أعلنت مدارس التربية الإسلامية توفر وظائف تعليمية ( رجال / نساء) بمدينة الرياض، في مختلف التخصصات، وتسعى مدارس التربية الإسلامية في تقديم لكل معلم ومعلمة أفضل الامتيازات، وذلك وفقاً للتفاصيل الموضحة أدناه. المسمى الوظيفي: - معلم / معلمة. تفاصيل: - تقدم مدارس التربية الإسلامية برنامج تدريبي متكامل يساهم في مساعدة حديثي التخرج على تطوير مهاراتهم وتعميق معرفتهم بالإضافة إلى مميزات أخرى فإذا كنت أحد أعضاء فريق مدارسنا سيصبح بإبمكانك بناء مسيرة مهنية هادفة تساهم بشكل مباشر في التأثير الإيجابي على جيل المستقبل الواعد بدلاً من الحصول على وظيفة فحسب. طريقة التقديم: 1- تُرسل السيرة الذاتية إلى البريد الإلكتروني التالي ( مع كتابة مسمى التخصص في عنوان البريد): 2- أو من خلال رفع السيرة الذاتية عبر الرابط التالي: اضغط هنا شارك الخبر عبر ( واتساب): لمشاهدة بقية أخبار الوظائف التعليمية في عدة مدن أخرى (جدول مُحدّث) على موقع (أي وظيفة): للاستفسارات والتعليقات حول الخبر: حمّل تطبيق ( أي وظيفة) تصلكم أخبار الوظائف العسكرية والمدنية القادمة والنتائج أولاً بأول، لتحميل التطبيق ( اضغط هنا)، أيضاً لا تنسى بالانضمام لقناة ( أي وظيفة) في التليجرام (ا ضغط هنا).
المدرسةُ هي أولُ خطوات بناءِ العلم، وهي المكانُ الذي يبني فيه الناس أولى ذكرياتهم في طلبِ العلم، ويَنسجون فيها أحلامهم الكثيرة حول المستقبل، فالمدرسة أكثرُ من مجرّد مكان وبناء، بل هي كيانٌ قائمٌ بذاته له قيمة معنوية كبيرة في نفوس الجميع؛ لأنّ الذكريات التي يَبنيها الطالبُ في المدرسةِ تبقى معه وعالقةً في ذهنه طول العمر ولا ينساها أبدًا؛ لأنّها ذكرياته المتعلقة بأيام طفولته الأولى قبل أن تقذف به الحياة إلى صعوباتِها الكثيرة #مدارس_الإسلامية_الخاصة #ازرع_فكرة #رؤية_التعليم_2030
ووفقاً لقرار المحكمة، فإن تعليق العمل بالتعليم الدينى الإسلامى العقائدى بالتعاون مع «ديتيب» من قبل لولاية لم يكن قانونياً. وأعطت المحكمة للولاية شهراً واحداً لاستئناف القرار. ويذكر أن ولاية هيسن كانت أقرت تعليم تربية إسلامية عقائدية، بالتعاون مع «ديتيب» منذ الموسم الدراسى 2013/2014. وفى إبريل 2020، أوقفت وزارة الثقافة فى الولاية تلك الدروس، وبررت ذلك بشكوك حول اتحاد «ديتيب» كشريك، خصوصاً بشأن استقلاليته تجاه الدولة التركية. أما موقع «دى تسايت»، الألمانى، فكتب فى 2 يوليو أن مدارس الولاية واصلت بعد تعليق التعاون مع «ديتيب» تقديم دروس «التربية الإسلامية»، لكن دون التزام صريح بالإيمان بالدين، كما هو الحال بالنسبة للكاثوليكية أو البروتستانتية. وأكدت وزارة التعليم والشؤون الثقافية فى هيسن أن تدريس «التربية الإسلامية» يجب أن يبقى مسؤولية للدولة وحدها، باستهداف التلاميذ من الصف الأول إلى الثامن الذين يرغبون فى معرفة المزيد عن الإسلام بغض النظر عن طوائفهم الدينية. وأكد مسؤولو ولاية بافاريا أن هذه الخطوة تعتبر تطورا يُمكن الإسلام أخيرًا من اكتساب مكانة دائمة فى المناهج المدرسية الألمانية. غير أن بعض الجمعيات الإسلامية تنظر إلى هذا المشروع بشكل نقدى، على غرار أيكان عنان، المتحدث باسم «المجلس التنسيقى للطوائف الإسلامية فى بافاريا»، الذى اعتبر ذلك «خدعة».
واستطرد موضحاً أنه حان الوقت الآن «لإدخال تعليم دينى إسلامى منتظم». ما يتم النظر فيه الآن ليس فى مصلحة المسلمين فى بافاريا. التحفظ الرئيسى الذى يراه أيكان عنان يكمن فى كون الدولة أعطت لنفسها حق تحديد محتوى التعليم الدينى الإسلامى، عكس ما يحدث بالنسبة للتعليم الدينى البروتستانتى أو الكاثوليكى، حيث تقرر الكنائس المحتوى بنفسها. وبالتالى، فإن هناك عدم مساواة- على حد تعبيره. ويرى أستاذ «التربية الدينية الإسلامية» هارى هارون بير، الذى له تجربة طويلة فى تكوين أساتذة التعليم الإسلامى فى مدينة إرلانجن، أن طريقة بلورة مادة «التربية الإسلامية» لا تتوافق مع الدستور الألمانى. وهو يشير بذلك إلى الفقرة الثالثة من المادة 7 من الدستور التى تنص على ضرورة توافق مناهج التعليم الدينى مع مبادئ الطوائف الدينية التى ينتمى إليها. وبالتالى، فإن الدولة ملزمة بتقديم تعليم دينى إسلامى «يتوافق مع مبادئ الدين الإسلامى والهويات الإسلامية». بدورها ترى جابرييلا تريبيل، المتحدثة باسم السياسة الدينية لحزب الخضر فى برلمان بافاريا، أن القانون الجديد يمنع على المدى الطويل إدماج التعليم الدينى العقائدى فى المناهج المدرسية. فالمادة الجديدة «مجرد درس أخلاقى بتوجيه إسلامى».
من جهتها، أشادت مفوضة الحكومة البافارية لشؤون الاندماج جودرون بريندل- فيشر بهذه الخطوة ووصفتها بأنها «علامة فارقة وجديدة بالنسبة لاندماج مواطناتنا ومواطنينا المسلمين»، داعية أولياء أمور الأطفال المسلمين إلى قبول العرض الجديد. غير أن وجهة النظر هذه لا يتقاسمها جميع المعنيين بهذا الموضوع. وكتب موقع «دويتشلاندفونك» فى 9 يوليو: «فى بافاريا وعكس ولايات شمال الراين - ويستفاليا أو بادن فورتمبيرج، على سبيل المثال لا الحصر، لم يتم إشراك الجمعيات الممثلة للمسلمين فى تحديد محتوى التعليم واختيار وتدريب معلمى التربية الإسلامية». تدريس مادة «التربية الإسلامية» بمنطق عقائدى- إيمانى، كما أقرها برلمان بافاريا يأتى نتيجة تراكمات دامت عقوداً، بدأت بما كان يسمى بـ«الإرشاد الإسلامى» الذى كان يلقن باللغة التركية قبل أن يتحول للألمانية. بعدها تقرر تدريس هذه المادة فى مشروع تجريبى على مستوى عموم ألمانيا. مشروع انطلق فى عام 2009 وتوسع تدريجياً ليشمل المئات من المدارس معظمها ابتدائية ومتوسطة. فى بافاريا يصل عدد هذه المدارس إلى 350، يُدرس فيها حوالى مائة معلم لـ«مادة التربية الإسلامية». وبالنسبة للمسؤولين البافاريين كان من المهم أن تلقن دروس «التربية الإسلامية» باللغة الألمانية.
ويُمكن أيضًا ربط أكثر من جهاز سيرفر مع بعضهم لتكوين الاستضافة السحابية Cloud Hosting ، وبامكانك أيضًا تحويل السيرفر إلى حسابات استضافة ريسلر Reseller Hosting.
بعض الأمثلة على خوادم الويب: يصف الجدول التالي أكثر خوادم الويب الرائدة المتوفرة اليوم: الرقم وصف خادم الويب 1. خادم Apache HTTP: إنه خادم الويب الأكثر شهرة في العالم الذي طورته مؤسسة Apache Software Foundation خادم الويب Apache هو برنامج مفتوح المصدر يمكن تثبيته على جميع أنظمة التشغيل تقريبًا بما في ذلك Linux و UNIX و Windows و FreeBSD و Mac OS X والمزيد و حوالي 60٪ من أجهزة خادم الويب تقوم بتشغيل خادم الويب Apache. 2. خدمات معلومات الإنترنت (IIS): خادم معلومات الإنترنت (IIS) هو خادم ويب عالي الأداء من Microsoft يعمل خادم الويب هذا على أنظمة التشغيل Windows NT / 2000 و 2003 (وقد يكون على إصدار Windows الجديد القادم أيضًا) و يأتي IIS مرفقًا مع Windows NT / 2000 و 2003 ؛ نظرًا لأن IIS متكامل تمامًا مع نظام التشغيل ، فمن السهل نسبيًا إدارته. ما المقصود بخادم الويب؟. 3. خادم Ligd: ligd ، lighty هو أيضًا خادم ويب مجاني يتم توزيعه باستخدام نظام التشغيل FreeBSD خادم الويب مفتوح المصدر هذا سريع وآمن ويستهلك قدرًا أقل من طاقة وحدة المعالجة المركزية و يمكن أيضًا تشغيل Ligd على أنظمة تشغيل Windows و Mac OS X و Linux و Solaris.
يخزن خادم الويب ويسلم المحتوى لموقع الويب – مثل النصوص والصور والفيديو وبيانات التطبيق – للعملاء الذين يطلبونه وأكثر أنواع العميل شيوعًا هو برنامج مستعرض الويب، والذي يطلب بيانات من موقع الويب الخاص بك عندما ينقر المستخدم على ارتباط أو يقوم بتنزيل مستند على صفحة معروضة في المتصفح. قد يقوم خادم الويب أيضًا بتخزين المحتوى مؤقتًا لتسريع تسليم المحتوى المطلوب بشكل شائع و تُعرف هذه العملية أيضًا باسم تسريع الويب و يمكن لخادم الويب استضافة موقع ويب واحد أو مواقع ويب متعددة باستخدام نفس موارد البرامج والأجهزة، والتي تُعرف باسم الاستضافة الافتراضية و يمكن لخوادم الويب أيضًا أن تحد من سرعة الاستجابة لعملاء مختلفين وذلك لمنع عميل واحد من السيطرة على الموارد التي يتم استخدامها بشكل أفضل لتلبية الطلبات من عدد كبير من العملاء. بينما تستضيف خوادم الويب عادةً مواقع الويب التي يمكن الوصول إليها على الإنترنت، يمكن أيضًا استخدامها للتواصل بين عملاء الويب والخوادم في شبكات المنطقة المحلية مثل شبكة الإنترنت الخاصة بالشركة و يمكن أيضًا تضمين خادم الويب في جهاز مثل الكاميرا الرقمية بحيث يمكن للمستخدمين التواصل مع الجهاز عبر أي متصفح ويب متاح بشكل شائع.
إذا طلب العميل بعض الموارد الأخرى، فسيتصل خادم الويب بخادم التطبيق ومخزن البيانات لإنشاء استجابة HTTP. هندسة معمارية في خوادم الويب: تتبع بنية خادم الويب الطريقتين التاليتين: النهج المتزامن. نهج عملية واحدة يحركها الحدث. ما هو النهج المتزامن في خوادم الويب ؟ يسمح النهج المتزامن لخادم الويب بمعالجة طلبات العملاء المتعددة في نفس الوقت. السيرفر "خادم الويب" | دوت كونكت. يمكن تحقيقه بالطرق التالية: متعدد المعالجة. متعدد الخيوط. الطريقة الهجينة. متعدد المعالجة: في هذه العملية الفردية (العملية الأم) تبدأ العديد من العمليات الفرعية ذات الخيوط المفردة وتوزع الطلبات الواردة على هذه العمليات الفرعية وكل من العمليات الفرعية مسؤولة عن التعامل مع طلب واحد و تقع على عاتق العملية الأم مسؤولية مراقبة الحمل وتحديد ما إذا كان يجب قتل العمليات أو تشعبها. متعدد الخيوط: على عكس العمليات المتعددة ، فإنه ينشئ عمليات متعددة ذات خيوط مفردة. الطريقة الهجينة: إنه مزيج من النهجين أعلاه في هذا النهج، يتم إنشاء عمليات متعددة وتبدأ كل عملية بخيوط متعددة كل من الخيوط يعالج ارتباط واحد ويؤدي استخدام خيوط متعددة في عملية واحدة إلى تقليل الحمل على موارد النظام.
هل ترغب في شراء سيرفر لموقعك أو مشروعك؟ يوجد نوعان رئيسيان من خوادم الويب هما السيرفر الافتراضي الخاص والسيرفر الخاص.. وليس من السهل الاختيار بينهما، لذلك قام فريق موقع أفضل هوستنج بإعداد هذا الدليل لمساعدتك على معرفة الفرق بينهما ومعرفة خادم الويب الأفضل لك! مع نمو موقعك الإلكتروني وزيادة زواره لن تكفيك خدمة استضافة الويب الحالية وستحتاج إلى الترقية إلى استضافة أكبر تستطيع استيعاب الزيادة في احتياجات موقعك وتقدّم له الموارد الكافية لخدمة زواره بأفضل صورة ودون بطء أو توقف. وبما أن استضافة الويب المشتركة Shared Hosting هي أبرز خدمات استضافة الويب وأكثرهم استخدامًا من قبل المبتدئين وأغلب المواقع مُستضافة على بيئة استضافة مشتركة، فإن المحطة التالية عند الترقية من استضافة مشتركة ستكون غالبًا استضافة سحابية Cloud Web Hosting أو ستكون سيرفر ويب Web Server. ولسوء الحظ، يحتاج خادم الويب الخاص Dedicated Web Server إلى ميزانية كبيرة مقارنة بالاستضافة التشاركية من أجل استئجاره. كما أن الأمر لا يتوقف عند التكاليف المالية فقط إذ يحتاج السيرفر المخصص إلى معرفة فنية بكيفية إدارة سيرفرات الويب والتحكم فيها وحمايتها وصيانتها.