فـــقـــدنــاك.. فقدناك كلمات: سامي الجمعان غبت يوم وعذرنــــاك يالله ارجعكفايـــــــــا يعني ما صاحت اذنـك ما صرخ يوم حزنـــك في غيابكنسينـــــــــا شاغل البال فينـــــــــا انجبرنانخليــــــــــــك بس واللي يخليـــــــك وبولهناانتظرنــــــاك ابصراحه فقدنـــــــاك ما بكى الشوق منـــك لحظه الليطرينـــــاك وش لنا وش علينـــــا ليتناماتركنــــــــــــاك تبتعد عن مراسيـــــك حتى بالحلم شفنـــــاك.
غبت يوم وعذرناك وبولهنا انتظرناك يا الله ارجع كفايه بصراحه فقدناك يعني ما صاحت اذنك ما بكى الشوق منك ماصرخ يوم حزنك لحظة اللي طريناك في غيابك نسينا وش لنا وش علينا شاغل البال فينا ليتنا ما تركناك انجبرنا نخليك تبتعد عن مراسيك بس واللي يخليك حتى في الحلم شفناك
غبت يوم وعذرناك وبولهنا انتظرناك يالله ارجع كفايه ب صراحه فقدناك يعني ماصاحت أذنك مابكى الشوق منك ماصرخ يوم حزنك لحظة اللي طريناك في غيابك نسينا وش لنا ووش علينا شاغل البال فينا ليتنا ماتركناك انجبرنا نخليك تبتعد عن مراسيك بس واللي يخليك حتى في الحلم شفناك ب صراحه فقدناك
ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ هلا حبيبتي هبه ،، صاارلج يومين مادشيتي ع المنتدى والله ولهنا عليج وايد ندري انج وايد مشغوله بالتصوير وخصوصا الحين عندج مسلسل الاصيل مع الخراز بس حبيت اهديج هالكلمات ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ غبت يوم وعذرناك وبولهنا انتظرناك يالله ارجع كفاية بصراحة فقدناك يعني ما صاحت اذنك ما بكى الشوق منك ما صرخ يوم حزنك لحظة اللي طريناك في غيابك نسينا وش لنا وش علينا شاغل البال فينا ليتنا ما تركناك انجبرنا نخليك تبتعد عن مراسيك بس واللي يخليك حتى بالحلم شفناك غبتي يوومين وجنهم سنتين وحشتينا وايد هبه! !
غبت يوم وعذرنــــاك وبولهنا انتظرنــــــاك يالله ارجع كفايـــــــــا ابصراحه فقدنـــــــاك يعني ما صاحت اذنـك ما بكى الشوق منـــك ما صرخ يوم حزنـــك لحظه اللي طرينـــــاك في غيابك نسينـــــــــا وش لنا وش علينـــــا شاغل البال فينـــــــــا ليتنا ماتركنــــــــــــاك انجبرنا نخليــــــــــــك تبتعد عن مراسيـــــك بس واللي يخليـــــــك حتى بالحلم شفنـــــاك
Powered by vBulletin® Version 3. 8. 11 Copyright ©2000 - 2022, vBulletin Solutions, Inc. جميع المواضيع و الردود المطروحة لا تعبر عن رأي المنتدى بل تعبر عن رأي كاتبها وقرار البيع والشراء مسؤليتك وحدك بناء على نظام السوق المالية بالمرسوم الملكي م/30 وتاريخ 2/6/1424هـ ولوائحه التنفيذية الصادرة من مجلس هيئة السوق المالية: تعلن الهيئة للعموم بانه لا يجوز جمع الاموال بهدف استثمارها في اي من اعمال الاوراق المالية بما في ذلك ادارة محافظ الاستثمار او الترويج لاوراق مالية كالاسهم او الاستتشارات المالية او اصدار التوصيات المتعلقة بسوق المال أو بالاوراق المالية إلا بعد الحصول على ترخيص من هيئة السوق المالية.
يجد علم النفس حلول جذريّة لجميع المشاكل التعليميّة والسلوكيّة التي يواجهها الإنسان. أهداف علم النّفس: فهم سلوك الإنسان واستيعابه: يظهر ذلك من خلال السّعي وراء البحث عن أجوبة نموذجيّة للسؤالين (كيف؟ وماذا؟)؛ حتى يستطيع الاختصاصي النّفساني من التعرّف على السلوكات والتخلّص من الغموض التي تكتنف سلوك أيّ إنسان ووضع بعض التفسيرات لهذه السلوكيات. التنبّؤ بما سيقوم به الإنسان من سلوكيات وتصرّفات: أتى هذا الهدف من أجل إيجاد إجابة عن أسئلة (متى وماذا)؛ حيث لا يستطيع فهم السلوك الإنسانيّ من الجانب النّفسي إلا عند الإجابة عن هذين السؤالين بهدف زيادة نطاق الاستيعاب والفهم حول النتائج المتوقّعة عن التنبؤ. اهداف علم النفس الاجتماعي. الضّبط: يتضمّن ذلك ضبط العوامل المستقلة التي تؤثر على سلوك الإنسان والتحكم بها؛ من أجل معرفة الأثر الذي ينتج عنها حسب عدّة طُرق، يحتاج الأمر في هذا السياق ضرورة التحكّم بالخصائص الخارجيّة التي تؤثر على السلوك الإنسانيّ. ميادين علم النّفس الأساسيّة: علم النّفس التجريبيّ: يقوم بدراسة جميع القُدرات الإنسانية من حيث الإدراك والحركة؛ خصوصاً كل ما يرتبط بالإدراكين البصريّ والسمعيّ. علم نفس النموّ: يدرس مراحل حياة الإنسان من لحظة تكوّنه في رحم الأم حتى الوصول إلى مرحلة الشيخوخة.
ويمكن تعريف علم النفس بأنه "الدراسة العلمية المنظمة لجميع ما يصدر عن الانسان من نشاط أو سلوك بمظاهره المختلفة الجسمية والعقلية والمعرفية، الشعوري منه واللاشعوري، أثناء محاولة الفرد للتكيف مع بيئته أو توافقه مع ذاته والأخرين في المجتمع". كما يعرف بأنه الدراسة العلمية للسلوك أو دراسة الكيفية التي يفكر ويتعلم ويحس بها الكائن الحي إنساناً كان أو حيواناً، لكن ما هو السلوك؟، السلوك هو كل نشاط يقوم به هذا الكائن الحي سواء كان لفظياً أو حركياً أو انفعاليا أو اجتماعيا أو حتى رمزياً، فكل تصرفات وأفعال الكائن الحي تدخل في مفهوم كلمة السلوك في علم النفس. ملاحظة: علم النفس لا يقتصر على دراسة السلوك الانساني بل يمتد إلى دراسة سلوك الحيوان كما يدرس السلوك بنوعه السوي والمرضي. القول في الأخير أن موضوع علم النفس هو السلوك، أما أهدافه فتتمثل في: الوصف، التفسير، التنبؤ، الضبط أو التحكم من خلال التقويم والتعديل والتحسين. اهداف علم النفس الرياضي. أهداف علم النفس تتلخص أهداف علم النفس في أهداف نظرية وأخرى تطبيقية لها مضامين تشخيصية ووقائية وعلاجية ويمكن شرحها كما يلي: 1. الوصف: ويتضمن العمل على جمع كل المعلومات والمعطيات المحيطة بالظاهرة أو التي قد تكون سببا في حدوثها وتحديد المتغيرات المؤثرة في حدوثها، ففي علم النفس يقوم المتخصصون بجمع الحقائق عن السلوك المدروس للتوصل إلى وصفه بصورة واضحة ودقيقة باستخدام وسائل وطرق علمية تتمثل في الملاحظة والمقابلات والاختبارات الشخصية وغيرها من طرق الفحص، مثل وصف السلوك العدواني لدى المراهقين، سلوك الغيرة بين الاخوة ونلاحظ أن مضمون هذا الهدف تشخيصي ووقائي.
ولكن هناك جزء فسيولوجي وكذلك جزء اجتماعي يساهم في السلوك البشري. العمليات النفسية: والمقصود بالعمليات النفسية هو الظواهر النفسية، ولهذا فإن الانسان يقوم بفعل السلوك وفقاً للمؤثرات النفسية والعاطفية. هكذا ولهذا فإن سلوك الانسان يكون مسيطر عليه العقل وفقاً للانا الاعلى، وتتمثل العمليات على الادراك والاحساس والتفكير والانتباه. الشخصية: والمقصود بالشخصية هنا هي سمات الشخصية، وهي السمات التي تجعل الانسان يقوم بفعل السلوكيات. وهذا السلوك يكون وفقاً لمجموعة من التفاعلات الاجتماعية والانفعالات العاطفية. وكل هذه الخصائص تشكل شخصية الانسان، المكونة من معتقدات والاحساس او العاطفة وتفاعلات وسلوك. ما هي اهداف علم النفس التربوي وأهميته - موسوعة. فروع علم النفس هكذا تعددت فروع علم النفس وذلك نظراً لتفرع الجوانب النفسية والطبية والعلمية التي يتعامل فيها علم النفس ومن هذه الفروع ما يلي: علم النفس التربوي: هو أحد فروع علم النفس الهامة التي تركز على العملية التربوية والتعليمية. حيث يبحث عن الحالات النفسية لأفراد العملية التربوية من معلمين ودارسين. علم نفس التكويني: وهو فرع علم النفس الذي يهتم بدراسة القواعد النفسية للشخص منذ فترة تكوينه داخل رحم الام وحتى مرحلة الشيخوخة.
الإطلاع على الأبحاث والدراسات والنظريات الخاصة بعلم النفس التربوي بهدف فهم سلوكيات الطلاب وإدراك فروقهم الفردية. مراجع 1 2
يسعى علم النفس الإعلامي إلى مساعدة الإدارة الإعلامية في تحقيق أهدافها من خلال ما يقدمه لها من مبادئ وأسس نفسية تستفيد منها في حل المشكلات التي تواجهها باستمرار، وتعرقل من مسيرتها من الانتفاع من الموارد الإعلامية، ويحاول علم النفس الإعلامي المساهمة في حل المشكلات التي تدخل في نطاق واحد من الموضوعات التالية: 1 - زيادة وتحسين الخدمات الإعلامية وتحسين نوعيتها وطرق العمل فيها، وتطوير المؤسسات الإعلامية. 2 - زيادة توافق العاملين مع عملهم بمتابعة تدريبهم وفق الأس العلمية والعملية. 3- انشاء نوع من الاستقرار الإعلامي وذلك بالسعي الى ازالة مصادر الشكوى لدى العاملين وتقديم أفضل الخدمات وصيانة وتطوير العمل الإعلامي. 4- معرفة متطلبات العمل من الخصائص الشخصية ومعرفة مدى ما يمتلكه العاملين من هذه الخصائص، حتى يمكن وضع الفرد المناسب في المكان المناسب. 5- تقليل التعب والملل وزيادة الراحة النفسية لدى العاملين في حقل الإعلام. ما هي أهداف علم النفس التربوي - سطور. 6- تحقيق التواصل الفعال بين المتلقي للخدمة الاعلامية والمقدم لها، بحيث يهدف ذلك الى إيصال الرسالة الاعلامية بالشكل الصحيح. 7 - معرفة الخلل الذي قد يحدث في بعض الرسائل الاعلامية والذي قد يؤثر على المتلقين فيحدث مشكلات لديهم في التخطيط والادارة الذاتية والعمل على تصحح هذه الرسائل المشوشة.
موضوعات علم النفس التربوي اختلف الباحثون في تحديد مواضيع علم النفس التربوي تِبعاً للظواهر التي يدرسها، والمشكلات الناتجة عن العمليّة التعليميّة، وسيكولوجية التعلم، فتنوعت موضوعاته بتنوع الباحثين فيه، والحقبة الزمنيّة المعنيّة به، إلا أنه وُجد إجماع من المؤلفين في مجال علم النفس التربوي على أنه علم يَدرس المواضيع الآتية:[٣] فهم الخصائص النمائيّة في كافة المجالات الانفعاليّة، والنفسيّة، والجسميّة، والاجتماعيّة. وضع أساس للطريقة السليمة لوضع الاختبارات التحصيليّة، والتعليميّة، والتربويّة، وأسس بنائها، والشروط التي تقوم عليها. ضرورة مراعاة نسبة الذكاء، والقدرات العقليّة، والسمات الشخصيّة للفرد خلال العمليّة التعليميّة. اهداف علم النفس التربوي. طرق التدريس والأساليب التربوية، ونظريات التعلم، بالإضافة إلى معرفة الطرق العلميّة لعمليّة القياس التربوي. سلامة الطالب النفسيّة، ودراسة التكيف الاجتماعي المدرسيّ، والتفاعل بين الأفراد فيما بينهم، وتفاعل الأفراد مع معلّميهم. مراعات الطلبة أصحاب التحصيل المنخفض، وتقديم الأساليب والطرق التعليميّة المناسبة لقدراتهم العقلية. أهمية علم النفس التربوي يُساعد علم النفس التربوي القائمين على العملية التعليمية في الكثير من المجالات على النحو الآتي:[٢] تقديم العون للمعلمين في عملية وضع الأهداف التربوية قصيرة المدى وبعيدة المدى بشكل سليم ومتكافئ.