يقول الله تعالى: "وإن عاقبتم فعاقبوا بمثل ما عوقبتم به ولئن صبرتم لهو خير للصابرين" لكن الاخ لا يستطيع ان يحمل اطفال العبد معه حتى لا يتذكر مأساة اخته وبعد ان قتلهم اتبعهم بأبوهم العبد وقام برميهم فى البئر واشعل الحطب داخله واخذ اخته والابل وعاد الى قبيلته ففرحوا بقدومه واقاموا الافراح والحفلات ثم تقدم احد الشباب الى اخته فزوجها وعاش الجميع فى امان. يهمك ايضاً: ثلاث قصص عن الظلم مميزة. الحكمه من القصه: الجزاء من جنس العمل و كما تدين تدان.
جميعنا نعتقد أن السعادة تكمن في الأخذ ولكنها تختلف عن ذلك تماما فدائما ما تكمن السعادة في العطاء وليس في الأخذ على الإطلاق، وقال أحدهم: "إن تعطي مما تملك فإنك تعطي القليل، أما إن تهب من نفسك فهذا عين العطاء". ما معنى (الجزاء من جنس العمل) مع أمثلة - أجيب. من قصص وعبر للعقول الراقية: سوق يعج برجاله. الجزاء من جنس العمل في قديم الزمان كان هناك رجل بلائه الوحيد تجمع في زوجته، كانت سليطة اللسان كثيرة الشك والظنون، لا تبالي باحتياجات زوجها ولا تلبي طلبات أبنائها، كلما نصحها ازدادت عندا وتجبرا، ولم يمنعه عنها إلا أبنائه، فقد كان له منها ثلاثة أبناء ذكور كل منهم يزيد عن أخيه في الأدب والتدين، وكأن الله سبحانه وتعالى يكافئه ويجعل تقوى وفلاح أبنائه ثمرة صبره على هذه الزوجة المتسلطة. قرب عيد الأضحى، كان الرجل تاجرا ميسور الحال إلى حد ما، متعود بكل عيد أضحى يشتري كبشا طيبا ويقدمه للذبح بيوم العيد، وكعادته ذهب للسوق وانتقى أفضل كبش به، وأثناء عودته لمنزله ليفرح أبنائه وزوجته وجد بالطريق شيخا عجوزا لا يقدر على السير، فقد أنهكه المرض على ما يبدو، حمله الرجل ووضعه تحت شجرة ظليلة، وعندما سأله عن منزله أخبره بأنه لا يبعد بعيدا. اضطر الرجل لإعطاء الكبش لإحدى الفتيان الصغار، وقام بوصف منزله ليعطيه لزوجته أو أحد أبنائه، وبالفعل ذهب الفتى للمنزل وقام بإعطائه لامرأة على حسب وصف الرجل وعلى حسب طلبه دون أن يخبرها بأي كلمة تأدبا؛ وقد وقع سوء تفاهم كبير، فقد أعطى الفتى الكبش لجيران الرجل، نادت الزوجة على زوجها مبشرة: "إن الله قد استجاب لدعائك، فقد وهبك كبشا لتضحي به في العيد كما تمنيت، وسبحان الله من أعطاني إياه لم يتفوه بكلمة واحدة حتى تدل على صاحب العطية".
نسأل الله الكريم أن يجعل عملنا كله صالحا ولوجهه خالصا وأن يحسن جزاءنا ، وصلى الله وسلم وبارك على عبده ورسوله محمد وآله وصحبه أجمعين.
لاتقى الله في مال اليتامى ولحافظ عليهم وعلى أموالهم حتى يحفظ الله ذريته من بعده ( جَزَاءً وِفَاقاً). إن اليقين بهذه القاعدة من قواعد نظام الكون ليمنح وقودا إيمانيا عجيبا لمن سلك سبيل الله تعالى فوجد عقبات أو منغصات أو اضطهادات أو ظلما واستضعافا فيؤزه هذا اليقين بتلكم القاعدة على الصبر والثبات وثوقا بموعود الله الذي يمهل ولا يهمل ، ويملي للظالم حتى إذا أخذه لم يفلته. وقد وردت الأدلة الشرعية الكثيرة التي ترشد إلى هذه القاعدة وتؤكد عليها في مثل قوله تعالى: ( لَيْسَ بِأَمَانِيِّكُمْ وَلا أَمَانِيِّ أَهْلِ الْكِتَابِ مَنْ يَعْمَلْ سُوءاً يُجْزَ بِهِ وَلا يَجِدْ لَهُ مِنْ دُونِ اللَّهِ وَلِيّاً وَلا نَصِيراً.
لأن هذه المستجدات والمستحدثات قد تساهم في تحقيق الأهداف التعليمية وتسهّل عمل المعلم، وتساعده في إيصال المعلومة، إدارة الفصل الدراسي، متابعة الواجبات المدرسية وغيرها. ويسمع المعلمون عن استراتيجيات كثيرة، وتطبيقات عديدة، ومواقع مختلفة، ومنصات متنوعة لتقديم المعارف والمهارات التي يحتاجونها في عملهم التدريسي والإداري. وهذه التعددية فيما سبق قد تكون مربكة للمعلمين، وقد يكون السعي وراءها جميعاً لا يحقق النمو المهني المراد للمعلمين ويضيف لهم ما يرتجونه من رصيد معرفي يساعدهم في عملهم. ولأن المعلم أحد ركائز التعليم، يعتبر النمو المهني أحد المؤثرات الأساسية فيه. سجل النمو المهني - YouTube. فقدرة المعلمين على تطوير أنفسهم، والإفادة من المصادر التي حولهم بما يخدم عملهم هو بلا شك ذا أثر في نمط تدريسهم وفي نواتج تعلم طلابهم. والنمو المهني كما يعرفه جلوفر (Glover, 1998) بأنه عملية تهدف إلى تحقيق تمكين المعلمين من معارف جديدة ذات علاقة بعملهم التعليمي، وتنمية مهارات مهنية لديهم، وتنمية القيم المهنية والقيم الداعمة لعملهم، وتأهيلهم لتحقيق تربية وتعليم ناجحين لفائدة طلبتهم. معايير النمو المهني: يرى المختص "بيرسجسون" أن هناك عدداً من المعايير الهامة للنمو المهني للمعلمين، وهي: – يرتكز النمو المهني للمعلمين على تعلم التلاميذ، وهذا يعني أن أي محاولات تطوير المعلمين لا تقتصر عليهم بل تشمل تعلم التلاميذ.
المدرسة السعودية خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات المدرسة السعودية خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات ===== لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا ===== Post Views: 1, 569
المساهمة في تكوين مجتمعات تعلم متطورة تقدم خدمات فاعلة للمجتمع. المساهمة بشكل فاعل في معالجة القضايا التعليمية بأسلوب علمي. تطوير كفايات ومهارات التقدير. أسس ومبادئ التنمية المهنية داخل المدرسة: التقليل من المركزية من خلال عقد برامج التنمية المهنية للمعلمين داخل مدارسهم. إشراك المعلمين في التخطيط والتنفيذ والمتابعة لبرامج التنمية المهنية. بناء خطة متكاملة للتنمية المهنية خلال العام الدراسي. توفير الوقت الكافي والموارد المناسبة لبرامج التنمية المهنية. استهداف كافة المعلمين دون تمييز بين القديم والجديد ومنخفض الأداء. استهداف كافة الجوانب المهنية للمعلمين المعرفية والمهارية والوجدانية. نموذج خطة التنمية المهنية للمعلمين 2022. السعي لتحقيق الاحتياجات الفعلية للمعلمين. التواصل والتفاعل الايجابي المشترك للمعلمين من خلال تدريب الأقران. توظيف برامج التنمية المهنية لإيجاد حلول للمشكلات المدرسية. قياس أثر التنمية المهنية للمعلين وتقويم برامجها. تمرّ عملية التنمية المهنية داخل المدرسة كغيرها من العمليات بثلاث مراحل متتالية، التخطيط، والتنفيذ، والتقويم.. والشكل التالي يوضّح تسلسل المراحل: مراحل عملية التنمية المهنية داخل المدرسة. العناصر الرئيسة في عملية تخطيط التنمية المهنية داخل المدرسة: لضمان سير هذه العملية التنمية بشكلٍ مناسب وتحقيق أهدافها يتوّجب تشكيل فريق عمل في المدرسة تحت مسمّى ( فريق التنمية المهنية) يتولّى أعضاء هذا الفريق مهام التخطيط والتنظيم والمتابعة والتقويم لنشاطات وفعاليات التنمية المهنية المدرسية عوامل نجاح التنمية المهنية داخل المؤسسة التعليمية بيئة العمل في المدارس توفر ( الاستقرار الوظيفي، القيادة المقدرة والفاعلة ، الاحترام المتبادل ، التجهيزات المتكاملة).
تزايدت أهمية التنمية المهنية باعتبارها طريقة للتأكد من نجاح المعلمين في ربط أهداف التدريس، الذي يقدمونه مع احتياجات متعلميهم، وتختلف التنمية المهنية في أهدافها، وإجراءاتها عن المساعي المهنية الأخرى، مثل: الإشراف على المعلم وتقييمه، حيث يهتم التقييم بالحكم على كفاءة المعلمين، أو جودة التدريس ولا يركز بالضرورة على نموهم في عملهم، وتركز التنمية المهنية بشكل خاص على كيفية بناء المعلمين لهويتهم المهنية في تفاعل متزايد مع المتعلمين وانعكاسها على أدائهم في الفصول. والغرض الأساسي للتنمية المهنية هو الرقى بجودة التدريس الذي ينتج عنه جودة في تعلم جميع المتعلمين. أهداف التنمية المهنية للمعلم: - تحقيق النمو المستمر للمعلمين لرفع مستوى أدائهم المهني وتحسين اتجاهاتهم وصقل مهاراتهم التعليمية وزيادة معارفهم ومستوى مقدرتهم على الإبداع والتجديد. - تجديد معلومات المعلمين وتنميتها وإيقافهم على التطورات الحديثة في تقنيات التعليم وطرق التدريس. - تعميق الأصول المهنية عن طريق زيادة فعالية المعلم ورفع كفايته الإنتاجية إلى حدها الأقصى. - الإطلاع على أحداث النظريات التربوية والنفسية الطرق الفعالة وتقنيات التعليم الحديثة واستخدام الأساليب الجديدة مثل التعليم المبرمج والتعليم الذات.
منتدى المعلمين والمعلمات مناقشة قضايا المعلمين والمعلمات والتربويين وجميع القضايا التعليمية مـلف الإنجاز المهني للمعلمة البرتفـوليو portfolio تحترم تعليم كوم الحقوق الفكرية للآخرين ، لذلك نطلب ممن يرون أنهم أصحاب حقوق ملكية فكرية لمصنف أو مواد وردت في هذا الموقع أو أي موقع مرتبط به الاتصال بنا ، المزيد.. جميع الحقوق محفوظه لــدي تعليم كوم