الحث على طلب العلم (1) للشيخ موسى الدخيلة حفظه الله - بيان آدابه وعوائقه - #الحث_على_طلب_العلم - YouTube
أمّا فضل السّعي لطلب العِلم والسّفر لأجله من بلدٍ لآخر أنّ الطُرقات التي يسلكها المتعلِّم تصل به في الدُّنيا إلى مُراده العِلمي، وفي الآخرة هذه الطُرقات هي دربه للجنّة، قال صلى الله عليه وسلم: "مَن سلك طريقًا يلتَمِس فيه علمًا سهَّل الله له به طريقًا إلى الجنّة".
قال الإمام الغزالي: فانظر كيف بدأ سبحانه بنفسه، ثم ثنَّى بملائكته، ثم ثلَّث بأولي العلم. وقال عز وجل: (إنما يخشى اللهَ من عبادِه العلماءُ) [فاطر: 28]. فالخشية ثمرة المعرفة، فمن عرف الله خشيه حق خشيته، بخلاف مَن يجهل مقام الله، فهو أجدر أن لا يخشاه، كالطفل يمسك بالنار فتلسعه؛ لأنه لا يعرفها. وقال صلى الله عليه وسلم: "خيركم من تعلَّم القرآن وعلَّمه". ( رواه البخاري عن عثمان بن عفان 5027) وقال الله تعالى في كتابه: (فلولا نَفَرَ من كلِّ فرقةٍ منهم طائفةٌ ليتفقهوا في الدينِ وليُنذروا قومَهم إذا رَجَعوا إليهم لعلهم يحذرون) (التوبة: 122)، وقال: (فاسألوا أهلَ الذكرِ إنْ كنتم لا تعلمون) [النحل: 43 والأنبياء: 7]. و قال ابن عباس: ذُلِلتُ طالبًا، فعُزِّزت مطلوبًا! ما الآيات والأحاديث التي تحث على طلب العلم ؟ – مفهوم. وقال ابن المبارك: عجبتُ لمن يطلب العلم كيف تدعوه نفسه إلى مكرمة! وقال بعض الحكماء: إني لا أرحم رجالاً كرحمتي لأحد رجلين: رجل يطلب العلم ولا يفهمه، ورجل يفهم العلم ولا يطلبه! وقال أبو الدرداء: لأنْ أتعلم مسألة أَحب إلي من قيام ليلة! وقال: العالم والمتعلم شريكان في الخير، وسائر الناس همج لا خير فيهم. وقال أيضًا: كن عالمًا أو متعلمًا أو مستمعًا، ولا تكن الرابع فتهلك!
هلا سألت الخيل يا ابنة مالك يخبرك من شهد الوقيعة أنني إن كنتِ جاهلة بما لم تعلمي أغشى الوغى وأعف عند المغنمَ
Follow @hekams_app لا تنسى متابعة صفحتنا على تويتر
ناداه قومه يا عنتر أقدم في الوقت الذي كانت الرماح تنهال بسرعة كسرعة الحبال المتدلة في اعماق البئر. الابيات (11-13): محور هذه الابيات انما يعالج موقف الشاعر من حصانه. انه يرمي الاعداء ويقاتلهم بواسطة هذا الحصان مرفوع الرأس والصدر يجابه (يتحدى - يواجه) ويتلقى رماح الاعداء والتي تنهال على صدره حتى ملأته دماً حينها حاد الحصان وانحرف عن مساره وكاد يقع وراح يشكوني بدمعته النازلة وصوته الحزين. * كيف عبر الحصان عما لاقاه للشاعر؟ 1- بالدمعة النازلة. 2- الصوت الحزين. يقول الشاعر لو قُدِرَ لهذا الحصان ان يعرف اسلوب النقاش لاشتكاني, ولو قدر له ان يعرف اسلوب الكلام لكلمني. البيت "14": الشاعر في هذا البيت انما يعبر عن شفاء نفسه من العقد التي تسمرت (تحجرت - تجمدت) في نفسيته والمتمثلة بعقدة النسب واللون وهو بذلك انما يعبر عن نشوة الانتصار والذي حققه بفعل جهوده الخاصة سيمّا وانه لاول مرة يسمع مناداة القوم له باسمه. دراسة قصيدة هلا سألت الخيل لعنترة بن شداد.. الخصائص الأسلوبية. الوصف الملحمي. حروف العطف. التكرار. أساليب المخاطبة والنداء والتشخيص والتشبيه. البيت "15": الشاعر من خلال هذا البيت انما يريد ان يشير الى احتدام (مجابهة - مواجهة) اجواء المعركة التي خاضها عنترة مع اعدائه سيما وان الخيل تشهد على شدة هذه المواجهة فهي تقتحم الارض عابسة. الغرض الشعري الذي تعامل معه عنترة بن شداد هو الفحر والحماسة.