انا/ طيب عادي يمه اقول لحمدان ليش ماتصلي في المسجد ( وكانت امي في تلك الاثناء تعجن)ونظرت الي بنظرات غريبه لم افهمها كثيراوقالت لا تقول له لانه يسمعك الحين!!!!!! انا في تلك اللحظه نظرت لباب المطبخ لكي اراه ظننت انه دخل علينا وسمع حديثنا والا كيف يسمعني اذا لم يكن موجودا فضحكت امي وقالت ياولدي لا عاد تسأل عن حمدان ولا تقرب منه الله يكفينا شره ياولدي والله انك لو تقول عنه شي مره ثانيه ان اقول لابوك يقطّع ظهرك بالعصا!!!!!! قصص مرعبة حقيقية قصيرة. هنا وقفت عن اثارة الاسئله التي لم اجد جوابا يشفي غليلي.. كبرت وكبرت اسئلتي معي ولم استطع ان اتحدث مع احد بعد ذلك اليوم خوفا من ان يسمعني حمدان ليس هذا فحسب ،بل اذا كان احد يتحدث من زملائي في المدرسة عن حمدان انهره انا واقول انه يسمعنا خلاص فكنا شره...
إنه لشعور آخر غريب يجتاحك لمجرد دخولك إلى ذلك المبنى، وكان ذا جدران عريضة وعالية، يخيل إليك أنك انقطعت عن العالم الخارجي لحظة دخولك إليه، سلالم ملتفة ومبنية على الطراز القديم توحي إليك ببعد المسافة بين الطبقات، وتثير الحزن في النفس، فعمر هذا المبنى يعود لتسعين عامًا مضى أو أكثر، والمهم أن حبي للمغامرة وحده الذي جعلني أتطوع للعمل بحراسة هذا المبنى. أحضرت بعض الحاجيات المهمة لي ولتساعدني في قضاء الوقت في هذا المبنى اثناء حراستي له، فقد أحضرت جهاز تلفزيون صغير وبعض الأطعمة والمكسرات. الليلة الأولى دخلت في المساء إلى المبنى وكان خاليًا، فأغلقت الباب الرئيسي وفي الغرفة الصغيرة على السرير وكنت أشاهد التلفاز، وأقوم بالتسلية قليلًا بالهاتف بمعاكسات بريئة، وفجأة ماذا حصل؟ انقطعت المكالمة الهاتفية بشكل مفاجئ ودون سابق إنذار وانقطعت الحرارة من الهاتف معها، قلت وأنا أحدث نفسي لا يهم سوف أصعد إلى السطح وأصلح الخط الهاتفي فمن المؤكد أنه انقطع بفعل الرياح العاصفة، نعم لقد فاتني أن أقول لكم أن الرياح كانت تعصف بشدة تلك الليلة، نعم لقد قررت أن أصعد لأصلح الخط الهاتفي بعد أن أكون قد أكلت شيئًا مما أحضرته معي من الأطعمة.
كانت صديقتها تنصحها بشكل ملحوظ بأن تبتعد عن شغفها بقراءة قصص الجن وكل ما يتعلق بعالمهم، ولكن الفتاة بحب استطلاعها الغريب أخذت كلامها ونصيحتها بشكل معاكس، فاستغرقت الكثير من الوقت لتتبين أي نوعية من الكتب التي تحمل بطياتها كل هذه المغامرة والقدرة على رؤية عالم خفي. قصص مرعبه عن الجن حقيقيه. انقادت وراء فضولها الزائد عن حده بشكل لا يحتمل، لتقرأ كتابا حذر من قراءته بل حرم قراءته بالفعل، وعلى الرغم من قراءتها له إلا أنها لم تفهم فعليا كلمة واحدة منه، فقد كان عبارة عن طلاسم وهي على غير دراية بها؛ وما أصابها منه غير تعب عينيها من كثرة التدقيق به. وعندما أتاها الليل خلدت للنوم كعادتها اليومية، وما إن غفت عينيها حتى شعرت بنسيم من الهواء البارد يمر على وجنتيها، لدرجة أنها استيقظت من نومها؛ وما إن خلدت للنوم للمرة الثانية حتى راودها أسوء كابوس بكل حياتها. رأت الفتاة أنواعا غريبة من الحيوانات الضارية سوداء اللون تطاردها، تريد أن تنال منها بالمنام، كانت الفتاة لا تهنأ بنوم ولا تستطيع أن تشعر بالأمان كسابق عهدها، ندمت أشد الندم على قراءتها لمثل هذه الأشياء التي لم تنجي من خلفا سوى إرهاق قلبها وزهق روحها. أصبحت الفتاة لا تعلم عن الوقت شيء، ليلها نهارا ونهارها ليلا، ولا تعرف الوقت مطلقا.
اقرأ: قصص جن مستشفى عرقه والمرأة العجوز المخيفة لا تفوتها!
دعم المناهج مشرف الاقسام التعليمية #1 تنفيذ برنامج تعزيز المهارات الأساسية المرحلة الابتدائية في مواد لغتي والرياضيات والعلوم اعتمدت وزارة التعليم تنفيذ برنامج تعزيز المهارات الأساسية لطلاب وطالبات المرحلة الابتدائية؛ انطلاقاً من أهمية تعزيز مهارات الطلبة في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم، وذلك بعد استئناف الدراسة الحضورية لطلاب وطالبات المرحلتين الابتدائية ورياض الأطفال مطلع الأسبوع الحالي. المناهج السعودية ووجهت الوزارة جميع إدارات التعليم في المناطق والمحافظات بتخصيص الحصص الدراسية الإضافية في الخطة الدراسية لمواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم لتعزيز مهارات مادة (لغتي للصفوف الأولية، لغتي الجميلة للصفوف العليا، الرياضيات ، العلوم)، إلى جانب تصنيف الطلاب والطالبات إلى ثلاثة مستويات (دون المتوسط، متوسط، فوق المتوسط) بناءً على الاختبارات التشخيصية، ومتابعة ذلك من قبل مديري ومديرات المدارس ومشرفي ومشرفات التخصصات المحددة في البرنامج. وأكدت وزارة التعليم على أهمية الاستفادة من حقيبة المعلم للأنشطة الصفية (الأنشطة الإثرائية)، ودليل التقويم، وأسئلة التفكير العليا الواردة في كتاب الطالب، وكذلك دليل المعلم في مادتي الرياضيات والعلوم، وبنك الأسئلة في منصة ( مدرستي)، والأسئلة المفسوحة للاختبارات الدولية، إلى جانب تدريس بقية المواد الدراسية في المرحلة الابتدائية وفق المحتوى المركز (القرآن الكريم-الدراسات الإسلامية-الدراسات الاجتماعية-المهارات الرقمية-التربية الفنية-التربية البدنية-اللغة الإنجليزية)، بما يتناسب مع الخطة الدراسية المعدّلة.
ت + ت - الحجم الطبيعي أطلقت مؤسسة نور دبي برنامجاً لفحص العيون في جميع المدارس الابتدائية في ولاية كاتسينا في نيجيريا، بالتعاون مع وزارة الصحة في ولاية كاتسينا ووزارة التعليم بالولاية ومجلس التعليم الأساسي الشامل الحكومي، وذلك في إطار جهودها ضمن برنامج الرعاية الشاملة لصحة العيون في الولاية. ولتنفيذ البرنامج وتماشياً مع النهج القائم على الأدلة لجميع برامج المؤسسة لاستقصاء الأوبئة من خلال دراسة حجم وأنواع مرض «الخطأ الانكساري» وأمراض العيون الأخرى تم إجراء دراسة للطلاب في الولاية خلال شهري فبراير ومارس الماضيين. برنامج الصلاة نوری. ومن المتوقع أن يستفيد من البرنامج 160 ألف طالب و3000 معلم في 194 مدرسة من خلال توفير المسوحات والفحوصات الدورية والنظارات الطبية المجانية. ورش كما تقوم مؤسسة نور دبي بالتعاون مع وزارة الصحة في ولاية كاتسينا بتنظيم 3 ورش عمل لتدريب الفنيين ولتوفير النظارات، وسيتم إنشاء 12 مركزاً طبياً في جميع أنحاء الولاية لتسهيل وصول المحتاجين للخدمات الطبية والعلاجية للتقليل من مخاطر الأخطاء الانكسارية التي تعد أحد المسببات الرئيسية لضعف البصر. ويعد برنامج الصحة المدرسية في كاتسينا أحد البرامج الرئيسية ضمن مشاركة «نور دبي» في المجلس العالمي لأهداف التنمية المستدامة وهي شبكة من المختصين في الحكومات والمنظمات الدولية والأوساط الأكاديمية والقطاع الخاص لمناقشة وتبادل أفضل الممارسات وتنفيذ حلول مبتكرة لدعم أهداف التنمية المستدامة.
وتتضمن خطة تنفيذ برنامج تعزيز المهارات الأساسية تخصـيص 5 إلى 10 دقائق في الحصص الدراسية في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم لتعزيز المهارات القرائية والكتابية، وتخصيص حصص التعليم الإلكتروني لتدريب الطلاب والطالبات على المهارات الأساسية وفق الأنشطة الإثرائية، إضافة إلى توظيف عنصر الاختبارات في عملية إعداد الدروس بمنصة (مدرستي) في كل درس لإدراج تطبيقات تقيس المهارات الأساسية. وأشارت الوزارة إلى توجيه إدارات أو أقسام الإشراف التربوي ومكاتب التعليم في المناطق والمحافظات بتنفيذ برنامج تعزيز المهارات الأساسية لطلبة المرحلة الابتدائية بفاعلية، وقياس نتائجه، ومتابعة كافة عمليات التنفيذ والتقويم، التي يقوم فيها المعلم وإدارة المدرسة ومكاتب التعليم وإدارات وأقسام الإشراف التربوي وإدارات التعليم بأدوار معينة في تنفيذ البرنامج وقياس نواتجه. اضغط على الصورة لمشاهدتها بالحجم الكامل --- لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا ==== رغودة الاعضاء #2 جزاكم الله كل خير
أعلنت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض أسماء ستين فائزا وفائزة في مسابقات «الصلاة نور» التي نظمتها إدارة الإشراف التربوي للبنين والبنات -عن بُعد- خلال الفصل الثاني ضمن فعاليات حملة «الصلاة نور» والتي تهدف إلى ترسيخ عظم شأن الصلاة وبيان مكانتها وتعزيز أهمية المحافظة على أدائها والعناية بها. وهنأ مدير عام التعليم بمنطقة الرياض الأستاذ حمد بن ناصر الوهيبي الفائزين بالمسابقة في فروعها الثلاثة مثمنًا لهم لجميع المشاركين تفاعلهم ومشاركتهم في هذه المسابقات المهمة التي تتعلق بشعيرة عظيمة لها مكانتها وفضلها وأثرها الكبير في حياة المسلم. ونوّه "الوهيبي" إلى أن برامج وأنشطة حملة " الصلاة نور " التي انطلقت خلال الفترة من 7/2- 9/10/1442هــــ عن بعد وعبر مختلف المنصات الإلكترونية في جميع المدارس تأتي في إطار التعاون بين وزارة التعليم والرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر لترسيخ عظم شأن الصلاة و بيان أهميتها في بناء الفرد الصالح في المجتمع. برنامج الصلاة نوری زاده. من جهته أوضح مساعد مدير عام التعليم للشؤون التعليمية الأستاذ عبدالله بن سعد الغنَّام أن المسابقة تأتي ضمن أنشطة وبرامج الحملة التي تسعى لتحقيق أهدافها التوعوية وتتضمن ثلاثة مجالات وهي المسابقة «الثقافية» ومسابقة «اختبر معلوماتك» ومسابقة «الرسم التشكيلي والتصوير » بجوائز عينية تبلغ قيمتها 50 ألف ريال موزعة على ثلاثين فائزًا وثلاثين فائزة.
السياحه في جورجيا wikipedia español حكومة المملكة العربية السعودية شابة مستنيرة، بدأت خطوات إصلاحية جادة، ومع هذه الخطوات فإنه من المفهوم أن يستتبع ذلك تغيرات اجتماعية، تحتّم سن قوانين مختلفة لضبط المشهد العام. ومع الفضاء السيبراني الحر ووسائل التواصل الاجتماعي تحديدا، فإن قانون مك...
"الشبانات" يستقبل وفدًا من مسؤولي معهد العاصمة النموذجي بالرياض صحيفة سبق الإلكترونية سبق 2021-09-18 استقبل مدير عام فرع الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالرياض الشيخ عبدالله بن محمد الشبانات، بمكتبه، سيف بن فواز السبيعي رئيس قسم العلاقات العامة والإعلام بمعهد العاصمة النموذجي، ومشرف النشاط الثقافي بالمعهد الدكتور عادل بن عبدالرحمن الملحم، ومشرف الإعلام التربوي محمد بن عبدالله الشهري. من جانبه رحّب الشيخ الشبانات بالوفد الزائر، مثمنًا لقائد معهد العاصمة النموذجي ومنسوبيه تفاعلهم غير المستغرب مع حملة "الصلاة نور" التي أطلقتها الرئاسة ودشنها أمير المنطقة. «نور دبي» تطلق برنامج الصحة المدرسية في نيجيريا. وأكّد ما نصّ عليه الأمر السامي رقم "56256" وتاريخ 21/ 11/ 1437هـ، بتفعيل الشراكات والتعاون بين الرئاسة والأجهزة الحكومية في إعداد برامج توعوية، وحرص الرئيس العام الشيخ الدكتور عبدالرحمن بن عبدالله السند وتوجيهاته ودعمه لهذه البرامج المشتركة. 18 سبتمبر 2021 - 11 صفر 1443 01:32 PM ثمّن تفاعل قائد المعهد ومنسوبيه مع حملة "الصلاة نور" التي أطلقتْها الرئاسة استقبل مدير عام فرع الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالرياض الشيخ عبدالله بن محمد الشبانات، بمكتبه، سيف بن فواز السبيعي رئيس قسم العلاقات العامة والإعلام بمعهد العاصمة النموذجي، ومشرف النشاط الثقافي بالمعهد الدكتور عادل بن عبدالرحمن الملحم، ومشرف الإعلام التربوي محمد بن عبدالله الشهري.