أمثلة مختلفة على استخدام استراتيجية من أنا من الممكن تطبيق استراتيجية من أنا في الكثير من العلوم المختلفة وهي على النحو التالي. 1- التطبيق في الرياضيات يوجد طريقتين لتطبيق تلك الاستراتيجية في مادة الرياضيات وهما على النحو التالي. 1- الطالب يعرف الإجابة والطلاب لا يعمل المدرس على إعطاء الطالب رقم معين ويبدأ من حوله في السؤال عن الرقم والطالب يرد، على أن يكون بداية الرد صعب ومن ثم العمل على تسهيل الأمر على الطلاب لكي يتمكنوا من معرفة الرقم. 2- الطلاب يعلمون الإجابة وطالب لا وهنا يقدم المعلم على لصق ورقة على ظهر الطالب بحيث لا يتمكن ذلك الطالب من رؤية ما يوجد في تلك الورقة ويبدأ في سؤال من يرى الورقة من أنا، وعلى الطلاب البدء بالمعلومات الصعبة عن الرقم أو الشكل الهندسي الذي يوجد في الورقة أو كل ماله علاقة بالرياضيات ومن ثم تسهيل الأمر على الطالب لمعرفة الإجابة. 2- أمثلة على تطبيق الاستراتيجية في العلوم استراتيجية من انا في مادة العلوم 1- الطالب يعلم الإجابة والطلاب لا يعلمون وهنا يقدم المعلم على إعطاء الطالب صورة معينة أو مركب معين في العلوم أو أي شيئ يخص تلك المادة التي يدرسها الطلاب في المرحلة الدراسية الخاصة بهم ويقوم الطالب بالرد على أسئلة زملائه من الطلاب.
وتستخدم أيضًا في المراجعة، وقد أوضحت الأبحاث التربوية أن هذه الطريقة تزيد من ثبات المعلومات لدى الطلبة لفترات زمنية طويلة. هذه الطريقة تشبه طريقة الألغاز وبالتالي فإن هذا يزيد من التشويق والإثارة، وتحفيز الطلاب على الوصول للإجابة الصحيحة وبالتالي تقلل هذه الطريقة من التشتت. 5- يمكن استخدام هذه الطريقة في مختلف المواد التعليمية وبالتالي مع هذه الطريقة يمكن التغلب على صعوبة بعض المواد ا لتي يعاني منها عدد كبير من الطلبة مثل مادة الرياضيات والعلوم واللغة العربية. 6- تتلاءم هذه الاستراتيجية مع كل طالب حسب مستواه في التعليم وحسب ذكاؤه، وتزيد هذه الطريقة من التواصل المستمر بين المعلم والتلاميذ. طريقة استخدام استراتيجية من انا تستخدم استراتيجية من أنا في مراجعة الدروس السابقة أو مراجعة الدرس الذي تم شرحه في الحصة لتأكيد المعلومات ، وعن طرق استخدامها: أولاً: لاستخدام استراتيجية من أن: يلصق المعلم ورقة خلف كل طالب وأن يحرص على أن لا يرى الطالب هذه الورقة ، ولا يعرف ما بها ، ، ثم يلف الطالب ويسأل زملائه (من انا ؟؟) ، ويرد عليه زملائه بكلمة معينة مثل: (انت رقم من خانتين) ، أو (انت من أركان الإسلام).
ويقوم الطالب بتخمين الاجابة ، ويمكن لطالبين أن يقوما بهذا النشاط. ثانياً: لاستخدام استراتيجية من أنا:. وهي طريقة معاكسة للطريقة الأولى ، حيث يعرف الطالب الإجابة ، أما باقي زملائه لا يعرفونها ، ويسألهم (من أنا ؟) ، فيقول الطالب مثلا: ( تحتاجني كل المخلوقات الحية لتعيش من انا) ، او ( شكلي مكعب وانا قبلة المسلمين من انا ؟). ملاحظة: يمكن أن يبدأ المدرس او التلميذ بالسؤال ، ويكون صعبا على باقي التلاميذ أن يعرفوا الإجابة ، ثم يقوم بإضافة سؤال جديد ، وهكذا ، حتى يعرفون الاجابة. استراتيجية من أنا في اللغة العربية يستخدم المعلم الطريقة الأولى والطالب لا يعرف إجابة السؤال الموجود على الورقة فيشرح الطلبة لزميلهم وليكن الجواب هو المبتدأ ويجب على الطلبة إعطاء المعلومات لزميلهم حول المبتدأ يقول الطالب من أنا؟ فيرد الطلبة عليه أنت لا تأتي في أي جملة إلا مرفوع دائمًا، لا تنصب إلا في حالة دخول إن وأخواتها عليك و حينما تدخل كان وأخواتها فأنت تصبح اسمًا لها وإذا عرف الطالب الجواب الصحيح فإنه يجيب أنا المبتدأ. مثال لاستخدام الطريقة الثانية بحيث يعرف الطالب فقط الجواب وباقي زملائه لا يعرفون فيقول الطالب من أنا؟ أقع في الجملة الفعلية، أنا من أقوم بالفعل على الدوام أو يقع على الفعل، موقعه الإعرابي يكون مرفوع يمكن أن أتي بعد المفعول به فمن أنا ويكون جواب الطلبة أنت الفاعل.
لذلك أوظف هذه الاستراتيجية من حين لآخر في غلق الدرس
استراتيجيات التعلم النشط(2) - استراتيجية من أنا؟ - المدرب حسن جعو - YouTube
10تستمر حتى ينتهي جميع الطلاب أو حسب ما يقرره المعلم
لَنْ - أنا أداة تستخدمني لنفي فعل لن تقوم به في المستقبل., لا - أنا أداة تستخدمني لنفي فعل لم تقم به أبداً., لايوجد - لاويجد, لوحة الصدارة لوحة الصدارة هذه في الوضع الخاص حالياً. انقر فوق مشاركة لتجعلها عامة. عَطَل مالك المورد لوحة الصدارة هذه. عُطِلت لوحة الصدارة هذه حيث أنّ الخيارات الخاصة بك مختلفة عن مالك المورد. يجب تسجيل الدخول حزمة تنسيقات خيارات تبديل القالب ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
أسئلة ذات صلة من هم العرب ؟ إجابتان من هم العرب البائدة؟ 3 إجابات من هم أصل العرب ؟ من هم ملوك المملكة العربية السعودية ؟ من هم أعضاء جامعة الدول العربية ؟ اسأل سؤالاً جديداً 3 إجابات أضف إجابة حقل النص مطلوب. إخفاء الهوية يرجى الانتظار إلغاء العرب الباقية: هي مجموعة من القبائل التي سكنت الحجاز واليمن والجزيرة العربية، وقد سميت بالباقية لبقائهم وتزايد افرادهم عبر الازمنة المختلفة. وينقسم العرب الباقية إلى شعبين هما شعب قحطان وهم عرب الجنوب وشعب عدنان وهم عرب الشمال، سكنت اليمن والحجاز وكافة انحاء الجزيرة العربية وتزايد افرادها على مر السنين. المقصود بهذا المصطلح هو يدل على العرب الذين لا يزالوا متواجدين ولم يندثروا ، أي أنهم لم يفنوا وكانوا يقسمون إلى قسمين وهم: العرب القحطان او القحطانيون. وينسب ال قحطان الى يعرب بن قحطان. العرب العدنانية او العدنانيون ، أما نسب العدنانيون فهم يعودون إلى مضر بن نزار.
ما سبب انتصار المسلمين في الاندلس أقسام العرب أغلب الرواة والمحكم اتفقوا على تقسيم العرب من حيث القدم إلى ثلاثة طبقات، هم العرب المستعربة، والعرب البائدة، والعرب العاربة، والرواة اختلفوا في تسميتهم إلا أنهم اتفقوا إجمالا على أساس التجمع ، كما اتفقوا تقسيم تقسيم إلى العرب. ، ويعود أصل كلا منهم إلى جسد ، جناح ، جناح ، وجوه ، إظهار ، إظهار ، جذور ، وجوه ، البقاء والنجاة بعدمت هلك العرب والبائدة. ما المصاعب الداخلية التي واجهت الدوله الامويه العرب البائدة إن العرب البائدة هم من أهلكوا وبادوا من العرب قبل أن يأتي رسول الله صلى الله عليه وسلم بالإسلام ، ولم يتبق منهم سوى الأخبار والأطلال والنسابون والمؤرخون نسبوا أخبار هؤلاء العرب إلى لاوذ وإرم ، ووفرة واحدة قبيلة قبيلة جرهم الأولى ، وهي نسبها إلى عابز. ، وتلك الأسماء اقتبست من التوراة، حيث إن النسابون و المؤلفون قالوا بأن تلك الأسماء موجودة في تلك الجامعة على تلك الأطراف التي كانت تتواجد في تلك الحقبة الوظيفي تعتبر منطقه متميزة بالآثار التاريخية القديمة هكذا ؛ قد تكون تواصلنا تواصلنا من هم اصل العرب الذي من خلاله ، ومن هم العرب ، بالإضافة إلى نمط عيش العرب، وأقسامهم، ومن هم العربائدة.
[3] وإلى هنا نأتي إلى خاتمة هذا المقال الذي أجبنا فيه عن سؤال؛ من هم أصل العرب وجذورهم، وسبب تسميتهم بهذا الاسم، كما تحدثنا بالتفصيل عن أقسام العرب والقبائل العربية في التاريخ. المراجع ^, اصل كلمة العرب وتطورها التاريخي, 5/2/2021 ^, ما هو أصل العرب, 5/2/2021 ^, أقسام العرب, 29/3/2018