في نهاية هذا المقال انتهينا من شرح البرامج التعليمية للأطفال في سن 3 سنوات وشرحنا أهمية هذه البرامج للأطفال في هذه الفئة العمرية، لأنها مكرسة لتنمية الجميع، سواء في المهارات الاجتماعية أو الفكرية، لأنهم مصممون خصيصًا للأطفال، فدعهم يتعلمون كل شيء جديد.
موقع فينولوجي موقع تم إصداره باللغة الإنجليزية، ويقدم خدماته التعليمية لفئة عمرية كبيرة. موقع ناشيونول جيوغرافيك كيدز، يتوفر بشكل كبير للأطفال الكبار الذين يهتمون بالقراءة والكتابة والإطلاع بشكل كبير.
التطبيق به لعبة الذاكرة وفيها يقوم الطفل بمطابقة الأزواج المتشابهة وهذا يهدف إلى تنمية ملكة الحفظ وتنشيط ذاكرة الصغار. تحميل برامج تعليمية للاطفال 3 سنوات. يتمكن الطفل من تركيب صور الحيوانات وتعلم أسمائها وأشكالها. البرنامج يساهم في تعليم الأطفال الكثير من الأغاني الانجليزية. التطبيق يتميز بأصوات رائعة ورسومات دقيقة وألوان مشوقة تساهم في جعل التعلم متعة وتسلية. عند نطق الحروف والكلمات تظهر الصورة المناسبة ليتعلم الطفل طريقة استخدام الحروف مع الكلمات باللغة الانجليزية.
من الصعب علينا أن نغالي في أهمية التداخل وخاصة في حالة الضوء؛ فموجات التردد الواحد، تمتلك في طولها الموجي" اداة ذاتية" لقياس الطول. فنحن غير قادرين على اكتشاف شكل الموجة عندما نرى الضوء ولكن نمط التداخل هو الذي يكشف عن الطول الموجي. والأطوال الموجية للضوء المرئي صغير جداً إذا قورنت بدقة أجهزة القياس العادية المستخدمة لقياس الأطوال، ولذلك يصبح استخدام الضوء كمعيار قياسي ذا فوائد عظيمة. وتسمى الأجهزة التي تستخدم أنماط التداخل لتعيين الاطوال " أجهزة قياس التداخل" بواسطتها أمكن الحصول على أدق القياسات للأطوال. لقد استخدمنا في وصف تأثيرات المتداخل موجات متشابهة، تتماثل في الشكل وفي الطول الموجي. كما أننا اعتبرنا دائماً أن للموجة علاقات طور محددة مع غيرها من الموجات. ويقال لموجتين من تلك الموجات إنهما متماسكتان أو مترابطتان. للموجات المترابطة نفس الشكل والطول الموجي كما أن بين بعضها البعض علاقات طور محددة. قانون الطول الموجي من تجربة شقي يونج. ويطلق على مصادر الموجات المترابطة اسم المصادر المترابطة. وحيث أن مصدري الضوء غالباً ما يكونان غير مترابطين، فمن الضروري دائماً ان تقسم الحزمة الضوئية المنفردة إلى قسمين للحصول إلى نمط للتداخل.
تم التصويت على نسخة جونسون من التجربة "أجمل تجربة" بواسطة قراء فيزياء العالم في عام 2002. في عام 1974 ، أصبحت التكنولوجيا قادرة على إجراء التجربة بإطلاق إلكترون واحد في كل مرة. مرة أخرى ، ظهرت أنماط التدخل. ولكن عندما يوضع كاشف عند الشق ، يختفي التداخل مرة أخرى. أجريت التجربة مرة أخرى في عام 1989 من قبل فريق ياباني كان قادرا على استخدام معدات أكثر تكريرا. الطول الموجي من تجربة شقي يونج. تم إجراء التجربة بالفوتونات والإلكترونات والذرات ، وفي كل مرة تصبح النتيجة نفسها واضحة - شيء ما حول قياس موضع الجسيم عند الشق يزيل سلوك الموجة. توجد العديد من النظريات لتفسير السبب ، لكن الكثير منها لا يزال حتى الآن ظاهراً.
انتقل إلى المحتوى كان و مازال الضوء من الاشياء التي سعى ورائها الانسان علي مر التاريخ ، العالم توماس يونج فمنذ قديم الازل سخر الانسان الحجري النار طوع يده كمصدر للضوء و التدفئة ،لكن الامر لم يتوقف عند الانسان الحجري فقط ، بدأ الانسان يسعي لفهم ما هو الضوء في الاساس و مما يتكون و سعي الكثير من العلماء في الماضي و يسعون في الحاضر لفهم خواصه و تركيبه.