وأفادت دراسة بريطانية ان مشاهد العنف على شاشة التلفزيون او في العاب الفيديو تزيد مخاطر السلوك العدواني او الخوف لدى الاطفال الصغار ومثل هذه المشاهد يمكن ان توازي "اساءة معاملة الاطفال عاطفيا". وقالت الدراسة ان الصبيان الصغار هم الاكثر تأثرا بهذه المشاهد. واوضح العالمان النفسيان اللذان اجريا البحث ان "عرض افلام عنيفة عبر الفيديو او التلفزيون تعرض الاطفال لمشاهد لا تتناسب مع عمرهم ولا مع نموهم وتضر بصحتهم العقلية". واوصت الدراسة الاهل والمربين التعامل بحذر مع برامج التسلية المعدة للكبار كما يتعاملون مع الادوية او المواد الكيميائية الموجودة في المنزل. "سماع الصوت الداخلي" يختلف بين الأشخاص ويبدأ من سن صغيرة. واعد المقال العالمان النفسيان من جامعة برمنغهام كيفين براون وكاترين هاملتون جياكريستيس بعد تحليل ست دراسات مختلفة تجمع بين سلسلة من اعمال البحث في شمال اميركا. وتستند الدراسات الى نهجين: دراسات سريرية للاثر المباشر لمشاهد العنف على الاطفال وابحاث على التأثير البعيد المدى لمثل هذه المشاهد على الاطفال. وخلص الباحثان الى ان الصور العنيفة تترك بلا شك "تأثيرا على المدى القصير" لدى الصغار عبر "زيادة سلوكهم العدواني او خوفهم".
كيفية التعامل مع تجاهل الحبيب سنقدم لكم بعض النصائح والأمور، التي تساعد على كيفية التعامل مع تجاهل الحبيب مثل: عدم إلقاء العتاب واللوم، على الطرف الذي يُكثر من التجاهل، فمن يحب حقاً لا يستطيع التجاهل، وعلى الشخص أن لا يكثر من العتاب. البعد التام عن الشخص الذي يتعمد التجاهل، دون أن يكون هناك أسباب مجدية لذلك، فالبعد وعدم انتظار التغير هو الحل الأفضل. الامتناع عن الاتصال أو إرسال الرسائل، كأحد الطرق الفعالة للتجاهل مع تجاهل الحبيب، فهذا يجعل الطرف الآخر قد يراجع نفسه ويعود لصوابه. مواجهة الحبيب بتجاهله وفي حال التأكد من تعمده للتجاهل، فهناك لابد من النقاش معه والوصول للأسباب، فبمجرد أن يُعرف السبب ينكشف الحرج. التريث في التفكير، من أجل الوقوف على أسباب التجاهل المتعمد هذا، فقد يكون السبب هو بعض التصرفات الخاطئة، وفي حال تغييرها ستنتهي المشكلة. من الممكن اللجوء إلى الصراخ أو البكاء، وإخراج كافة المشاعر السلبية التي تسبب فيها تجاهل الطرف الآخر، فهذا يساعد على تخفيف حدة المشاعر والتوتر. التجاهل والبعد بعض الوقت، كي يشعر الطرف كثير التجاهل بمدى قسوته. حرمة دم المسلم. الإلتزام بالصمت والوحدة أفضل من عتاب شخص غير مهتم.
الحمد لله. قال الله تعالى: ( وَالَّذِينَ إِذَا فَعَلُوا فَاحِشَةً أَوْ ظَلَمُوا أَنْفُسَهُمْ ذَكَرُوا اللَّهَ فَاسْتَغْفَرُوا لِذُنُوبِهِمْ وَمَنْ يَغْفِرُ الذُّنُوبَ إِلا اللَّهُ وَلَمْ يُصِرُّوا عَلَى مَا فَعَلُوا وَهُمْ يَعْلَمُونَ. أُولَئِكَ جَزَاؤُهُمْ مَغْفِرَةٌ مِنْ رَبِّهِمْ وَجَنَّاتٌ تَجْرِي مِنْ تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا وَنِعْمَ أَجْرُ الْعَامِلِينَ) آل عمران/135 ، 136 قال ابن كثير: وقوله ولم يصروا على ما فعلوا وهم يعلمون أي: تابوا من ذنوبهم ورجعوا إلى الله عن قريب ولم يستمروا على المعصية ويصروا مقلعين عنها ولو تكرر منهم الذنب تابوا منه. " تفسير ابن كثير " ( 1 / 408).
ويمكن، على سبيل المثال، أن "تبدو" نبرة الصوت غاضبة أو قلقة. (تعبيرية) وأظهرت الأبحاث أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و7 سنوات يمكنهم استخدام الصوت الداخلي أو حديث المناجاة مع النفس بصمت. وتشير بعض الدراسات إلى أن الأطفال ربما يستخدمون بعض أشكال الصوتيات الداخلية في وقت مبكر من حياتهم، ما بين عمر الـ18 إلى 21 شهراً. وتتناول أبحاث البروفيسور لوفنبروك المناجاة الداخلية من خلال ثلاثة أبعاد، وفقاً لدراسة نشرتها هي وفريقها البحثي في عام 2019 في دورية Frontiers in Psychology. يتمثل البعد الأول في "الحوار"، والذي يمكن أن يكون عبارة عن كلام داخلي معقد. وفي هذه النقطة هناك جدل قائم حول ما إذا كان من الدقة تسمية كل الكلام الداخلي بالـ"مونولوج". لذا فإن البعد الأول يقيس ما إذا كان الشخص يفكر في شكل مونولوج أو حوار مع نفسه. يحدث "المونولوج" ببساطة عندما يفكر شخص ما في شيء مثل، "أنا بحاجة لشراء الخبز" فمن الممكن أن يستمع لصوت داخلي يسرد هذه الجملة. لكن في أوقات أخرى، عندما يفكر الشخص نفسه بشيء آخر، قد لا يقتصر الأمر على مجرد كلمة أو جملة حيث يمكن أن "يستمع" لعدد من وجهات النظر ويمكن أن يتبادل الآراء مع نفسه في إطار حوار صامت.
03-11-2021 01:18 PM تعديل حجم الخط: سرايا - تشجيعا للمبادرات الطلابية وتعزيز الابداع وتحفيز الطلبة المبدعين كرم رئيس جامعة فيلادلفيا الدكتور معتز الشيخ سالم الطلبة المنظمين لمبادرة ومضة وهم: سجى أحمد أمين أبو ديوك ،وبنان مأمون رهوان ، ونغم محمد الإبراهيم. أُطلقت هذه المبادرة خلال فترة التعلم عن بعد بإشراف الدكتورة سناء الخوالدة مديرة مكتب الإرشاد السلوكي في عمادة شؤون الطلبة، وهدفت إلى نشر التوعية والإرشاد بين طلبة الجامعة في مواضيع حياتية متنوعة. و حضر التكريم نائب الرئيس الدكتور خالد السرطاوي، وعميد شؤون الطلبة الدكتور عمر الكفاوين الذي أكد بدوره رعاية عمادة شؤون الطلبة للمبادرات الطلابية و تقديم الدعم المستمر للأنشطة اللامنهجية الهادفة. وأشارت الدكتورة سناء الخوالدة إلى ضرورة إشراك الطلبة في برامج التوعية والإرشاد وذلك لقربهم من زملائهم واطلاعهم على حاجات الطلبة ودورهم في تحقيق الهدف من المبادرات الإرشادية. هذا وسيستمر المكتب في التنظيم والإشراف على الأنشطة الطلابية التي تركز على نشر التوعية وتثقيف الطلبة وإكسابهم المهارات الحياتية. رئيس مجلس أمناء جامعة فيلادلفيا يكرم الطالب “الكلش” مخترع (الحقيبة الذكية) – عروبة الاخباري | Oroba News. لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "فيسبوك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "تيك توك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "يوتيوب": إضغط هنا
بوابة اوكرانيا -كييف في 5 يوليو 2021 –انسجاما مع رسالتها وسعيا لتمكين طلبتها وتعزيز قدراتهم وتطوير مهاراتهم وتدريبهم في أفضل المراكز لتزويدهم بالمهارات والكفايات العملية والعلمية المطلوبة لسوق العمل ،وقعت جامعة فيلادلفيا والمستشفى التخصصي في عمان اتفاقية تعاون مشترك ،وقعها من طرف الجامعة الأستاذ الدكتور معتز الشيخ سالم رئيس الجامعة وعن المستشفى عطوفة الدكتور فوزي الحموري رئيس هيئة مديري المستشفى التخصصي. حيث وضعت اهداف الاتفاقية من اجل تنمية أواصر التعاون والتنسيق بينهما فيما يختص بتدريب طلبة التمريض والعلاج الطبيعي والصيدلة وهندسة الجينات والتغذية وكذلك طلبة ادارة المستشفيات وتبادل الخبرات والمعلومات العلمية والعملية والتدريب الميداني. والتعاون والتنسيق على مستوى الأنشطة الأكاديمية بالمشاركة بالأبحاث، والمؤتمرات، والندوات وورش العمل والتي تحقق أهداف الفريقين في خدمة المجتمع ورفع جودة الخدمات الصحية. جامعة أسيوط تكرم طلابها المتميزين ومنتخب الإنشاد الديني. وأكد الأستاذ الدكتور الشيخ سالم على ضرورة عقد مثل هذه الاتفاقيات خاصة مع المؤسسات الصحية المرموقة في الاردن لإيجاد البيئة التعليمية المناسبة من خلال التعاون الوثيق وتبادل الخبرات لضمان جودة المخرجات وأشار بأن الجامعة تقدم كوادرها المتخصصة و مصادرها العلمية من الكتب وقواعد البيانات المشتركة من أجل تفعيل التعاون المشترك لتحقيق اهداف الاتفاقية.
13/09/2021 عروبة الإخباري – كرم معالي الدكتور مروان كمال رئيس مجلس أمناء جامعة فيلادلفيا وبحضورالأستاذ الدكتور معتز الشيخ سالم رئيس الجامعة الطالب أنس يوسف الكلش من قسم الهندسة الكهربائية في جامعة فيلادلفيا الحاصل على براءة اختراع لمشروع حقيبة ذكية محمولة بنظام حاسوبي. وقال الطالب الكلش: إن فكرة الحقيبة الذكية بدأت قبل عام ونصف مع بداية جائحة كورونا كمشروع تخرج حيث قمت بالتعاون مع أستاذي بالجامعة المهندس أنيس الناظر، و زميلي الطالب عبد الرحمن الجروان من قسم الهندسة الكهربائية ، وتم وضع الفكرة لإنشاء حقيبة ذكية ومبتكرة تعمل (لاب توب) موجهة نحو التعليم وتمكن الطلاب من متابعة دروسهم وأساتذتهم و العلوم على المنصات التعليمية، كما تتميز بأنها ذاتية الشحن، حيث يمكن شحنها من أشعة الشمس ( الطاقة الشمسية)، فلا يكون هناك أي تعطل للطلاب إذا انفصل التيار الكهربائي. وبدوره أشاد رئيس مجلس الأمناء بالطالب أنس الكلش وزميله الطالب عبد الرحمن الجروان وشكرهم على أدائهم المتميز مؤكدا أن الجامعة تحرص باستمرار على تكريم الطلبة المبدعين، وأن تسجيل هذا الاختراع دليل على جودة مخرجات التعليم في جامعة فيلادلفيا.
إتاحة فرص عمل أكبر للعمل كمعلمين ومديرين ومشرفيين تربويين في القطاعين العام والخاص. التأهل لاستلام مواقع قيادية تربوية في مختلف التخصصات. القدرة على تقديم الاستشارات التربوية. المشاركة في تصميم المناهج التربوية وتحليلها. التأهل للحصول على درجات الترقية في العمل الأكاديمي والتربوي. إتاحة الفرص لمتابعة الدراسات العليا في الماجستير والدكتوراة.
وفي عام 1998م صدرت الإرادة الملكية بتحويل كلية الطفيلة للمهن الهندسية إلى كليـة الطفيلـة الجامعيـة التطبيقيـة، إلى إن صدرت الإرادة الملكية بتأسيس جامعة الطفيلة التقنية في 17/1/2005م وبعد ذلـك ولادة الكليـة التقنيـة المتوسطـة. ويمكن الدخول إلي بوابة الطالب الإلكترونية والاستفادة من الخدمات المقدمة، وجـاء إعـادة تأسيـس كليـة تعنـى بشـؤون الدبلـوم المتوسـط وتحـت مسمـى الكلية التقنيـة المتوسطـة بعدمـا يقـارب العـام مـن تأسيـس جامعـة الطفيلـة التقنيـة والبـدء فيها بالعمل عـام 2005م للحاجـة التـي ظهـرت نتيجـة لتطبيـق تعليمـات الدراسـة للدبلـوم المتوسـط الصادرة مـن جامعـة البلقـاء التطبيقيـة.