منتدى قرية البنات:: آقسسآآمم آلتسليةهه:: فرَفشْهَ وِ ونَآسهْ ~ شاطر كاتب الموضوع رسالة!! ماذا اعني بالنسبه لك؟. أتعــبــني غــروري!! مشرفة آلمنتدى المزآجآت: مشإرڪآتىَ: 319 التقآآيممً: 19 ولدت: 25/01/2000 سڪنتــ المنتدـﮧ: 27/04/2013 عمري: 22 بنوتـﮧ من: المددينههَ المنورههَ هِـوآيتيَ: الكتاببههَ... # MMS: موضوع: ماذا اعني لك الجمعة مايو 24, 2013 3:28 am بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ماذا تعني لكي!! اتعبني غروري!!
26. 5M views 1. 5M Likes, 16. 9K Comments. TikTok video from Nadia Al-zou'bi (@alzoubinadia): "انتي وتيني ❤️#عمان #الاردن #عمان_الاردن #بغداد #سوريا #البحرين #السعودية #الكويت #دبي_امارات #لبنان #مصر #تونس #المغرب #الجزائر #قطر". original sound. x_dounia_31_ 𝔇𝔬𝔲𝔫𝔦𝔞🦖🌚 26. 6K views 3. 6K Likes, 360 Comments. TikTok video from 𝔇𝔬𝔲𝔫𝔦𝔞🦖🌚 (@x_dounia_31_): "طاڨي واحد عزيز عليك وڨله ماذا اعني لك🦋🖤#fyp #tweet #music #تصميمي🎬 ##foryou #الشاشة #السوداء #viral #partager". son original. # ماذا_اذا 7. 3M views #ماذا_اذا Hashtag Videos on TikTok #ماذا_اذا | 7. 3M people have watched this. Watch short videos about #ماذا_اذا on TikTok. See all videos # ماذا_أعني_لك 9773 views #ماذا_أعني_لك Hashtag Videos on TikTok #ماذا_أعني_لك | 9. 8K people have watched this. (الجنة) ماذا تعني لك؟ للشيخ محمد نصر ديوان - YouTube. Watch short videos about #ماذا_أعني_لك on TikTok. See all videos # ماذا_اعني_لك 197. 9K views #ماذا_اعني_لك Hashtag Videos on TikTok #ماذا_اعني_لك | 197. 9K people have watched this. Watch short videos about #ماذا_اعني_لك on TikTok.
12-06-2011, 07:47 PM #1 بطل مهاجم [ CENTER] اذا كنت تعرفني...... فماذا أعني لك?
تحذير وتنبيه للجميع: تحذير وتنبيه للجميع: يجب على الزوار الحذر من التعامل مع شركات لا تحمل التراخيص النظامية اللازمة لمزاولة أنشطة الوساطة المالية داخل المملكة من الجهات ذات العلاقة حتى لا يتعرضون لعمليات احتيال. منصة انا تاجر عبارة عن موقع لعرض منتجات البائعين فقط ولا تتحمل المنصة او ادارتها اي مسؤلية تجاه الغير في التعامل بين الاطراف الا في حالة كانت ادارة المنصة هي الوسيط المالي فقط. جميع ما يطرح في الموقع من آراء وتوصيات ومحتويات هو من باب المعلومات العامة ولا يجب أن يتخذ كأداة لاتخاذ أي قرارات استثمارية بالبيع أو الشراء..... ماذا اعني لك الحمد. في النهاية الكل مسؤل عن قراره وتعامله مع الاخرين ولا تتحمل ادارة منصة انا تاجر اي مسؤلية
وفي إطار كل من هذه المستويات، هناك أكثر من لاعب أو جهة مؤثرة، كما هو موضح في الفقرات التالية. إذا نظرنا إلى الجهات الرئيسة المؤثرة في المستويات سابقة الذكر، نجد أن هذه الجهات تشمل: المؤسسات الثقافية والإعلامية؛ والمؤسسات التعليمية والتدريبية؛ إضافة إلى "مؤسسات الأعمال". وفي إلقاء الضوء على دور كل من هذه المؤسسات، نبدأ "بالمؤسسات الثقافية والإعلامية". فتشمل هذه المؤسسات كل ما يرتبط بالنشر الثقافي والإعلامي عبر مختلف الوسائط الإلكترونية وغير الإلكترونية. ويشمل ذلك: الإذاعة والتلفزيون، ووسائط الإنترنت المختلفة، إضافة إلى الكتب والمجلات والصحف سواء الإلكترونية منها أو الورقية. تتمتع "المؤسسات الثقافية والإعلامية" بتأثير كبير في المستوى الأول، المستوى الذي يؤسس لبيئة التعلم مدى الحياة، وتشجيع الأفراد على التعلم، واستمرار هذا التعلم، وتمكينهم من الانطلاق نحوه عبر تقديم المواد الأساسية اللازمة لذلك. وليست المؤسسات الثقافية والإعلامية المحلية هي المؤثر الوحيد في هذا المستوى، بل إن هناك أثرا كبيرا أيضا للمؤسسات الدولية المماثلة، خصوصا مع التلاشي التدريجي لحدود انتشار المعرفة حول العالم. التعليم مدى الحياة. وتؤثر المؤسسات التعليمية والتدريبية، وكذلك مؤسسات الأعمال، في هذا المستوى عبر الكتاب الذين ينتمون إليها من ناحية، وعبر المعطيات الثقافية والإعلامية التي يقدمونها.
طرحنا في مقال سابق وجهة نظر تقول: إن "التعلم مدى الحياة Life Long Learning:LLL" ضرورة ومتعة. فهو "ضرورة" لأن الإنسان يحتاج إلى "المعرفة" كي يؤدي أعمالا مفيدة، ويحتاج إلى متابعة "تجددها" من أجل مواكبة تغيرات العصر والتفاعل مع متطلبات الحياة والاستفادة من معطياتها. التعليم مدى الحياة ……لماذا ؟ لــ الكاتب / شاكر عبد موسى الساعدي. و"متعة" لأنه يثير الاهتمام ويحفز الخيال ويطلق شهية العقل نحو المعرفة وتجددها، وربما العمل على تجديدها أيضا. ويكتسب التعلم في العصر الذي نعيشه، أهمية خاصة بسبب تسارع إيقاع تجدد المعرفة، وسرعة إيجاد التطبيقات العملية لها، ويجعلها حية تقود حياة الإنسان المهنية والاجتماعية نحو اتجاهات غير مسبوقة. وعلى ذلك، فنحن في هذا العصر على موعد مع "ضرورات متجددة" علينا اكتساب المعرفة بشأنها، والإبداع والابتكار فيها؛ وعلى موعد أيضا مع "متع ترافق الضرورات" في اكتساب التجدد وتقديم الجديد. سننطلق في هذا المقال من حقيقة أن في "التعلم مدى الحياة ضرورة ومتعة" لنحاول مناقشة "المسؤولية" عن تمكين هذا "التعلم" والاستفادة من معطياته في تفعيل التنمية وتعزيز استدامتها. ولعلنا نضع لهذه المسؤولية عددا من المستويات: المستوى الأول هو ذاك الذي "يؤسس لبيئة التعلم مدى الحياة" ويحفز الإنسان على ذلك؛ والمستوى الثاني هو الذي "يوفر موارد التعلم مدى الحياة ويطرح مسارات الاستفادة منها"؛ أما المستوى الثالث فهو الذي "يفعل الاستفادة من هذا التعلم، ويشجع على الإبداع والابتكار، وتنشيط التجدد المعرفي".
التعلّم طوال الحياة ليس بالأمر الجديد، فقد أكدت المجتمعات في جميع أنحاء العالم ضرورة التعلُّم من المهد إلى اللحد. واليوم، في القرن الواحد والعشرين، نجد أنفسنا من جديد وسط أصوات تتعالى منادية بأهمية التعلُّم مدى الحياة. التعليم مدى الحياة الثانية باك. وما يتضح منها اليوم هو أن التعلُّم مدى الحياة لم يَعُد مسألة اختيارية من أجل تطوير الذات فقط، بل بات توجّهاً حتمياً، وضرورة اقتصادية لمواجهة التحديات الحالية المتعدِّدة. من بين أبرز التحديات التي يواجهها العالم اليوم هو التأثير الدوري للأزمة المالية وآثارها الاقتصادية، إلى جانب مسألة العرض والطلب في سوق الكفاءات، حيث ازداد عدد حاملي الشهادات الجامعية في العالم، فانخفض بالتالي المردود المادي مقابل هذه الشهادات. ولعل أبرز القضايا التي أثَّرت على حركة سوق العمل وشكَّلت تحدياً له، التطور السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي التي بدأت تؤثِّر بالفعل على عملنا وحياتنا اليومية. فقد أصبحت تقنيات الذكاء الاصطناعي موجودة في الأشياء والأعمال اليومية مثل المساعدين الافتراضيين، والمحاسبين في السوبرماركت والسيارات بدون سائق وأدوات الكشف عن الاحتيال في معاملات بطاقات الائتمان وأمور عديدة أخرى.
التعلّم طوال الحياة ليس بالأمر الجديد، فقد أكدت المجتمعات في جميع أنحاء العالم ضرورة التعلُّم من المهد إلى اللحد. واليوم، في القرن الواحد والعشرين، نجد أنفسنا من جديد وسط أصوات تتعالى منادية بأهمية التعلُّم مدى الحياة. وما يتضح منها اليوم هو أن التعلُّم مدى الحياةلم يَعُد مسألة اختيارية من أجل تطوير الذات فقط، بل بات توجّهاً حتمياً، وضرورة اقتصادية لمواجهة التحديات الحالية المتعدِّدة. من بين أبرز التحديات التي يواجهها العالم اليوم هو التأثير الدوري للأزمة المالية وآثارها الاقتصادية، إلى جانب مسألة العرض والطلب في سوق الكفاءات، حيث ازداد عدد حاملي الشهادات الجامعية في العالم، فانخفض بالتالي المردود المادي مقابل هذه الشهادات. ولعل أبرز القضايا التي أثَّرت على حركة سوق العمل وشكَّلت تحدياً له، التطور السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي التي بدأت تؤثِّر بالفعل على عملنا وحياتنا اليومية. نص التعليم مدى الحياة. فقد أصبحت تقنيات الذكاء الاصطناعي موجودة في الأشياء والأعمال اليومية مثل المساعدين الافتراضيين، والمحاسبين في السوبرماركت والسيارات بدون سائق وأدوات الكشف عن الاحتيال في معاملات بطاقات الائتمان وأمور عديدة أخرى.