تعدّ منصة المربي المخلص lms واحدة من المنصّات التّدريبيّة التي تمّ توفيرها من قبل مجموعة مدارس المتقدّمة عبر نظام إدارة التّعلّم LMS، كما عملت هذه المجموعة على إطلاق الكثير من المشاريع والبرامج التي تهدف إلى المحافظة على عقيدة الطّالب في المملكة العربيّة السّعوديّة أيضًا، ومنها: برنامج نور البيان الذي يهدف إلى تعليم القراءة باستخدام ألف وخمسمائة كلمة من كلمات القرآن الكريم. رؤية مدارس المتقدمة تأسست مدارس المتقدّمة عام 1436هـ، وتتمثّل رؤية هذه المدارس بالرّيادة في إنشاء الجيل المبدع المتطوّر الذي يواكب تطوّرات عصره الرّاهن مع محافظته على عقيدته ومبادئه، وعملت هذه المدرسة على إطلاق الكثير من البرامج والمبادرات الهادفة في السّعوديّة، ومنها: برنامج المعلّم المربّي المخلص ومبادرة تمكين ومشروع التّحدّي بالإضافة إلى برنامج المهارات الحياتية وبرنامج رعاية الموهوبين. منصة المربي المخلص lms تمّ إطلاق منصّة المعلّم المربّي المخلص من قبل مجموعة مدارس المتقدّمة لتفعيل دور المعلّم في تربية الأجيال وتوجيه القدرات وحلّ المشاكل التي يتعرّض لها الطّلبة في المملكة العربيّة السّعوديّة، ويهدف هذا البرنامج كذلك إلى توطيد العلاقة بين المدرسة وأولياء الأمور إضافة إلى توثيق العلاقة بين المعلّم والطّالب بالشّكل الذي يضمن قيام المعلّم بواجبه التّربويّ، ويمكننا الانتقال إلى منصّة المربّي المخلص LMS مباشرة " من هنا ".
ما هي منصة المربي المخلص؟ منصة المربي المخلص هي إحدى منصّات نظام إدارة التعلم (بالإنجليزية: Learning Management System) واختصارًا (LMS)، والتي يمكن من خلالها الوصول إلى بيئة تعلّم عن بعد يمكن للطالب التّكيّف معها بشكل سريع فتكون العلاقة بينه وبين المدرسة أمتن، كما يتم فيها تعزيز دور المعلّم في المشاركة بدوره الأساسي في التعليم، [١] ومن أهم المزايا التي توفّرها لمستخدميها ما يأتي: [٢] يمكن للمعلّم المشاركة في إثراء المحتوى التعليميّ على الموقع من خلال الإضافة والنشر. طرح استبيانات يمكن تعبئتها من قِبل الطلاب لتقييم أداء الموقع. تقييم الطلاب إلكترونيًا من خلال الاختبارات عن بعد ووجود واجبات بشكل دوريّ. وجود أداة التعلّم الذاتي. إتاحة خيار إسقاط المقرّرات الدراسية الموجودة ضمن خطّة الطلاب بشكل اختياري. توفّر مكتبة إلكترونية يمكن من خلالها الوصول إلى المقرّرات بعدّة أساليب؛ كوجود فيديوهات توضيحية. ما خطوات التسجيل في منصة المربي المخلص؟ في حال الرغبة بالتسجيل كعضو جديد في منصة المربي المخلص و إنشاء حساب (LMS) لا بدّ من اتّباع الخطوات الآتية: [٣] الدخول إلى الرابط المخصص بإنشاء حساب جديد في منصة المربي المخلص (انقر هنا).
[٣] ما أبرز المزايا التي تقدمها منصة المربي المخلص؟ وفيما يأتي أبرز مزايا منصة المربي المخلص: تقسم منصة الطلاب إلى مجموعات، يكون لكل معلم مجموعة، ولا يزيد عدد أفراد المجموعة عن عشرة طلاب، ويمكن من خلال المجموعة أن يتحدث المعلم مع طلابه. [١] يمكن من خلالها تحديد اجتماعات مع أولياء الأمور. [١] يستطيع المعلم إنشاء ملف متابعة لكل طالب من طلابه، بحيث يرصد أمورًا عدة، منها؛ السلوك، والمهارات، والمستوى الأكاديمي، والتواصل، والجانب الصحي. [١] تحتوي المنصة على بوّابات مختلفة منها: بوابات الواجبات، والامتحانات، والعروض التقديمية، كما تعدّ المنصّة فعّالة جدًّا لتعلّم اللغات. [٣] تسهّل المنصّة على المعلّمين أداء بعض المهام مثل الحضور والغياب، وأدوات قياس النتائج. [٣] يمكن للطالب أن يعود للاطلاع على المحتوى الذي يريد في أي وقت يريده. [٣] توفر المنصة إمكانية تبادل الصيغ المختلفة للبيانات فيمكن تحميل الصوت والصورة والرسوم البيانية وجداول البيانات، وتتيح المنصّة أيضًا نَسخ بعض البرامج كثيرة الاستخدام بالنسبة للمعلّمين والطلّاب، مثل (word) و(pdf) و(Excel). [٣] بما يخص الدورات فإنه يمكن الإعلان عن الدورات ووضع جدول زمني لها، إذ يستطيع الطلاب التسجيل في منصة المربي المخلص وتحقيق الاستفادة، وعند إنهاء الدورة يحصل الطالب على شهادة إلكترونية.
تدشين الموقع الإلكتروني للمدارس تهدف مدارس الابتكارية الأهلية بحي الملك فيصل إلى مواكبة التطور التكنولوجي فقامت بتدشين الموقع الا... 4 ذو القعدة، 1442 مدارس الابتكارية الأهلية مجمع مدارس الابتكارية الأهلية بحي الملك فيصل، تأسست عام 1425هـ مدارس أهلية تضم مسارين: المسار... 26 ذو القعدة، 1442
الفرق بين النفي والنهي، تتشابه أدوات وحروف اللغة العربية مع بعضها البعض، بحيث تختلف في المعنى الدال عليه، ويمكن من ذلك التفريق بينهم من خلال العملية الاعرابية وموقعها في الجملة، فحيث ان النفي والنهي متشابهيتن ولكن يختلفوا من حيث المعني وكذلك من حيث الاعراب بحيث انا لهم اعراب خاص بهم، وسوف نتطرف في مقالنا هذا على الفروق بين كل من النفي والنهي. تعتبر ادوات النفي في اللغة العربية حيث انها تنفي الكلمات حسب وقوعها في الجملة، بحيث يكون النفي هو انكار لشي اخرم خالف له، ويكون النفي في كل من الجمل الفعلية والجميلة الاسمية وذلك باستخدام ادوات النفي وهم: لا، لما، لن، ليس، ما، لم، لات، ان، غير، لا النافية للجنس. اما النهي ومن ادواته هي: لم، لما، لام الامر ، لا الناهية وهي التي تجزم الفعل المضارع، حيث تقوم بالنهي عن فعل الشي. الفرق بين النفي والنهي الاجابة: ان ال لا النافية تنفي الفعل عن المتكلم اما لا الناهية فانها تدخل على فعل المضارع وتجزمه بالسكون اما لا النافية للجنس فانها تدخل علة الجملة الاسمية فتنصب الاسم وترفع الخبر
إعراب لا الناهية لا النهاية كما أشرنا أنها تسبق الفعل المضارع وتعمل علي جزمه، وتعرف حرف نهي وجزم مبني لا محل له من الإعراب. إعراب لا النافية تختلف إعرابات لا النافية وفقما يأتي سياق الجملة ومعناها وما يأتي بعدها. في حالة جاء بعد لا النافية فعل فتكون غير عاملة. أما إذا جاء بعدها جملة أسمية من مبتدأ وخبر فلا يوجد لها عمل، وتعد دالة علي النفي ليس إلا. بينما تكون نافية للجنس في حالة ما إذا نصبت الاسم ورفعت الخبر. وتكون لا نافية عاملة عمل ليس في حالة رفعت المبتدأ ونصبت الخبر. الفرق بين لا الناهية ولا الأمر يوجد العديد من الفروق البينة بين اللام الآمرة ولا النهي، ولعل أبرز تلك الفروق هي الأتية: لام النهي تسبق لا الناهية الفعل المضارع فتجزمه سواء كان صحيح الآخر فيجزم بالسكون أو يجزم بحذف حرف النون في حالة كان ضمن الأفعال الخمسة أو يجزم بحذف حرف العلة لو كان معتل الآخر. لام الأمر لا تعد لام الأمر من أصل الكلمة، وإنما تكون لام زائدة وساكنة فتحول الفعل المضارع لصيغة الأمر. تدريبات على أسلوب النهي والنفي اختر من بين الأقواس لا تقرب من جهاز الكمبيوتر هو أسلوب ( استفهام، نفي، نهي) يسخر أحمد من أصحابه.
و أمّا الآية ( لا إكراهَ في الدّين... ) فقد وردت فيها أقوالٌ: 1- فقد ورد في الكشّاف للزّمخشريّ ( الجزء الأول) ص 487: " و قيلَ: هو إخبارٌ معناه النّهي " 2- و جاء في تفسير التحرير و التنوير ( الجزء الثالث) ص 26: " و نفي الإكراه خبر في معنى النهي ، و المراد نفي أسباب الإكراه " 3- و ورد في تفسير ابن كثير ( المجلد الثاني) ص 444: " يقول تعالى: لا إكراه في الدين أي لا تكرهوا أحداً على الدخول في دين الإسلام فإنه بيّنٌ واضحٌ جليّ دلائله و براهينه لا يحتاج إلى أن يُكره أحد على الدخول فيه ". ثمّ يقول في الصفحة نفسها: " و قد ذكروا أنّ سبب نزول هذه الآية في قوم من الأنصار و إن كان حكمها عاماً. و قوله: " و قد ذكروا أنّ سبب نزول هذه الآية في قوم من الأنصار و إنْ كان حكمها عاماً " يُذكّرنا بالقاعدة القائلة: ( العبرة لعموم اللّفظ لا لخصوص السبب). و الله تعالى أعلم. [center][b] أحلام لسانية مشرف عام البلد: السعودية عدد المساهمات: 1314 نقاط: 1860 تاريخ التسجيل: 24/05/2010 المهنة: أستاذة موضوع: رد: النفي والنهي الفرق بينهما 2011-12-05, 13:24 عبد السلام كنعان كتب: ناصر العرفي كتب: لاإكراه في الدين هل هي نفي أم نهي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ا ممّا هو معلومٌ أنّ النّفي أسلوبٌ خبريّ و النّهي أسلوبٌ إنشائيٌّ ، و الفرق بينهما مبسوطٌ في كتب البلاغة.
لا يبدأ زمن المضارع بألف أو ن على الإطلاق. أمثلة على لا تهمل دروسك. البقاء حتى وقت متأخر. قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "من آمن بالله في اليوم الآخر لم يضر قريبه. " وهي تختلف عن صيغة المصدر لأنها تدخل فعلًا واسمًا معًا ، وعندما تدخل فعلًا لا تؤثر على بنيتها لأنها لا تعمل. محمد لا يكذب. لا تهمل واجبي المنزلي. يمكن أيضًا كتابته على جملة اسمية. لا حرج في العلم. أيضا: ليس منافقا لطيفا. من خلال تقديم جملة اسمية ، تضع الموضوع في الموضوع وتنادي باسمها ، وترفع المسند وتستدعي مثل المسند وأخواتها. لا توجد شروط عمل تمنع ممارسة الجنس كن شخصًا مبتدئًا وجديدًا. كما لا فرق بين اسمه وأخباره. لا تقم بتضمين حرف الجر. مثال لا يوجد ماء في المنزل. قد تكون مهتمًا بـ: أنواع النصوص العربية وخصائصها النفي وممنوع على الاطفال الفرق بين الإنكار والتحريم لكي يميز الطفل بين الإنكار والتحريم ، من الضروري معرفة معنى الجملة في كل منهما. باقي الأدوات تشرح نفسها بنفسها لأنها تستخدم فقط للنفي ، لكن استخدام "لا" يخلق ارتباكًا ، فهو يعمل مع كلا الأسلوبين ، لكن هناك إشارات تميزهما ، لذلك يجب فهم المعنى. اللغة العربية هي اللغة الأكثر فصاحة ، فهي تحمل معاني كثيرة ، وأساليبها متنوعة ، وعمقها عميق ، لذلك تحتاج إلى دراستها وفهمها جيدًا.
مثال/ لما يذهب أخوك إلى الطائف. أدوات النفي التي تختص بالأسماء كما أن هناك أدوات نفي تخص الجملة الأسمية كذلك فهي تدخل على الاسم لتنفيذ وقوعه أو حدوثه، ومن تلك الأدوات التي تختص بنفي الجملة الاسمية: لات لأن من الأدوات التي تختص بنفي الجملة الاسمية، ومنها قوله تعالى: (كم تعلمنا من قبلهم من قرن فنادوا ولات حين مناص). وتعتبر لات هي أداة النفي الوحيدة التي تدخل على الجملة الاسمية وهي من أخوات ما النسخة، فهي تنفي وقوع حدوث الاسم. أدوات النفي المشتركة بين الأسماء والأفعال كما أن هناك كذلك أدوات نفي مشتركة بين الأسماء والأفعال، يمكن أن تدخل على الجملة الفعلية أحياناً، وتدخل على الجملة الاسمية أحياناً أخرى، ومن تلك الأدوات المشتركة في نفي الاسم والفعل معًا: لا يمثل لا حرف نفي في اللغة العربية إلا أن له عدة انواع، وهي كالتالي: لا النافية للجنس: وهي التي تعمل عمل إن الناسخة، مثل/ لا تلميذ في المدرسة. لا النافية للوحدة: وهي التي تعمل عمل ليس، مثل/ لا شيء على الأرض باق. لا النافية للعاطفة: مثل: الذي جاء أحمد لا خالد. لا النافية الجوابية: مثل: هل وصل أحمد؟ لا. لا النافية المهملة وهي لا التي لا تعمل، مثل قوله تعالى: (لا الشمس ينبغي لها أن تدرك القمر ولا الليل سابق النهار وكل في فلك يسبحون) لا النافية المعترضة: وهي لا تأتي معترضة في هاتين الحالتين: بين الجار والمجرور، وكذلك بين العاطف والمعطوف عليه.
كاتب الموضوع رسالة د محمد محمد يونس علي عضو شرف البلد: ليبيا وبلاد العرب: أوطاني عدد المساهمات: 801 نقاط: 1529 تاريخ التسجيل: 25/12/2009 المهنة: أستاذ اللسانيات المشارك????