أبها - عبدالله الهاجري: بدأت جوازات منطقة عسير في تنفيذ الحملة الإعلامية التوعوية بأهمية المحافظة على جواز السفر تحت شعار ( جوازك هويتك) والتي دشنها مدير عام الجوازات اللواء سليمان اليحيى، اعتبارا من20/ 8/ 1436هـ وتنفيذها في كافة جوازات المناطق بما في ذلك المطارات الدولية والإقليمية والمنافذ البرية والبحرية. تستمر الحملة لمدة شهرين، وتهدف إلى توعية المواطنين بأهمية المحافظة على جوازات السفر الخاصة بهم وبكل ما يتعلق بها عبر الوسائل الإعلامية المتاحة والتنسيق مع الجهات ذات العلاقة لإيصال رسالتها الإعلامية لجمهورها المستهدف. وأوضح مدير جوازات منطقة عسير العميد سعد السويدي، أن الجوازات تقوم بهذه الحملة سنوياً مع بداية الإجازة الصيفية وتستهدف المواطنين، خصوصاً الراغبين بالسفر إلى خارج المملكة و تعمل على توعيتهم بأهمية المحافظة على وثائق السفر وتعريفهم بالأنظمة والتعليمات الخاصة بجواز السفر وحثهم على التخطيط الجيد للسفر بوقت كاف. وأضاف العميد السويدي: أن جوازات المنطقة قامت بكافة الاستعدادات اللازمة لتنفيذ الحملة داعيا المواطنين الراغبين للسفر إلى خارج المملكة الحرص على وثائقهم و عدم إهمالها أو رهنها أو إساءة استعمالها وتسجيل جوازاتهم لدى ممثليات وقنصليات المملكة في الخارج والإطلاع على أنظمة الدول الراغبين السفر إليها والتاكد من صلاحية سريان الجواز وزيارة موقع المديرية العامة للجوازات للإطلاع على الأنظمة والتعليمات الخاصة بنظام جواز السفر السعودي.
أوضح مدير جوازات منطقة عسير اللواء سعد بن إبراهيم الخالدي استمرار العمل بالإدارة في أبها والمحافظات التابعة لها خلال إجازة عيد الأضحى المبارك من خلال استقبال وإنهاء إجراءات الحالات الطارئة والضرورية والتي لا يمكن تأجيلها أو تنفيذها عبر خدمات الجوازات الإلكترونية وكذلك تسليم جوازات السفر للسعوديين المنفذة من خلال خدمة أبشر. وأضاف الخالدي أن ذلك يأتي إنفاذاً لتوجيهات سمو وزير الداخلية وبإشراف مباشر من مدير عام الجوازات اللواء سليمان بن عبدالعزيز اليحيى. وأوضح اللواء الخالدي أن جوازات عسير والإدارات والشُّعَب التابعة لها ستستمر بتقديم خدماتها للمستفيدين الذين لديهم حالات طارئة تستدعي إنجازها خلال إجازة عيد الأضحى المبارك داعيًا جميع المواطنين والمقيمين للتسجيل والاستفادة من خدمات الجوازات الإلكترونية (أبشر، مقيم) والتي يمكن عن طريقها تنفيذ معظم الخدمات دون الحاجة لمراجعة الجوازات.
أوضح مدير جوازات منطقة عسير المكلف العميد سعد بن إبراهيم الخالدي أنه امتداداً للدعم المستمر والمواقف الأخوية التي تقدمها المملكة العربية السعودية للشعب اليمني الشقيق فقد وجه صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن نايف بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية بالتمديد ستة أشهر أخرى لحاملي هوية زائر من الأشقاء أبناء الجمهورية اليمنية المقيمين في المملكة والتي ستنتهي في ٢٠ / ٩/ ١٤٣٧. وأكد العميد الخالدي:أنه لن يتم استقبال طلبات التمديد والطباعة لهوية زائر بالمراجعة التقليدية لإدارات الجوازات وسيتم التمديد آلياً بالنظام لمدة ستة أشهر بعد سداد الرسوم المقررة نظاماً وإجراء عملية تمديد هوية زائر من خلال حساب المستضيف في " أبشر" (من الفترة13/9/1437هـ وحتى 23/9/1437هـ) واستلام الهوية عن طريق خدمة " واصل ". وأشار الخالدي إلى أنه لتنفيذ عملية تمديد " هوية زائر " يجب مراعاة الخطوات التالية: 1- سداد رسم تمديد " هوية زائر " ومقداره ( 100) ريال عبر القنوات البنكية لنظام سداد للمدفوعات الحكومية خلال الفترة من تاريخ 13/9/1437هـ وحتى نهاية يوم 23/9/1437هـ حتى لاتطبق بحقهم غرامة التأخير عن تمديد تأشيرة الزيارة الاستثنائية 2 - و دخول المستضيف عبر حسابه الشخصي في الخدمات الإلكترونية "أبشر" في الموقع الرسمي لوزارة الداخلية وطلب تمديد وطباعة " هوية زائر ".
وأكد اللواء " الخالدي" على أهمية المحافظة على جواز السفر كوثيقة دولية مهمة يجب الحفاظ عليها وحذّر من خطورة إهمال جواز السفر أو فقدانه أو رهنه أو تركه في مكان غير آمن حيث أن هناك عقوبات مشدّدة على مَن يثبت إهماله لهذه الوثيقة المهمة قد تصل إلى الغرامة والحرمان من السفر.
حل كتاب لغتي اول ابتدائي الفصل الثاني جميع حلول الكتاب ثم ما بهذا الكتاب ثم الذي يعول عليه في بناء الوطن ونهضته، ولهذا كان الاهتمام بتطوير التعليم وتجويده؛ تحقيقا لتطلعات الوطن في أبنائه وفق رؤية المملكة ۲۰۳۰ ثم ومن هنا جاء اهتمام وزارة التعليم بتطوير المناهج وتحديثها التزاما بتلك الرؤية الطموح في إعداد مناهج تعليمية متطورة تركز على المهارات الأساسية بالإضافة إلى تطوير المواهب وبناء الشخصية وتعد مناهج اللغة العربية من أهم المناهج التعليمية، لدورها الجوهري في تأكيد الهوية الثقافية الإسلامية العربية، وتعزيز الشخصية الوطنية السعودية. | إن كتاب لغتي للصف الأول الابتدائي يجسد رغبة صادقة في أن تصبح اللغة العربية جزءا أساسيا في حياة الطالب، وعنصرا مهما من عناصر تكوينه العاطفي والمعرفي، وطريقا نحو اکتشاف ذاته وتقدير تراثه والاعتزاز به، ومنطلقا لتفوقه في حياته، وإعداده لمجالات العمل التي سيلتحق بها مستقبلا، محققا طموحاته ومسهما في تلبية تطلعات وطنه وآمال أسرته. ثم إن كتاب لغتي للصف الأول الابتدائي يجسد رغبة صادقة في أن تصبح اللغة العربية جزءا أساسيا في حياة الطالب، وعنصرا مهما من عناصر تكوينه العاطفي والمعرفي، وطريقا نحو اکتشاف ذاته وتقدير تراثه والاعتزاز به، ومنطلقا لتفوقه في حياته، وإعداده لمجالات العمل التي سيلتحق بها مستقبلا، محققا طموحاته ومسهما في تلبية تطلعات وطنه وآمال أسرته.
كتاب المعلم لغتى أول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني كتاب المعلم لغتى أول ابتدائي مقدمة من مؤسسة التحاضير الحديثة.. وحل اسئلة بالإضافة إلي عروض العمل بكل طرق التحضير الممكنة. كتاب المعلم لغتى أول ابتدائي – تحضير بطريقة فواز الحربي الفصل الدراسي الثاني كتاب المعلم لغتى أول ابتدائي – تحضير بطريقة استراتيجيات فواز الحربي. كتاب المعلم لغتى أول ابتدائي – تحضير بطريقة استراتيجيات طولي. كتاب المعلم لغتى أول ابتدائي – تحضير بطريقة المسرد. الأهداف: تعليم التلميذ أصول الكتابة السليمة وسرعة الرسم الصحيح للكلمات التي يحتاج إليها في التعبير الكتابي. القدرة على فهم النص وتذوقه واستخراج الصور والأخيلة بما يتناسب مع المرحلة. تنمية قدرة الحوار والاتصال بين الناس والتخاطب معهم. تنمية القدرات على الاستماع الجيد بحيث يستطيع التلميذ تركيز الانتباه فيما سمع أن يكتسب التلميذ القدرة على القراءة الجهورية بحيث ينطق الكلمات نطقا صحيحا ويؤدي المعاني أداء حسنا زيادة ثروة التلميذ اللغوية وتنمية المعلومات والخبرات والثقافة بما يشتمل عليه من موضوعاته من فنون الأدب والثقافة والعلوم. يكتسب آداب الحديث وبخاصة حسن الاستماع واحترام الآخرين.
توزيع مادة لغتى الأول الابتدائي للفصل الدراسي الثاني: الوحدة الرابعة (صحتي وسلامتي) الوحدة الخامسة (ألعابي و هوياتي)الوحدة السادسة (صحتي و غذائي) الوحدة السابعة (عالم الحيوانات) الوحدة الثامنة ( مناسبات) مثال عن الدرس إ جراءات وعرض الدرس: يعرض المعلم صور الكتاب في مكون ألاحظ وأعبر ثم يناقش التلاميذ حول الصور المعروضة من خلال طرح الأسئلة التالية:ماذا ترى في كل صورة؟ ما الذي تعبر عنه الصورة الأولى؟ ماذا يفعل الأب؟ ماذا يفعل الأولاد؟ ماذا يفعل عمر؟ ماذا يفعل مهند؟ ……….