العائلة تعني أن المال الذي سينفق على تنشئة الفتاة ومهرها سيضيع عندما تتزوجا، وبذلك دُعيت الفتيات بسلع خسارة المال. وبالضد من ذلك فإن الاعتقاد الكونفوشيوسي في الرين أدى إلى دعم مفكري الكونفوشيوسية لفكرة أن وأد البنات خائطة وأن هذه الممارسة ستؤدي إلى اختلال التوازن بين الين واليانغ. [11] نصت ورقة بيضاء نشرتها الحكومة الصينية في عام 1980 على أن ممارسة وأد البنات «شر إقطاعي». [b] يعتبر الموقف الرئيسي للدولة أن هذه الممارسة منتقلة لهذا العصر من العصر الإقطاعي، وليس نتيجة لسياسة الطفل الواحد في البلاد. ومع ذلك، فإن جينغ باو ناي يجادل بأنه رغم ذلك فمن غير المعقول أن نعتقد أنه ما من رابط بين سياسات تنظيم الأسرة للدولة ووأد البنات. [17] الهند [ عدل] يعتبر نظام المهر في الهند من أسباب وأد البنات، فعلى مدار فترة تمتد إلى قرون أصبح هذا النظام راسخا في الثقافة الهندية. ورغم الخطوات التي تتخذها الحكومة لإلغاء نظام المهور، فإن النظام لا يزال قائما، وبالنسبة للعائلات الأكثر فقرا في المناطق الريفية فإن وأد البنات والإجهاض على أساس الجنس يرتبط بالخوف من عدم المقدرة على تجميع مهر مناسب، وما يترتب على ذلك من نبذ اجتماعي.
فمن الثابت إن هذا النظام لم يكن معمولا به في الطبقات الفقيرة وحدها، بل كان عاما عند الفقراء والأغنياء في العشائر التي أخذت به. وقد حدثنا التأريخ عن بعض من وأدوا بناتهم في العصر الجاهلي، وذكر من بينهم عددا كبيرا من سراة القوم وأغنيائهم، ومنهم عمر بن الخطاب نفسه... هذا إلى أن في قصر الوأد في العشائر السابق ذكرها على البنات دون البنين، لدليلا على أن الدافع إليه شئ آخر غير الفقر؛ إذ لو كان الفقر هو الدافع إليه، للحق جميع الأولاد بدون تمييز بين الذكور والإناث... ويزيدنا إقناعا بفساد هذا المذهب أنه لم يرد مطلقا ذكر الفقر في أي آية من الآيات التي نزلت في وأد البنات. أما الآيات التي ورد فيها قتل الأولاد مقرونا بخشية الإملاق، والتي يزعم أصحاب هذا المذهب أنها تؤيد وجهة نظرهم فهي لا تتحدث عن النظام الذي نحن بصدده، بل تتحدث عن نظام آخر كان متبعا عند بعض عشائر العرب، وهو قتل الأولاد على الإطلاق بدون تمييز بين ذكورهم وإناثهم، تحت تأثير الفقر وعدم القدرة على تربيتهم ويذهب الفريق الأخر من الباحثين إلى أن أسباب هذا النظام ترجع إلى مبالغة بعض العشائر العربية في الحرص على صيانة أعراضها واتقاء ما يحتمل أن يصيبها بمكروه.
[22] الآثار الاجتماعية [ عدل] التحيز ضد المرأة يمكن أن يؤثر على نطاق واسع في المجتمع، ويقدر أنه بحلول عام 2020 يمكن أن يكون هناك أكثر من 35 مليون شاب «فائض ذكور» في الصين و 25 مليون في الهند. [23] انظر أيضًا [ عدل] إجهاض التمييز على أساس الجنس وأد الأطفال وصلات خارجية [ عدل] مقالة حول وأد البنات مراجع [ عدل] ↑ أ ب ت Goodkind, Daniel. (1999). <49:SPSSBR>2. ;2-D Should Prenatal Sex Selection be Restricted? : Ethical Questions and Their Implications for Research and Policy. Population Studies, 53 (1), 49-61. Retrieved March 13, 2007. ↑ أ ب A. Gettis, J. Getis, and J. D. Fellmann (2004). Introduction to Geography, Ninth Edition. New York: McGraw-Hill. pp. 200. ISBN 0-07-252183-X ^ الصحاح-الجوهري ج2 ص546 ^ مجمع الأمثال - الميداني النيسابوري - ص424 ^ المفصل في تاريخ العرب قبل الإسلام - د. جواد علي - 2367 ^ المفصل في تاريخ العرب قبل الإسلام - د. جواد علي - 2407 ^ إعجاز القرآن في (وَيَعْلَمُ مَا فِي الْأَرْحَامِ) - محمود محمد غريب - ص11 ^ مجمع الزوائد - الهيثمي - ج7 ص137 ^ تفسير ابن كثير - ابن كثير - ج4 ص611 ^ القرآن الكريم, سورة التكوير, الآية 8،9.
[18] في عام 1789، وأثناء الحكم الاستعماري البريطاني للهند، وجد البريطانيون أن وأد البنات معترف به علنا في أتر برديش. الانتشار [ عدل] الإجهاض بسبب جنس الجنين يعتبر أكثر شيوعًا في جنوب وشرق آسيا ، بما في ذلك أجزاء من جمهورية الصين الشعبية وكوريا وتايوان والهند وباكستان. [1] [2] [19] من الممكن أن الإجهاض بسبب جنس الجنين سبب في زيادة الخلل في التوازن بين نسب الجنسين من مختلف البلدان الآسيوية. وقدرت الدراسات أن بحلول عام 1995، الإجهاض بسبب جنس الجنين زاد من نسبة الذكور والإناث عن المتوسط الطبيعي من 105-106 ذكور لكل 100 أنثى إلى الذكور 113 لكل 100 أنثى في كل من كوريا الجنوبية والصين ، و 110 ذكور لكل 100 أنثى في تايوان و 107 ذكور لكل 100 أنثى بين السكان الصينيين الذين يعيشون في سنغافورة وأجزاء من ماليزيا. [20] ومع ذلك، بالرغم من انشار عمليات الإجهاض بسبب جنس الجنين فإن هذه النتائج لا وجود لها في كوريا الشمالية ، ربما بسبب محدودية فرص الحصول على التكنولوجيات الجنس اختبارات ما قبل الولادة. [21] وأسوأ أن نسبة على الإطلاق هي في مدينة ليانيونقانغ، الصين، حيث نسبة الذكور والإناث هي 163 الفتيان لكل 100 من الفتيات تحت سن الخامسة.
[١٤] عن عقبة بن عامر-رضي الله عنه- قال: قال -صلى الله عليه وسلم-: ( مَن كانَ لَهُ ثلاثُ بَناتٍ فصبرَ عليهنَّ، وأطعمَهُنَّ، وسقاهنَّ، وَكَساهنَّ مِن جِدَتِهِ كنَّ لَهُ حجابًا منَ النَّارِ يومَ القيامَةِ). [١٥] عن السيدة عائشة -رضي الله عنها- قالت: (جَاءَتْنِي مِسْكِينَةٌ تَحْمِلُ ابْنَتَيْنِ لَهَا، فأطْعَمْتُهَا ثَلَاثَ تَمَرَاتٍ، فأعْطَتْ كُلَّ وَاحِدَةٍ منهما تَمْرَةً، وَرَفَعَتْ إلى فِيهَا تَمْرَةً لِتَأْكُلَهَا، فَاسْتَطْعَمَتْهَا ابْنَتَاهَا، فَشَقَّتِ التَّمْرَةَ، الَّتي كَانَتْ تُرِيدُ أَنْ تَأْكُلَهَا بيْنَهُمَا، فأعْجَبَنِي شَأْنُهَا، فَذَكَرْتُ الذي صَنَعَتْ لِرَسُولِ اللهِ صَلَّى اللَّهُ عليه وَسَلَّمَ، فَقالَ: إنَّ اللَّهَ قدْ أَوْجَبَ لَهَا بهَا الجَنَّةَ، أَوْ أَعْتَقَهَا بهَا مِنَ النَّارِ). [١٦] المراجع ↑ عقيل القضاعي، كتاب تحرير المقال في موازنة الأعمال وحكم غير المكلفين في العقبى والمآل ، صفحة 487. بتصرّف. ↑ سورة النحل، آية:58-59 ^ أ ب عقيل القضاعي، تحرير المقال في موازنة الأعمال وحكم غير المكلفين في العقبى والمآل ، صفحة 488. بتصرّف. ↑ سورة النحل، آية:59 ↑ عائض القرني، دروس الشيخ عائض القرني ، صفحة 11.
[2] بكاء وضحك عمر بن الخطاب إن الكاتب الشهير عباس محمود العقاد قد أورد في كتابه عبقرية عمر في أن الصحابي عمر رضي الله عنه قد وأد ابنته ولكن قد أورد هذه القصة بشكل غير موثوق ومن غير اسنادها لمصادر موثوقة، وسنتطرق إلى هذه القصة التي بكى فيها عمر رضي الله عنه وضحك في الوقت ذاته: كان رضي الله عنه يجلس مع بعض أصحابه ثم ضحك قليلاً ثم بدأ بالبكاء، فبكائه وضحكه كان سبباً في طرح الحضور له عن السبب. فقال: "كنا في الجاهلية نصنع صنماً من العجوة ، فنعبده ، ثم نأكله ، وهذا سبب ضحكي ، أما بكائي ، فلأنه كانت لي ابنة ، فأردت وأدها ، فأخذتها معي ، وحفرت لها حفرة ، فصارت تنفض التراب عن لحيتي ، فدفنتها حية". وهذا كان سبب بكاء عمر رضي الله عنه وسبب ضحكه ولكن هذه القصة كما أسلفنا سابقاً لم يتم توثيقها في أي من المراجع الثقات ولم يتم ذكر هذا الأمر في سير الصحابة بإسناد صحيح.
و السبب وراء إختيار تلك الوزارات بعينها أنها تتشابه في بعض الأمور فيما بينها مثل الهيكلة و طريقة تنظيم العمل و الخدمة للمواطنين و عدد الموظفين و غيرها من الأمور المتشابهة ، أما وجه الإختلاف بينهم فهو ما يتم عليه التخصيص في المشروع بحسب الوزارة و قد نبتت تلك الفكرة على إثر التفاعل مع الرؤية الاستراتيجية الجديدة لوزارة الخدمة المدنية ، بالإضافة إلى ذلك لرفع كفاءة الأداء من رأس المال البشري في القطاع الحكومي ، ليكون مناسبًا لرؤية المملكة و يؤدي إلى مواكبة نهضة الدولة و العمل على نموها في العديد من القطاعات من أجل تحقيق الرفاهية و توفير الحياة الكريمة للمواطن السعودي. أهداف برنامج الملك سلمان لتنمية الموارد البشرية: أولًا: يهدف البرنامج إلى جذب العديد من قيادات الموارد البشرية أصحاب الكفاءات الكبرى و الشخصيات المؤهلة ، بالإضافة إلى ذلك فالبرنامج يعمل على تدريب و تطوير الموظفين الموجودين حاليًا في القطاعات القيادية في الدولة. ثانيًا: يهدف البرنامج إلى توفير جميع خدمات الإدارة العامة للموارد البشرية ، و ذلك من خلال أحد البرانج سهلة الاستخدام عبر الإنترنت ، و أيضًا من خلال تطبيق للهواتف الذكية و ذلك تحت مسمى نظام موارد.
الموارد البشرية هي المحور الأساسي الذي تدور حوله التنمية في كل المستويات والوسيلة المحركة التي تحقق أهدافها, كما تعتبر العامل الأول والمهم في تنمية اقتصاد الدول!. ومن الجميل حقا أن استشعرت الجهات الرسمية بدولتنا الفتية – في هذه المرحلة – أهمية هذا الجانب, حيث طرحت وزارة الخدمة المدنية برنامجا يحمل اسم الملك سلمان لتنمية الموارد البشرية وتوج بموافقته الكريمة – يحفظه الله -ويهدف البرنامج إلى رفع أداء الموظف الحكومي وإنتاجيته وتطوير بيئة العمل ووضع سياسات وإجراءات واضحة لتطبيق مفهوم الموارد البشرية وإعداد وبناء القادة من الصف الثاني. والحقيقة أن البرنامج يسعى لتحقيق أهداف عظيمة تظل الدولة بحاجة كبيرة لتلك المخرجات المنتظرة بما ينهض بالعمل في كافة القطاعات الحكومية وستتبعها الأهلية دون شك بما يحقق الكثير من الآمال والطموحات.. ولضمان نجاح البرنامج بإذن الله اُعتمد تطبيقه بشكل تدريجي في المدد والجهات وفق ما أعلنته الوزارة المعنية.
الهدف العام للبرنامج: مفهوم وأهمية الجدارات الوظيفية | معايير الجدارة. تصميم نماذج الجدارة الوظيفية. استخدام نموذج الكفاءات والجدارات في خطط التدريب والتوظيف وتخطيط المسارات الوظيفية. الفئة المستهدفة: المدراء رؤساء الأقسام والمسؤولون عن شؤون الموظفين في القطاعين العام والخاص. الموضوعات المطروحة: تعريف إطار الجدارة الجدارة مقياس المهارة مستوى المهارة المؤشرات السلوكية نطاق السلوك أهمية وفوائد استخدامات الجدارة مزايا أطار الجدارة أنواع الجدارات وفق تصنيف الخدمة المدنية علاقة الجدرات بوظائف الموارد البشرية ادارة الاداء الوظيفي كمثال الجدارات السته المستخدمة في تقييم الموظف القيادي الجدرات السبعة المستخدمة في تقييم الموظف القيادي منهجية أطار الجدارات جمع المعلومات وتجهيزها اعداد أطار الكفاءات تفضيل نموذج الكفاءات التعميم والتمكين متطلبات يجب توفيرها لدى المنظمة لإعداد إطار الجدارة الرؤية القيم والرسالة قائمة الوظائف الموجودة في المنظمة