دشنت وزارة الثقافة ومؤسسة البريد السعودي اليوم عدداً من الطوابع البريدية موشحة بهوية مبادرة "عام الخط العربي" لاستخدامها على مدار عام 2021م، ضمن أنشطة المبادرة سعياً لتعزيز حضور فنون الخط العربي في المجتمع ضمن برنامج جودة الحياة أحد برامج تحقيق رؤية السعودية 2030. وسيتم إصدار 12 طابعاً بريدياً بمعدل أربعة طوابع لثلاث مجموعات، تدشن اليوم المجموعة الأولى، فيما ستصدر المجموعة الثانية شهر مايو المقبل، أما المجموعة الأخيرة فسيتم إطلاقها في شهر أغسطس. وتضمنت الطوابع البريدية تصاميم جديدة تحتوي على شعار مبادرة "عام الخط العربي" وأهدافها الرامية إلى الاحتفاء بالخط العربي بوصفه أيقونة ثقافية مهمة، ووعاءً حاوياً لكنوز الثقافة العربية على مر تاريخها. "سبل" تُطلق المجموعة الثالثة لطوابع عام الخط العربي. وتأتي الطوابع واحدة من عدة أفكار ومسارات أطلقتها وزارة الثقافة من أجل تدعيم مبادرة عام الخط العربي وتعزيز حضورها الاجتماعي، من بينها ختم شعار "عام الخط العربي" على جوازات القادمين إلى المملكة، وإضاءة قمة جبل طويق بشعار المبادرة، وغيرها من الأفكار المعززة للهوية الثقافية الوطنية بوصفها من مرتكزات رؤية المملكة 2030.
أطلقت مؤسسة البريد السعودي "سبل" المجموعة الثالثة من الطوابع التذكارية بمناسبة مبادرة "عام الخط العربي" التي تم طرح المجموعتين الأولى والثانية منها في وقت سابق، وتُعد المجموعة الثالثة احتفالاً بهذه المناسبة، حيث ضمت المجموعة أربعة طوابع من فئة " ثلاثة ريالات " تجسد هوية مبادرة " عام الخط العربي " التي أطلقتها وزارة الثقافة مؤخراً؛ سعياً لتعزيز حضور فنون الخط العربي في المجتمع، من خلال تصاميم تحتوي على شعار المبادرة، وتعكس هويتها وأهدافها الرامية إلى الاحتفاء بالخط العربي بوصفه أيقونة ثقافية عالمية مهمة، ووعاءً حاوياً لكنوز الثقافة العربية على مر تاريخها. تجدر الإشارة إلى أن مؤسسة البريد السعودي "سبل" تصدر الطوابع البريدية دورياً وفصلياً في المناسبات الدولية والوطنية والدينية والأعياد ومواسم الحج والاجتماعات والمؤتمرات الكبرى على المستوى الدولي والإسلامي والعربي والخليجي، وأيضاً المشاركات الوطنية الثقافية والفنية والرياضية، للتعريف بالمنجزات للوطنية المختلفة في جميع المجالات التي توفرها ضمن فروعها الرئيسة في أنحاء المملكة.
واكتمل تدشين الطابع البريدي باعتماده وتوثيقه من قِبل موسوعة جينيس للأرقام القياسية، التي سجلت عدة أرقام قياسية أخرى لموسم الرياض، منها الزحليقة العملاقة في «أفالانش»، التي حققت رقمين قياسيين خلال الموسم، ولعبة سكاي لووب كأكبر لعبة حلزونية في العالم، إضافةً إلى تقنية عرض خمس شخصيات مختلفة للفنان محمد عبده في أمسية «ليلة المعازيم»، بتقنية الهولوغرام في عرض واحد.
7. قللي من الصور المخيفة أو الأفلام أو العروض التي يراها الأطفال ويمكن أن تسبب مخاوف، مثل أفلام وبرامج الكارتون أو الألعاب الإلكترونية. 8. علاج الخوف عند الاطفال. ساعدي طفلك في سن المدرسة والمراهقة على تعلم الاستعداد للتحديات، مثل الاختبارات أو تقارير الفصل من خلال تعلم مهارات تنظيم الوقت والتحصيل، والأهم أنكِ تؤمنين بهم مهما كانت درجاتهم العلمية. إن مساعدة الأطفال على تعلم كيفية إدارة المخاوف التي يواجهونها بشكل منتظم، مثل الخوف من الظلام أو الذهاب إلى الطبيب، أمر ضروري، ولكن ليست كل المخاوف متساوية. فالمخاوف التي لا تتدخل في عرقلة حياة الطفل لا تحتاج دائمًا إلى التغلب عليها، من ناحية أخرى، إذا كانت مخاوف طفلك مستمرة أو شديدة للغاية أو تبدأ في التدخل في حياته اليومية، فقد يكون الوقت قد حان لطلب المساعدة من المتخصصين. كأم أذكرني وأذكرك في النهاية أنه يجب علينا أولاً أن نتغلب على مخاوفنا من ترك الصغار يواجهون مخاوفهم، فإن غريزتنا الطبيعية تدفعنا لنكون درع الحماية لعلاج الخوف عند الأطفال ، نخبرهم بيقين لا يوجد شيء تحت السرير، أعدك! سأظل بجانبك لحمايتك من أي شيء، ولكن، من الناحية الواقعية لا نستطيع ولا ينبغي لنا الحضور دائمًا لمساعدة الأطفال على مواجهة مخاوفهم، بل كل ما توجب علينا فعله حقًا هو الاحتواء الهادئ وتعليم أطفالنا كيفية إدارة هذه المخاوف دون تدخل مباشر منا، يساعدهم ذلك لاحقًا على بناء الثقة والاستقلالية التي يحتاجونها لبناء شخصيتهم، ليصبحوا أكثر قوة واتزانًا نفسيًا وأقل خوفًا، الآن ومع تقدمهم في السن.
للآباء، على سبيل الأولوية، حق اختيار نوع التعليم الذي يعطى لأولادهم. المادة 27 1. لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفى الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفى الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتبة على أي إنتاج علمي أو أدبي أو فني من صنعه. المادة 28 لكل فرد حق التمتع بنظام اجتماعي ودولي يمكن أن تتحقق في ظله الحقوق والحريات المنصوص عليها في هذا الإعلان تحققا تاما. المادة 29 1. على كل فرد واجبات إزاء الجماعة، التي فيها وحدها يمكن أن تنمو شخصيته النمو الحر الكامل. لا يخضع أي فرد، في ممارسة حقوقه وحرياته، إلا للقيود التي يقررها القانون مستهدفا منها، حصرا، ضمان الاعتراف الواجب بحقوق وحريات الآخرين واحترامها، والوفاء بالعادل من مقتضيات الفضيلة والنظام العام ورفاه الجميع في مجتمع ديمقراطي. لا يجوز في أي حال أن تمارس هذه الحقوق على نحو يناقض مقاصد الأمم المتحدة ومبادئها. علاج الخوف عن الأطفال ما هي؟ - ويب طب. المادة 30 ليس في هذا الإعلان أي نص يجوز تأويله على نحو يفيد انطواءه على تخويل أية دولة أو جماعة، أو أي فرد، أي حق في القيام بأي نشاط أو بأي فعل يهدف إلى هدم أي من الحقوق والحريات المنصوص عليها فيه.
محاولة دعم الطفل بمشاعر من الهدوء والطمأنينة حتى يشعر بالأمان والسكينة. التحدث مع الطفل بكل هدوء وعقلانية مع الأمر الذي يخاف منه حتى تقل لديه الحساسية بالخوف تجاه هذا الأمر. تجنب تعامل الآباء باستهزاء واستهتار من حالات الخوف التي يعاني منها الطفل، مع عدم إجبارهم للطفل أن يقوم بهذه الأشياء التي يخاف منه، مثل إجباره على النوم بمفرده، أو الجلوس في الظلام، وغيرها من الأشياء. عدم إظهار مشاعر الغضب والعصبية من قبل الوالدين أمام طفلهم تجاه تصرفه من تكرار مظاهر الخوف لديه. محاولة الآباء بقدر الإمكان على تعزيز شعور الشجاعة والقوة في نفس طفلهم، حتى يستطيع التغلب على مخاوفه. علاج الخوف عند الأطفال وما هي أسبابه | مجلة نون. تجنب الأباء اتباع أسلوب التوجيهات السلبية للطفل وهو خائف، مع ذكر بعض الكلمات التحفيزية التي تجعله يتغلب على خوفه مثل أنت شجاع، أنت قوي. التظاهر بالشجاعة أمام الطفل وعدم إظهار مشاعر الخوف عليه بشكل مبالغ فيه، وإعطاء الأمر أكبر من حجمه. محاولة تفهم خوف الطفل ومعاناته في اكتشاف العالم من حوله، وعدم تجاهل شعوره من خلال احتوائه ومنحه الحب والاهتمام. الحذر من عقاب الطفل على تصرفه وهو خائف حتى لا يكتم مشاعره وسوف يؤدي الأمر إلى مضاعفات خطيرة فيما بعد.
المادة 1 يولد جميع الناس أحرارا ومتساوين في الكرامة والحقوق. وهم قد وهبوا العقل والوجدان وعليهم أن يعاملوا بعضهم بعضا بروح الإخاء. المادة 2 لكل إنسان حق التمتع بجميع الحقوق والحريات المذكورة في هذا الإعلان، دونما تمييز من أي نوع، ولا سيما التمييز بسبب العنصر، أو اللون، أو الجنس، أو اللغة، أو الدين، أو الرأي سياسيا وغير سياسي، أو الأصل الوطني أو الاجتماعي، أو الثروة، أو المولد، أو أي وضع آخر. علاج سلوك الخوف عند الاطفال. وفضلا عن ذلك لا يجوز التمييز علي أساس الوضع السياسي أو القانوني أو الدولي للبلد أو الإقليم الذي ينتمي إليه الشخص، سواء أكان مستقلا أو موضوعا تحت الوصاية أو غير متمتع بالحكم الذاتي أم خاضعا لأي قيد آخر علي سيادته. المادة 3 لكل فرد حق في الحياة والحرية وفى الأمان على شخصه. المادة 4 لا يجوز استرقاق أحد أو استعباده، ويحظر الرق والاتجار بالرقيق بجميع صورهما. المادة 5 لا يجوز إخضاع أحد للتعذيب ولا للمعاملة أو العقوبة القاسية أو اللاإنسانية أو الحاطة بالكرامة. المادة 6 لكل إنسان، في كل مكان، الحق بأن يعترف له بالشخصية القانونية. المادة 7 الناس جميعا سواء أمام القانون، وهم يتساوون في حق التمتع بحماية القانون دونما تمييز،، كما يتساوون في حق التمتع بالحماية من أي تمييز ينتهك هذا الإعلان ومن أي تحريض على مثل هذا التمييز.
سابعا/ لوقاية من الخوف ينبغي أن تكون مرحلة الطفولة فترة تهيئة مستمرة للتعامل مع مختلف أنواع المشكلات وخاصةَ التوتر، وأن تتضمن الكثير من التوضيح والتطمين والتحذير المسبق من المشكلات المحتملة، كما إن موضوع النضج الجنسي مثل ظهور شعر الجسم أو العادة الشهرية، او الاحتلام، يجب أن تناقش بصراحة، وبشكل مسبق، هذا ويستخدم الأطفال اللعب للتعامل مع المشاعر والحوادث، فاللعب هو الطريقة الطبيعية لتعلم كيفية التعامل مع الخوف، والتعبير عن المخاوف من خلال اللعب غالبا يؤدي للتحرر منها. مثلا: حاول أن تشتري لطفلك دمية للقط إذا كان يخاف القطط، واجعله يلعب مع الدمية، وإذا كان يخاف منها وضح له بأنها دمية فقط، وأره كيف يلعب بها الأطفال الآخرون. ثامنا/ كن متعاطفا عندما يدرك الأطفال إن آباءهم متفهمون ومساعدون، يشعرون بأنهم أكثر قدرة على التعامل مع المواقف المخيفة، فالأطفال الذين يشعرون بالأمن على نحو مناسب يتعاملون مع الحوادث بشكل أفضل، ويحسون بأن لديهم والدين يمكن الركون إليهما، ولذلك يجب على الوالدين تقبل كل مخاوف الابناء وتوترهم من الاشياء وتفسيرها لهم بطريقة سهلة جدا، ومنطقية مقنعة. تأخر المشي عند الأطفال بسبب الخوف – جربها. وعدم استخدام أي وسائل لإكراهالطفل على تغيير موقفه من شيء ما.