المسألة الثالثة: سأل حذيفة رضي الله عنه الرسول عن ما فتنة خروج دعاة جهنم فأوصاه بأن يلزم جماعة المسلمين ، فتفسير ذلك أن الدعاة الذين على أبواب جهنم هم من يثيرون قلوب الناس على الولاة ، ويقدمون الناس على إثارة المظاهرات والشغب ، فكل هذا لا يؤثر في مجرى الحكم ولا يحول الحرام إلى حلالاً بل هو في ذاته منكر عظيم يجب الابتعاد عنه. [3]
غريب الحديث عمياء صَمّاء: وَصفان للفتنة للمبالغة وإلا فالعمى والصَّمَم هما وصفان للناس المُفْتَتَنِين، وذلك لإفادة مدى ظلامها وشدتها حتى إن الناس فيها يَعمَوْن ويُصَمُّون أي عن سماع الحق والهدى ورؤيتهما، فيخبطون خَبط عشواء.
ما يرشد إليه الحديث: منَ الفوائدِ المذكورةِ في الحديثِ: تكفيرُ الصَّلاةُ للذُّنوبِ والمعاصي. صدقِ النَّبيِّ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ بما أخبرهُ بزمنِ الفتنِ وتحقُّقهِ بعدَ موتِ عمرَ بنِ الخطَّاب. أقرأ التالي منذ 5 أيام قصة دينية للأطفال عن اللين والرفق في المعاملة منذ 5 أيام قصة دينية للأطفال عن النسيان منذ 5 أيام قصة دينية للأطفال عن اللغة العربية والتحدث باللغات الأخرى منذ 5 أيام دعاء الصبر منذ 5 أيام أدعية وأذكار المذاكرة منذ 5 أيام أدعية النبي عليه السلام وتعوذاته منذ 5 أيام دعاء النبي الكريم للصغار منذ 5 أيام حديث في ما يتعوذ منه في الدعاء منذ 6 أيام قصة دينية للأطفال عن الربا منذ 6 أيام قصة دينية للأطفال عن إكرام الضيف
وهذا ما يوجب على المسلمين أن يكونوا في توجههم نحو المطالبة بحقوقهم على أعظم درجة من درجات الحذر، والبعد عن المجازفة، ويقتضي ذلك أموراً سأجعل ذكرها موضوعاً لمقالة قادمة والله من وراء القصد.
-وتكون أيضا في: طلب الحقِ حين تُجهَلُ عواقبُه. -وفي طلبِ الحق حين يَغلِبُ على الظن أن الضررَ الناتج عن طلبه أبلغُ من الخير المتوقع في المطالبة به. -وفي طلب الحق حين تكونُ المصلحةُ من طلبه موهومةً، والضررُ المتوقعُ من المطالبةِ به متيقناً أو مظنونا. -وفي طلب الحق إذا خُشِي أن يؤول إلى مطالبةٍ بباطل. وبهذه القسمة لا يخرج عن الفتنة من طلب الحق إلا ما كانت منفعته أعظم من مفسدته، وحَمْدُ عاقبته أقربُ إلى اليقين من ذمِّها. وكيف يقال إن اتِّضاح الحق هو مناط تمييز الفتن من غيرها، ونحن حين نتأمل التاريخ نجد أن أعظم الفتن وأكثرها على الأمة ضرراً إنما كانت بدعوى المطالبة بالحق، كحال من حاصروا عثمان - رضي الله عنه - زاعمين إرادة الحق حتى انكشف على أيديهم ما يرومونه من باطل. وما كان باعثَ طلحة والزبير وأم المؤمنين عائشة ومن وافقهم من الصحابة والتابعين حين مسيرهم إلى البصرة إلا طلبُ الحق، وكان الحق معهم، فمن ذا الذي يقول إن طلب الأخذ ممن سفك دم عثمان - رضي الله عنه - لم يكن حقا ؟ لكن مآل مسيرهم صار إلى شرٍ وفتنة وقتلٍ ذريعٍ بين المسلمين يوم الجمل. حديث حذيفه عن الفتنه. واقتتالُ عليٍ ومعاوية - رضي الله عنهما - كان على طلب حق، ولم تكن عاقبتُه إلا شراً، وقد عَرَفَ الصحابةُ - رضي الله عنهم - ذلك فقَعَد أكثرهم عن نصرة أيهما، قال محمد بن سيرين - رحمه الله تعالى -: "هاجت الفتنة وأصحاب رسول الله - صلى الله عليه وسلم - عشرة آلاف، فما حضرها منهم مائة، بل لم يبلغوا ثلاثين" وقال الشعبي - رحمه الله تعالى -لم يشهد الجمل من أصحاب النبي - صلى الله عليه وسلم - غير علي وعمار وطلحة والزبير فإن جاوزوا بخامس فأنا كذاب".
أما النوع الثاني من الفتنة ففتنة الشهوات. وقد جمع سبحانه بين ذكر الفتنتين في قوله: ( كَالَّذِينَ مِنْ قَبْلِكُمْ كَانُوا أَشَدَّ مِنْكُمْ قُوَّةً وَأَكْثَرَ أَمْوَالاً وَأَوْلاداً فَاسْتَمْتَعُوا بِخَلاقِهِمْ فَاسْتَمْتَعْتُمْ بِخَلاقِكُمْ)(التوبة: من الآية69) أي استمتعوا بنصيبهم من الدنيا وشهواتها ، والخلاق هو النصيب المقدر ، ثم قال: ( وَخُضْتُمْ كَالَّذِي خَاضُوا)(التوبة: من الآية69). فهذا الخوض بالباطل وهو الشبهات. فأشار سبحانه في هذه الآية إلى ما يحصل به فساد القلوب والأديان من الاستمتاع بالخلاق والخوض بالباطل؛لأن فساد الدين إما أن يكون باعتقاد الباطل والتكلم به أو بالعمل بخلاف العلم الصحيح. فالأول هو البدع وما والاها، والثاني: فسق العمل. ثم قال: ففتنة الشبهات تدفع باليقين ، وفتنة الشهوات تدفع بالصبر ، ولذلك جعل سبحانه إمامة الدين منوطة بهذين الأمرين ، فقال: ( وَجَعَلْنَا مِنْهُمْ أَئِمَّةً يَهْدُونَ بِأَمْرِنَا لَمَّا صَبَرُوا وَكَانُوا بِآياتِنَا يُوقِنُونَ) (السجدة:24). احاديث فتن اخر الزمان الصحيحة | المرسال. فدل على أنه بالصبر واليقين تنال الإمامة في الدين. وبكمال العقل والصبر تدفع فتنة الشهوة ، وبكمال البصيرة واليقين تدفع فتنة الشبهة والله المستعان.
منفعة خاصة وأوضحت "د.
يُذكر أن جامعة تبوك وبتوجيه من مديرها الأستاذ الدكتور عبدالله بن مفرح الذيابي تحرص على اتخاذ كل القرارات التي من شأنها الحفاظ على ديمومة العمل والتعلم والتدريب وجميع الأنشطة والفعاليات في جامعة تبوك وذلك من خلال تفعيل التقنيات الحديثة، بخطط مدروسة ومعدة مسبقًا من خلال عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد.
تقدم للطلاب المنتظمين في التعليم الجامعي برنامج دراسة الكتروني مساعد و داعم لهم حتى لا يفوتهم شيء في حال غيابهم عن المحاضرات من خلال توفير المحتوى الكترونيا على موقع التعليم الالكتروني للجامعة: اهداف الوحدة تحويل جميع مقررات التي تدرس في مركز اللغة الانكليزية إلى مقررات الكترونية. تجهيز محاضرات فيديو تمكن الطلاب و الطالبات من حضور ما فاتهم في حال غيابهم من خلال تطبيق مبدأ التعليم الالكتروني الداعم الغير متزامن Asynchronous Supportive eLearning تدريب الطلاب على استخدام الفصول الافتراضية و التعامل مع برامج ادارة المحتوى التعليمي Learning Management System و الاختبارات الالكترونية. البنك السعودي للاستثمار الخدمات الالكترونية