موعد الاحتفال: يوم الأربعاء 22 سبتمبر 2021، من الساعة 10:00 مساءً حتى الساعة 01:00 صباح اليوم التالي. مكان الحفل: سُيقام الحفل في مقابل معلب الجوهرة، بمدينة جدة سوبر دوم، المملكة العربية السعودية. حفل الفنان عبادي الجوهر وأصيل هميم كذلك تنظم بنش مارك حفلها الثاني ضمن احتفالات اليوم الوطني 91، ضمن سلسلة العروض الحية، وسيغني خلال الحفل كلٌ من: الفنان عبادي الجوهر. الفنانة أصيل هميم. وستبدأ مراسم الحفل من الساعة 10:00 مساءً حتى الساعة 01:00 صباحًا من اليوم التالي، ويسمح باصطحاب الأطفال، ويقتصر الحفل على حاملي التذاكر المحصنين فقط، ويمكنكم شراء التذاكر عبر منصة عيشها. موعد الاحتفال: يوم 24 سبتمبر 2021 من الساعة 10:00 مساءً حتى الساعة 01:00 صباحًا ويسمح بحضور الأطفال. فعاليات جدة اليوم الوطنية. مكان الحفل: إقامة الحفل مقابل ملعب الجوهرة، جدة سوبر دوم. استعدادات أمانة جدة الفعاليات لليوم الوطني ٩١ كما في كل عام تشهد مدينة جدة نسبة المشاركة الاكبر في فعاليات اليوم كونها واحدة من أهم الوجهات السياحيّة للبلاد، وتقوم على رعاية أعداد كبيرة من الفعاليات التي تضمن للمواطن قضاء إجازة عيد وطني ممتعّة وسط أجواء من الرفاهيّة والمرح، وتقوم أمانة جدّة سنويًا على الامور الآتية استعدادًا لليوم الوطني ٩١ بجدة: القيام على تزيين الميادين والشّوارع الرئيسيّة بالأعلام الوطنيّة وصور الملك سلمان بن عبد العزيز وصور سمو ولي العهد محمد بن سلمان، بالإضافة إلى إضاءة المجسمات والرسم الجرافيكي في المرافق العامّة.
وشاركت جمعية عيون جدة بالتعاون مع الأمانة في 6 فعاليات متنوعة شملت (معرض صور جداوية – بطولة عيون جدة للألعاب المتعددة – تلوين شعار اليوم الوطني – جدارية اليوم الوطني91، مسابقة اليوم الوطني 91 الإلكترونية - أهازيج الرقصات الشعبية). وزينت الأمانة معظم الطرق والشوارع والميادين بالأعلام، إلى جانب عروض الإضاءة، وأعمال الـ 3D Mapping، إضافة لتفعيل الشاشات واللوحات الإعلانية على الطرق والشوارع الرئيسة بمناسبة اليوم الوطني 91. كما حرصت أمانة جدة على مشاركة منسوبيها الفرحة، حيث خصصت ثلاث فعاليات لمنسوبيها احتفاءً بيوم الوطن، وذلك من خلال توفير لوحة للتوقيع بعبارة حب الوطن، بجانب توزيع الهدايا التذكارية وإضاءة بهو الأمانة باللون الأخضر وشعار اليوم الوطني.
خليج العقبة من الغرب. تبلغ مساحة المملكة العربية السعودية حوالي 2،149،690 كيلومتر مربع ، مما يجعلها تحتل المرتبة 13 بين أكبر دول العالم ، ويبلغ عدد سكانها حسب إحصائيات عام 2012 ما يقارب 26،534،504 نسمة. هل تعلم ما هو الغرض من اليوم الوطني؟ ما الحدث التاريخي الذي حدث للاحتفال بهذا اليوم؟يمكنك الآن التعرف عليها أكثر من خلال مقال بعنوان: الغرض من اليوم الوطني وأحداثه التاريخية في اليوم الوطني 1442 احتفال العيد الوطني التسعين بجدة يمارس العديد من الشباب مهارات وأنشطة الفروسية ، ويشارك كثير من الشباب في هذا النشاط ، وجميعهم يرتدون زي الفارس. تم طلاء المباني في المدينة كلها بلون واحد ، كما تم طلاء بوابات المدينة الكبيرة بلون واحد ، وخلال المعرض تم طلاء المبنى الرئيسي للأمانة العامة باللون الأخضر وهو لون العلم الوطني. المملكة العربية السعودية. فعاليات جدة اليوم الوطني. لعبة تم تنظيمها وتحضيرها في ذلك اليوم اسم اللعبة بعد 90 سنة هناك الكثير من الشباب يمكنهم المشاركة في هذه اللعبة المشاركة في اللعبة تشمل أو تتطلب رسومات أو صور جيدة من المملكة العربية السعودية ستستمر اللعبة لمدة 30 يومًا. كما تم التخطيط لدورة تدريبية إلكترونية على مختلف المنتجات الإلكترونية.
أكد وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ ، أن منصة «قادة المستقبل» مشروع وطني تعليمي واعد، وبرنامج متكامل على مراحل عدة لإتاحة فرص الترشح للمناصب القيادية في قطاع التعليم؛ ممن هم على رأس العمل من الأكاديميين والأكاديميات، والتربويين والتربويات، والإداريين والإداريات، وإعدادهم كصف ثان لشغل مناصب قيادية في وزارة التعليم ؛ وفق معايير محددة، وآلية دقيقة وشفافة، وانطلاقا من مبدأ تكافؤ الفرص في اختيار واستقطاب الكفاءات الوطنية. وقال في كلمة خلال تدشينه أمس لمنصة قادة المستقبل بمقر وزارة التعليم، «إن المنصة ستستقبل وتفرز طلبات الترشح لشغل المراكز والفرص القيادية على مستوى المدارس ومكاتب وإدارات التعليم، والملحقيات، إضافة إلى جهاز وزارة التعليم، وذلك رغبة في استثمار رأس المال البشري بصورة مثلى، ووضع جميع المؤهلين على خط واحد من المنافسة في أفق رحب من الفرص المتكافئة؛ لتتسنى الاستفادة من كامل خبرات المترشحين العلمية والعملية المختلفة، خدمة لقيادتهم ووطنهم ومجتمعهم». وأضاف آل الشيخ أن المنصة تواكب التطوير الشامل لقطاع التعليم العام في المرحلة المقبلة؛ وإسهامها في تجويد عمليات التعاقب الوظيفي والأداء التعليمي من خلال مواءمتها مع أهداف التنمية الشاملة ومستهدفات رؤية المملكة 2030 ، مشيرا إلى توجه وزارة التعليم لتقديم جميع خدماتها الكترونيا بصورة تحقق الشفافية وتكافؤ الفرص، ومنها تعزيز المنافسة لاكتشاف واستقطاب القيادات والكوادر القيادية الواعدة؛ لشغل المراكز القيادية، وفق حوكمة تنسجم مع المعايير الدولية، وتقدم من خلال منصة الكترونية توفر آلية جمع البيانات الخاصة بطلبات الترشح ومراجعتها بدقة.
ويبدو أيضا أن بعض الحلول تحظى بدعم وتأكيد وتعزيز خاصة: المهمة الهيدروليكية مثل بناء السدود، وحصاد المياه؛ فالكتب المدرسية، تدفع بشكل رئيسي نحو اتجاه حلول جانب العرض - وهذا يعني زيادة الموارد المائية - أو الحفظ، بدلا من التوجه نحو إدارة أفضل للموارد المائية من خلال حلول جانب الطلب - وهذا يعني تقليل الطلب الحالي على الموارد المائية.
ولعل هذه النتيجة التي أكد عليها الباحث هي التي يجب أن تحظى بالعصف الذهني والاشتباك التعليمي والتربوي اللازم لإخراج أزمة المياه في الأردن من أدراج الترف الفكري، إلى أولويات التفكير والعمل الوطني لاسيما في ظل أزمة المياه العالمية في ظل زيادة الطلب وشح الموارد، والحروب التي بدأت تطل برأسها على منابع المياه ومصادرها في أكثر من بقعة فوق هذه المعمورة.
بقلم: د. ذوقان عبيدات لم يعد مختطفو المجتمع يسيطرون على التعليم والمناهج، والكتب المدرسية مع وجود المركز الوطني للمناهج؛ مستقلّا بعيدًا عن وزارة التربية والتعليم وأذرعها! منصة «قادة المستقبل» تتيح فرص الترشح للمناصب القيادية في التعليم | صحيفة مكة. لم يعودوا قادرين على التأثير المباشر ووضع ثقافتهم في الكتب المدرسية، ولن يستطيعوا. إرهاب الطلبة بالحديث عن عذاب القبر، وتقديس غير المقدَّس عبر كتب اللغة العربية والتربية الوطنية؛ ولذلك لجأوا إلى مهاجمة المناهج، والمطالبة بعودتها إلى وزارة التربية حيث تسيطر ثقافتهم! فكل الكتب يهودية وشيعية وإباحية!
وما كادت أزمة مثلي تهدأ حتى نبّش القناصون بحثًا عن هدف جديد! فوجدوا صورة أو رسمة لمسجد اشتبه المتطرفون في أنها لا تستوفي كل سمات الجامع المسجد، وأنها بالتأكيد كنيس يهودي. فالمناهج من وجهة نظرهم يديرها من يخضعون لإملاءات يهودية، وليس مناهج كولنز ببعيدة! أربكت التهمة الثالثة التعليم، والمؤلفين والمركز المناهجي الذي خلا من مجالس فاعلة ومتخصّصي الفكر والمناهج! في كل المعارك السابقة أو الغزوات الثلاث، تم حشد المجتمع واختطافه ضد قضايا غير مؤثّرة؛ مستغلّين أخطاء مِجْهريّة!! كنت أتمنى بالطبع أن يحشدوا المجتمع لبناء مناهج التفكير، وبناء شخصية المواطن، ومساعدته على كشف أساليب التضليل، وتزويده بمهارات المستقبل، ولكنهم لم يفعلوا. لا أدري هل انتهت الغزوة الثالثة، أم ما زالوا يجمعون الحطب لإشعال نار الفتنة!!! هناك قضايا في المناهج تستحق النضال مثل نقل مناهجنا من الماضي إلى المستقبل، ونقل مدرستنا من بيئة غير صديقة إلى بيئة موالية، ونقل مسؤولينا من عدم اكتراثهم وجهلهم بالتطوير، إلى مسؤولين قادة يملكون القدرة على النجاح! قادة المستقبل وزارة التعليم. هذه الحملات المتطرفة غطت على دعوات الإصلاح التربوي الحقيقية! وجعلت الدولة ترتعب من تيار اختطف المجتمع!
وهكذا كان الخاسرون، هم دعاة التغيير والتطوير، والرابحون هم المسؤولون الذين تراجعوا بالتعليم ولم يفعلوا شيئًا! خافت الحكومة فاحتمت بمدوَّريها وباء المنادون بالتطوير بالفشل!! هذه هي إحدى معادلات الفشل التربوي: تطرف جاهل أو خبيث، ومسؤولون غير تربويين! وإصلاح لن يتم! ملاحظة: أعجبتني طالبة تحدثت وسألت هل ما يحدث تنمر أم تثعلب أم كلاهما!! لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "فيسبوك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "تيك توك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "يوتيوب": إضغط هنا