خلية البويضة الأنثوية (Female egg cell) ، وهي تمثل الخلايا الجنسية الأنثوية، ويعد هذا النوع من الخلايا كبير في الحجم، عند المقارنة مع خلايا الحيوانات المنوية. بالإضافة أنها غير قادرة على الحركة. الخلايا الدهنية (Fat cells) تعد الخلايا الدهنية (الخلايا الشحمية) هي المكون الرئيسي للأنسجة الدهنية، وتحتوي هذه الخلايا على دهون مخزنة تسمى الدهون الثلاثية والتي يمكن استخدامها كطاقة عند الحاجة. وبمجرد استخدام الدهون الثلاثية، يتقلص عدد الخلايا الشحمية، وبالإضافة لذلك فالخلايا الدهنية تنتج أيضًا بعض الهرمونات. وقد يصل عدد الخلايا الدهنية في جسم الإنسان لحوالي 50 مليار خلية شحمية. الخلايا العصبية (Nerve cells) تعد الخلايا العصبية هي الوحدة الأساسية للجهاز العصبي في الجسم، وتمثل نظام الاتصال بين أعضاء الجسم المختلفة، ويطلق عليها علماء الأعصاب اسم (Neurons) بالإنجليزية أيضًا. وتقوم الخلايا العصبية بحمل الرسائل ونقل المعلومات على نطاق واسع في الجسم، فهي تعمل عن طريق نقل النبضات العصبية لمختلف أنحاء الجسم. ويمكن أن يصل طول بعض هذه المحاور العصبية إلى أكثر من متر واحد، وقد يصل عدد هذه الخلايا في دماغ الشخص البالغ من حوالي 86 مليار إلى ما يقارب من 100 مليار خلية عصبية.
2٪ من إجمالي عدد الخلايا.
خلايا الدم البيضاء (بالإنجليزيّة: leukocytes): لخلايا الدم البيضاء دور في تمييز مُسبِّبات الأمراض، والأجسام الغريبة، والقضاء عليها، حيث تُوجَد منها عِدَّة أنواع، مثل: الخلايا اللمفاويّة، والخلايا وحيدة النوى، والخلايا المتعادلة، والخلايا القاعديّة، والخلايا الحمضيّة. الصفائح الدمويّة (بالإنجليزيّة: thrombocytes): وهي خلايا تنشأ من نخاع العظام، تتمثَّل وظيفتها بوَقف نَزف الأوعية الدمويّة؛ وذلك عن طريق تكوين الخثرات، أو الجلطات. الخلايا العضليّة تتكوّن عضلات جسم الإنسان من ثلاثة أنواع من الخلايا العضليّة، وهي: [٥] العضلات القلبيّة: أي العضلات المُكوِّنة لعضلة القلب، وهي عضلات مُخطَّطة ومُتفرِّعة ترتبط مع بعضها البعض بواسطة أقراص بَينيّة، كما أنّها تُعَدُّ العضلات المسؤولة عن نظام التوصيل الكهربائيّ للقلب. العضلات الهيكليّة: وهي عضلات مُخطَّطة غير مُتفرِّعة، حيث تكون مُتَّصِلة بالعظام؛ ولذلك فإنّ لها دوراً في تنسيق حركات الجسم الإراديّة. العضلات الملساء أو الحشويّة: وهي الخلايا المُكوِّنة للعضلات التي تُبَطِّن الأعضاء المُجوَّفة، مثل: الأوعية الدمويّة، والمثانة، والجهاز الهضميّ، والتناسليّ، والتنفسيّ، حيث تُنظِّم حركتها اللاإراديّة.
[٣] أهمية التفكير الناقد على المجتمع يؤثر التفكير الناقد على المجتمع من خلال تقييم وجهات النظر المعارضة ومناقشتها والوصول إلى نتيجة أو حل مناسب للقضية المطروحة [٧] ، ومن أهمية التفكير الناقد على المجتمع ما يأتي: تقديم حلول أفضل يقول ألبرت أينشتاين "ليس الأمر أنني ذكي للغاية؛ بل أنني أفكر في المشاكل لفترة أطول". [٣] يميل أصحاب مهارات التفكير الناقد إلى حل المشكلات كجزء من غريزتهم الطبيعية، حيث يتحلى المفكرون الناقدون بالصبر والإصرار على حل المشكلة، فهم يفكرون بالمشكلات لوقت أطول، مما يؤدي إلى تقديم أفضل الحلول الممكنة للمشاكل التي تواجه المجتمع الذي يتواجدون فيه. تعريف التفكير الناقد. [٣] رفع كفاءة صنع القرار يساعد التفكير الناقد على طرح المشكلة وتحليلها بشكل جيد ثم اقتراح حلول لها، مما يعني الوصول إلى قرار أفضل وحل أمثل لهذه المشكلة، حيث يساعد هذا التفكير في التعامل مع المشكلات التي تواجهها المجتمعات، وهذا ما يؤدي إلى رفع كفاءة صنع القرار على مستوى الدوائر والحكومات والدول أيضًا. [٣] تعزيز العمل الجماعي يمكن استخدام التفكير الناقد في شتى مجالات الحياة، فهو يساعد الأفراد ليصبحوا أكثر انفتاحًا وتقبلًا اتجاه وجهات النظر المختلفة ، كما أنه يحسن من كيفية التعامل مع الآخرين واحترام آرائهم، مهما اختلفت عن آرائهم الخاصة، وهذا من شأنه أن يحسن العلاقات بين الأفراد في المجتمع، ويسمح لهم بتعزيز قدرتهم على العمل الجماعي مع بعضهم البع.
إن الكثير من الطلاب يعانون من في مرحلة البحث من قضية جوهرية وهي افتقاد الباحث/الباحث للتفكير النقدي/الناقد (Critical Thinking)، و كثير من البحوث يتم التعليق عليها بأن الباحث لم يكن ناقداً بصيراً بل كان يصف المشكلة و لم يتعمق فيها و يحللها و يناقشها بشكل كافي. في هذا الموضوع سأعرض لتوصيف مبسط لماهية التفكير الناقد، ثم سأتناول في موضوع آخر أهم الأسئلة التي على الطالب أن يطرحها طول فترة الدراسة أو البحث، حتى يصل لمرحلة التفكير الناقد، ثم بعد ذلك، سأشارك معكم مقارنة بين أسلوب الكتابة الوصفية و النقدية. هذه المقالة موجهه لجميع الباحثين و الطلاب و المربين و صانعي القرارات، و كذلك المهتمين بتطوير مهارات التفكير الناقد لديهم. التفكير النقدي قد يعرف بأنه القدرة على التحقق من الافتراضات أو الافكار أو الأخبار هل هي حقيقية، أم تحمل جزءا من الحقيقة، أم أنها غير حقيقية. مفهوم التفكير الناقد. وقد عرف التفكير النقدي على أنه: تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه ، و هو فحص و تقويم الحلول المعروضة من أجل إصدار حكم حول قيمة الشيء. المفكر الناقد هو الشخص الذي يفكر و يحلل بعد الغوص في المعلومات و التحقق من دقتها و صحتها، ويتأمل المواقف ثم يقيميها بناءً على الامكانيات التي لديه ، ثم يطلق الأحكام أو المقترحات بعد ذلك.
إن الشاعر الوطني في نهاية الأمر أديب ملتزم بهموم شعبه، إذ يشاركهم أحاسيسهم ومعاناتهم، فيتفاعل معها وينفعل بها ، ليترجم ذلك صورة وصوتا ، وإيقاعا موسيقيا حماسيا يستحيل نشيدا يصدع به الناس في ساحات القتال ، ويهربه الوطنيون في مناشيرهم السياسية. وذاك هو دور الكلمة الصادقة التي تخترق الحواجز لتستقر في النفوس المؤهلة لحملها ألما واملا. الخاتمة: إن الشعر الوطني ذو وظائف متعددة تترابط كالضفيرة المتعددة الأضلاع،فهو تعبير وتصوير وتحريض ، تتوزع خلاله معاجم شتى غزلية ودينية وقيم إنسانيةكونية ،نسجها الشعراء على نحو من الإبداع الفني والإيقاع الموسيقي ما جعله لحنا تطرب له النفوس المقهورة فتترنم به ناسية أوجاعها وغازلة نسيج أحلامها المؤجلة إلى أمل قريب من التحرر والخلاص. فما هي أبرز الظواهر الفنية التي جعلت من الشعر الوطني إبداعا وإمتاعا لا إبلاغا وإقناعا فحسب؟