الخواص الكيميائية:تتفاعل الأحماض مع الفلزات لتنتج غاز الهيدروجين، كما أنها تحول لون تباع الشمس الأزرق إلى الأحمر. وتتفاعل القواعد مع الأحماض، وتحول لون تباع الشمس الأحمر إلى الأزرق. حل درس قوة الأحماض والقواعد السؤال: 17. ما العلاقة بين قوة الحمض الضعيف وقوة قاعدته المرافقة؟ الحل: كلما ازدادت قوة الحمض ازداد ضعف قاعدته المرافقة ، وكلما ضعف الحمض ازدادت قوة قاعدته المرافقة حل درس أيونات الهيدروجين والرقم الهيدروجيني السؤال: 35. حل كيمياء٤. صف كيف يمكنك تحديد قيمة PH لمحلول ما إذا علمت قيمة POH للمحلول نفسه؟ الحل: نطرح POH من. 14. 00 السؤال: 36. اشرح معنى Kw في المحاليل المائية الحل: إذا عرف تركيز أحد الأيونات؛ يمكن حساب تركيز الأخر باستعمال تعبير Kw حل درس التعادل السؤال: 48 فسر لماذا تكون المعادلة الأيونية النهائية التفاعل تعادل أي حمض قوي مع قاعدة قوية دائمة في المعادلة نفسها؟ الحل: كل تفاعل تعادل هو تفاعل ا1mo من أيون الهيدروجين مع 1mol من الهيدروكسيد؛ لتكوين 1mol من الماء. السؤال: 49. اشرح الفرق بين نقطة تكافؤ ونقطة نهاية المعايرة؟ الحل:نقطة التكافؤ هي pH التي تتساوى عندها مولات أيونات +H من الحمض، مع مولات أيونات -OH من القاعدة.
أن تستنتج الطالبة العلاقة الرياضية لقانون بويل أن تصف الطالبة تفسير شارل للعلاقة بين درجة الحرارة وحجم عينة من الغاز عند ثبوت الضغط أن تعبر الطالبة رياضيا عن قانون شارل. أن تشرح الطالبة كيف وصف جاي لوساك العلاقة بين درجة الحرارة وضغط الغاز. أن تذكر الطالبة نص قانون جاي لوساك. أن تستنتج الطالبة العلاقة الرياضية لقانون لوساك. أن توضح الطالبة المقصود بالقانون العام للغازات. تتحقق أهداف الدرس من خلال الإجراءات والأنشطة التالية: تطوير المفهوم الغاز أذكر الطالبات بأن حجم الغاز على الأغلب فراغ وأن حجم عينة من الغاز أكبر من مجموع حجم جسيماته. التقويم الأداء أطلب إلى الطالبات أن يستخدمن كأسا وخبار مدرجا وقطع أنابيب مطاطية وماء ليصممن تجربة لقياس حجم الغاز في البالون. حل الفصل الثالث الأحماض والقواعد كيمياء 4 نظام المقررات - حلول. إثراء خصائص الغازات أقسم الطالبات إلى مجموعات ثم أطلب إليهن أن يبحثن في خصائص عنصر يوجد في الحالة الغازية في الظروف الطبيعية من الضغط الجوي ودرجة حرارة الغرفة وأكلف كل مجموعة بإعداد عرض لنتائجهن. المعرفة أطلب إلى الطالبات كتابة نص قانون بويل. دفتر الكيمياء علاقات الضغط أطلب إلى الطالبات كتابة الأسئلة الآتية في دفاتر الكيمياء والإجابة عنها بمجرد حصولهن على المعلومات الكافية عند دراسة هذا القسم: (ما السبب في انتفاخ الخبز والكعك عند خبزهما؟ لماذا يرتفع بالونات الهليوم في الهواء؟ لماذا توضع كرات التنس في علب مضغوطة؟).
التعزيز الخبيز أطرح على الطالبات السؤال الآتي: لماذا تختلف تعليمات الخبيز في الأماكن المرتفعة عنها في الأماكن الأخرى؟ المفاهيم الشائعة غير الصحيحة قد يعتقدن الطالبات أن الهواء تملأ الفراغات بين جسيمات الغاز، أطلب إلى الطالبات أن يرسمن جسيمات الغاز الموجودة داخل البالون ويمثلن جسيماته على صورة دوائر على أن توضح رسومهن عدد الجزيئات الموجودة والمسافات بينها. حل تجارب كيمياء 4. مشروع الكيمياء الطقس والضغط الجوي أطلب إلى الطالبات أن يسجلن يومياً ولمدة أسبوعين الضغط الجوي وحالة الطقس. وأطلب إليهن أيضا أن يربطن بين حالة الطقس ومستوى الضغط الجوي وتلخيص استنتاجاتهن التي توصلن إليها وأن يتبادلن النتائج فيما بينهن ويناقشن كيف يسهم الضغط الجوي في التنبؤ بالطقس. للطلب والحصول على المادة يمكنكم زيارة الرابط ادناه لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
رابط دفع رسوم جامعة بوليتكنك البحرين رابط دفع رسوم جامعة بوليتكنك البحرين أدى مقترح دفع به عدد من النواب لإضافة مادة جديدة لضمانة «دعم الرسوم» للطلاب البحرينيين، إلى تأخير البت في مشروع بقانون يعطي كلية البحرين التقنية (بوليتكنك البحرين) الاستقلالية المالية والإدارية. وشكل الهاجس الذي اعترى عدد من النواب من أن تكوّن استقلالية «بوليتكنك» إلى فتح المدى لرفع أسعار رسوم الدراسة على المواطنين، إلى محاولة إشتمال ضمانات تشريعية تتيح بها النائب أحمد قراطة، وأيّده في ذلك النائب محمد الأحمد، ما دفع برئيس اللجنة عباس المنصرم لسحب المشروع للنظر في المقترح. إلى ذلك قال النائب الأول لرئيس مجلس النواب علي العرادي أن هذا المشروع يتوافق مع المبادرات والقوانين التي تتواءم مع أحسن الممارسات الدولية، معبرًا عن فخره بحضور جامعات وكليات بحرينية ذات مستوى عالي، كمثل كلية بوليتكنك البحرين، مؤكدًا أن مشروع القانون يتلائم مع مبادرات رؤية البحرين 2030 بخصوص ربط التعليم بسوق العمل، الأمر الذي سيتحقق من خلال إعطاء الحرية للكلية في تنمية قدراتها. أما النائب عادل العسومي فقد نظر أن تجربة بوليتكنك البحرين ناجحة في ظل عشرات التجارب الفاشلة، وتكاد تكون التجربة الأشد نجاحًا في مجال التعليم العالي في البحرين.
وعن كيفية تقديم طلب الالتحاق، أبان السيد بهزاد أن عملية تقديم طلبات الالتحاق تتم بنحو كامل من خلال الإنترنت، وذلك من خلال اتمام استمارة طلب الالتحاق المتاحة على الموقع الإلكتروني للبوليتكنك ()، واستكمال عملية دفع رسوم تقديم طلب الالتحاق (20 دينارًا غير قابلة للاسترجاع) في العملية نفسها. كما أن على المتقدمين رفع المستندات اللازمة التالية: بطاقة الهوية أو جواز السفر (ساريا المفعول)، وشهادات الفترة الثانوية المتوافرة لدى الطالب في وقت التقديم. وبدورهم، سيقوم منسوبو قسم القبول بالتحقق من المستندات المطلوبة، واعتماد تقديم الطلب، ومن بعد ذلك سيتسلم المتقدم خطاب بالبريد الإلكتروني تؤكد منحه لطلب الالتحاق، وتفيده بموعد اختبار القبول.. كل ذلك من خلال الموقع الإلكتروني للبوليتكنك، أي أنه لا داعي للتوجه إلى حرم الكلية الى تقديم المستندات المطلوبة.