[١] كيفية القراءة الناقدة عند القراءة الناقدة والتحليلية على القارئ التّركيز على الغرض من مراجعة الأدبيّات الخاصّة به، عن طريق ما يلي: [٢] التّفكير فيما يتوقّعه من المقال أو الفصل قبل قراءته. قراءة الملخّص والعناوين والخاتمة والجملة الأولى من كلّ فقرة. التّركيز على الحجج المقدّمة بدلًا من الحقائق. تدوين الملاحظات أثناء القراءة والبدء في تنظيم المراجعة حول الموضوعات والأفكار. استخدام جدول أو مصفوفة أو خريطة مفاهيميّة لتحديد كيفيّة ارتباط المصادر المختلفة ببعضها البعض. هي عبارة عن إصدار أحكام على النص - الليث التعليمي. تدوين أربع إلى ستّ نقاط لكلّ دراسة تُلخِّصُ النّقاط والاستنتاجات الرّئيسيّة. المحافظة على الموضوعيّة قدر الإمكان. تحليل المصادر.
إنّ اعتبار أيّ شيء يقرأه الباحث يُعدُّ نقطة البداية العمليّة في أنّ النّظريّات المكتوبة ليست حجّة للكاتب ، وليس الهدف من القراءة النّقديّة العثور على الخطأ، لكنّها تقييم لمدى قوّة الحجّة والدّليل، ومن الجيّد استنتاج أنّ المقال المدروس أو الكتاب يأتي بأدلّة قويّة وبحجج منطقيّة، كما هو الحال في تحديد الدّراسات أو المقالات الضّعيفة. [٤] المراجع 8291 عدد مرات القراءة مقالات متعلقة
وقد ارتأت اللجنة أيضًا إضافة نص المادة (7) ليشملها نص المادة الأولى من مشروع القانون كي تستبدل فيها عبارة البلدية المختصة، بعبارة الوزارة المختصة بشؤون البلديات، وذلك لتحل العبارة الأولى محل الثانية بهدف تحقيق اللامركزية في إصدار القرارات المتعلقة بتراخيص إشغالات الطرق العامة، أُسوةً بما هو معمول به بالنسبة لتراخيص المباني التي تصدر من البلدية طبقًا لأحكام المرسوم بقانون رقم (13) لسنة 1977 بشأن تنظيم المباني وتعديلاته. رابعًا: تناولت المادة الثانية من مشروع القانون النص على استبدال نصوص المواد (17،16،15،10،5) من المرسوم بقانون رقم (2) لسنة 1996بشأن إشغال الطرق العامة بنصوص أخرى تحقق سرعة النظر في طلبات إشغال الطرق والبت فيها والتظلم من قراراتها، ومنح صفة الضبطية القضائية لبعض موظفي البلديات وأمانة العاصمة لضبط مخالفات الإشغال تنبه صحيفة البلاد مختلف المنصات الإخبارية الإلكترونية الربحية، لضرورة توخي الحيطة بما ينص عليه القانون المعني بحماية حق الملكية الفكرية، من عدم قانونية نقل أو اقتباس محتوى هذه المادة الصحفية، حتى لو تمت الإشارة للمصدر.
[1] نشأت الثقافة الناقدة كمنهج تعليمي من خلال التعليم الماركسي وهو التعليم الذي يعتمد وجهات نظر مختلفة ونقدية للنصوص ويوجد مجموعة كبيرة من المنظورات المختلفة حول القراءة الناقدة ساعدتها في إنتاج مناهج تربوية متميزة ومختلفة من أجل التعليم والتعلم وذلك من أجل اعتماد قائمة من النهج النقدي والطرحي. اقرأ أيضًا: تقتصر ثقافة المفكر الناقد على الاكتفاء بالموروث واتباع السائد عوامل القراءة النقدية عند تشكيل وتهيئة القراءة النقدية اعتمد فريري على مجموعة من العوامل الأساسية في بنائها حيث اشتملت الخطوة الأولى منها على نشر الإدراك وتوعية الناس الذين يواجهون في حياتهم الكثير من المعاملات السيئة ومن يتسببون لهم في هذه الطريقة وذلك من خلال مجموعة من الأيديولوجيات الغير منصفة التي تظهر من خلال فروع كثيرة مثل السياسة وكل ما هو متعلق بالحكومة والسلطات وأيضًا داخل المؤسسات التعليمية. اقرأ أيضًا: لا يتوقف الناقد عند الحل الأسهل بل يبحث دائما عن وإلى هنا نكون وصلنا معكم إلى نهاية هذا المقال وهو اصدار الاحكام على النصوص التي قرأها هي قراءة حيث تعرّفنا من خلاله على الإجابة الصحيحة وهي "القراءة الناقدة"، كما سردنا لكم بعض المعلومات الهامة حول هذا الصدد.
القاهرة: دار النهضة العربية، 2001. 254 ص. ؛ 977013559X Place Hold on السياسة الجنائية في مواجهة غسيل الأموال /]]> الحماية الجنائية لبطاقات الائتمان الممغنطة: ISBN 9789774382086 By المضحكي، حنان ريحان مبارك. الإسكندرية، مصر: المكتب الجامعي الحديث، 2012. 228 ص. ؛ 9789774382086 Place Hold on الحماية الجنائية لبطاقات الائتمان الممغنطة:]]> المواجهة التشريعية لغسل الأموال في مصر / ISBN 977-04-4048-5 By طنطاوي، إبراهيم حامد مرسي. القاهرة: دار النهضة العربية، 2003. 173 ص. 977-04-4048-5 Place Hold on المواجهة التشريعية لغسل الأموال في مصر /]]> الأحكام التعزيزية لجرائم التزوير والرشوة في المملكة العربية السعودية: By فرحان، محمد نعيم. القاهرة: دار النهضة العربية، 1994. 349 ص. Place Hold on الأحكام التعزيزية لجرائم التزوير والرشوة في المملكة العربية السعودية:]]> أساليب مكافحة جريمة غسل الأموال / ISBN 9771748793 By عبد الحفيظ، أيمن. القاهرة: دار الشرطة للطباعة والنشر والتوزيع، 2007. 98 ص. ؛ 9771748793 Place Hold on أساليب مكافحة جريمة غسل الأموال /]]> جريمة غسيل الأموال بالطرق التقليدية عبر شبكات الإنترنت وبنوك الويب / ISBN 9776246338 By يوسف، يوسف حسن.