كيف ننشر الرحمة بين الناس؟ حلقة من برنامج " تنبيهات "، يتناول فيها فضيلة الدكتور " خالد بن عبدالرحمن القريشي " قيمة الرحمة كخلق إسلامي نبيل، وفضل المتراحمين، وأثر الرحمة في توطيد أواصر المحبة والتماسك في المجتمع المسلم.
شامة: لا يمكن صناعة مجتمع آمن ومتماسك إلا من خلال إشاعة الحب والثقة وخلق الرحمة بين الناس.. الترغيب في الرَّحْمَة في السُّنَّة النَّبويَّة - موسوعة الأخلاق - الدرر السنية. وهذا ما تؤكده حقائق التاريخ وتجارب الأمم على مر العصور.. فالشعوب التي انتشرت بينها رذيلة القسوة دفعت ثمنا باهظا لذلك، وتحولت حياتها إلى جحيم، والشعوب التي شاعت الرحمة في قلوبها عاشت حياة طيبة، حيث يعطف الغني فيها على الفقير ويرحم الكبير فيها الصغير، ويوقر الصغير فيها الكبير، واستطاعت هذه الشعوب المتماسكة المتضامنة أن تواجه كل تحديات الحياة بفضل التمسك بقيم وأخلاقيات الإسلام. وهنا يؤكد أستاذ الثقافة الإسلامية بجامعة الأزهر أن قيمة الرحمة على رأس منظومة القيم الأخلاقية الكفيلة في حال الحرص عليها بصناعة حياة طيبة، ويقول: القيم الأخلاقية متنوعة، والالتزام بها من شأنه أن يضبط السلوك الإنساني ويحقق الخير للجميع، وتأكيدا لذلك يصف النبي عليه الصلاة والسلام رسالته بأنها رسالة الكمال الأخلاقي حين يقول: إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق، والقرآن الكريم يمتدح النبي بقوله: وإنك لعلى خلق عظيم. وتحفيزا للمسلمين على الالتزام بالأخلاق الفاضلة يقول النبي عليه الصلاة والسلام: إن أقربكم مني مجلسا يوم القيامة أحسنكم أخلاقا، كما وصف التقوى بأنها حسن الخلق.
فهم النص الإيضاح اللغوي التعلق: مصدر تعلق بالشيء أو الشخص ارتبط به وتشبث به. طارحة: اسم فاعل من من طرح الشيء: رماه، والمراد أن: تلقي ابنها. البليغين: الفصيحين والواضحين. الفكرة المحورية الرحمة مبدأ أساسي يتميز به الدين الإسلامي. تحليل النص الأفكار الأساسية تميز الإسلام بالرحمة، ومن مظاهر ذلك تسميته صلى الله عليه وسلم بنبي الرحمة. شمولية رحمته تعالى لجميع الكائنات وجميع الذنوب. دعوة الرسول صلى الله عليه وسلم المسلمين إلى التراحم بينهم اقتداء برحمته تعالى. دعوة الإسلام الناس إلى اتخاذ الرحمة نمطا وأسلوبا للعيش. مظاهر الرحمة في الدين الإسلامي عند الله تعالى تكرر وصفه تعالى بالرحمة في غير ما آية رحمة الله تعالى وسعت كل شيء مغفرته تعالى لجميع الذنوب رحمته تعالى تغلب غضبه جعله الرحمة في مائة جزء… عند الرسول صلى الله عليه وسلم تسميته صلى الله عليه وسلم باسم نبي الرحمة. قصص عن الرحمة بين الناس. في القرآن الكريم افتتاح سائر سور القرآن الكريم بالبسملة عند سائر المخلوقات الفرس التي ترفع حافرها عن ولدها خشية أن تصيبه المرأة المرضعة في السبي بناء النص اعتمد الكاتب في بناء مقالته منهجا استقرائيا انتقل في من العام إلى الخاص، حيث وصف الإسلام بالرحمة، ثم قدم بعد ذلك أمثلة ومظاهر لهذه الرحمة في الإسلام.
الكسور الاعتياديه في الكسور التي مقامها ؟ في البداية، تعتبر الكسور من أهم الدروس والمواضيع التي تتواجد في مادة الرياضيّات، والتي لها أنواع حيثُ يتكون الكسر من البسط والمقام ويكون هناك خط فاصل بين البسط وبين المقام، وهي التي تُعد جزء من حياتنا فمثلاً التعرف على نصف الشيء أو التعرف على ربع الشيء يكون من خلال هذه الكسور التي يتم فيها تحديد قيمة البسط وقيمة المقام التابّع لها والتي يُعبر الكسر عن جزء من كُل أو أكثر من جزء في أجزاء تكون مُتساويّة ويتم تمثيل الكسور من عدة طُرق كما يتواجد عدة أنواع من الكسور ومنها الكسور الحقيقيّة وهناك الكسور الاعتيادية والكسور الغير حقيقية والكسر العادي. هناك العديد من المواد المُتنوعة التي يتم طرحها في العديد من المراحل الدراسيّة والتي تقوم على تقديّم العديد من المهارات ومنها مادة الرياضيّات التي تنوعت فيّها المعلومات والمفاهيم والنظريات، واجابة للسؤال التالي أن الكسور الاعتياديه في الكسور التي مقامها: يدل على أجزاء الوحدة الصحيحة المجزأة.
يُمكنهم أيضًا تحويل الكسور العشريَّة، والكسور الاعتياديَّة، والنسب المئويَّة.
يبدأ الأطفال عادةً في تَعلَّم الكسور في الصَّف الثاني، بفهم ماهية النصف، وإيجاد النصف على خط الأعداد، وإيجاد نصف الأعداد حتى 20. في الصَّف الثالث، يتَعلَّم الأطفال ما هي الكسور، يربطون الكسور بالأشياء والكمَّيات اليوميَّة، ويضعون كسورًا مُختلفة على خط الأعداد ،ويحسبون كسور وحدات الأعداد. تتضمَّن دراسة الكسورر في الصَّف الرابع فهم الكسور المُتكافئة، وفهم ما هو العدد المُختلَط، ومُقارنة كسرين أو أكثر، والبدء في تحويل الكسور الاعتياديَّة إلى كسور عشريَّة، والكسور العشريَّة إلى كسور اعتيادية. يتَعلَّم الأطفال أيضًا كيفية جمع وطرح الكسور ذات المقامات المتشتركة. يتَعلَّم الأطفال في الصَّف الخامس جمع وطرح الكسور والأرقام المُختلطة، وفهم كيفيَّة ضرب الكسور في عدد صحيح، والكسور المُختلطة، وفهم العلاقة بين الكسور والقسمة، ومعرفة كيفية قسمة الكسور، والكسور المُختلطة، وتحويل الكسور العشريَّة إلى كسور اعتياديَّة. بنهاية الصَّف السادس يكون الأطفال على دراية بجمع وطرح الكسور ذات المقامات المُختلفة. يعرفون الكسور المُتكافئةـ ويُمكنهم استخدامها، ويُمكنهم ضرب الكسور وقسمتها على أعداد صحيحة، بالإضافة إلى أعداد مُختلطة.