نشر بتاريخ: 13/03/2022 ( آخر تحديث: 13/03/2022 الساعة: 17:27) رام الله- معا- استنكرت وزارة التربية والتعليم، الأحد، إقدام المستوطنين على إطلاق الأعيرة النارية تجاه مدرستي بنات الخنساء والجرمق في بلدة تقوع بمديرية تربية بيت لحم. وأشارت الوزارة في بيان اطلعت عليه معا: إلى أن "هذه العملية تمثل جريمة بشعة بحق مدارسنا وطلبتنا والكادر التعليمي؛ إذ تأتي في إطار الاستهداف المتواصل من قبل جيش الاحتلال وقطعان الاستعمار الاستيطاني، مؤكدةً أن هذه الانتهاكات لن تثني عزيمة الأسرة التربوية عن ديمومة مسيرة تعليم الطلبة، وضمان حقهم في التعليم الحر والآمن". وجددت "التربية" دعوتها لكافة المؤسسات والمنظمات الدولية والحقوقية والإعلامية؛ لتحمل مسؤولياتها إزاء انتهاكات الاحتلال بحق التعليم، والعمل على فضحها، وتوفير الحماية والمناصرة لطلبتنا؛ خاصة في ظل العنف والإرهاب الذي تمارسه سلطات الاحتلال وقطعان الاستعمار.
ويتم تمويل برامج الأونروا الطارئة والمشروعات الرئيسة، والتي تعاني أيضا من عجز كبير، عبر بوابات تمويل منفصلة. تأسست الأونروا كوكالة تابعة للأمم المتحدة بقرار من الجمعية العامة في عام 1949، وتم تفويضها بتقديم المساعدة والحماية لحوالي خمسة ملايين وسبعمائة ألف لاجئ من فلسطين مسجلين لديها. "التربية": إطلاق النار من قبل مستوطن على مدارس تقوع جريمة بشعة | دنيا الوطن. وتقتضي مهمتها بتقديم المساعدة للاجئي فلسطين في الأردن ولبنان وسورية والضفة الغربية وقطاع غزة ليتمكنوا من تحقيق كامل إمكاناتهم في مجال التنمية البشرية وذلك إلى أن يتم التوصل لحل عادل ودائم لمحنتهم. وتشتمل خدمات الأونروا على التعليم والرعاية الصحية والإغاثة والخدمات الاجتماعية والبنية التحتية وتحسين المخيمات والحماية والإقراض الصغير. يتم تمويل الأونروا بالكامل من خلال التبرعات الطوعية.
رام الله - دنيا الوطن استنكرت وزارة التربية والتعليم، اليوم، قيام قطعان الاستعمار الاستيطاني بإطلاق الأعيرة النارية تجاه مدرستي بنات الخنساء والجرمق في بلدة تقوع بمديرية تربية بيت لحم. وأشارت الوزارة إلى أن هذه العملية تمثل جريمة بشعة بحق مدارسنا وطلبتنا والكادر التعليمي؛ إذ تأتي في إطار الاستهداف المتواصل من قبل جيش الاحتلال وقطعان الاستعمار الاستيطاني، مؤكدةً أن هذه الانتهاكات لن تثني عزيمة الأسرة التربوية عن ديمومة مسيرة تعليم الطلبة، وضمان حقهم في التعليم الحر والآمن. وجددت "التربية" دعوتها لكافة المؤسسات والمنظمات الدولية والحقوقية والإعلامية؛ لتحمل مسؤولياتها إزاء انتهاكات الاحتلال بحق التعليم، والعمل على فضحها، وتوفير الحماية والمناصرة لطلبتنا؛ خاصة في ظل العنف والإرهاب الذي تمارسه سلطات الاحتلال وقطعان الاستعمار.
أوائل صفوف تاسع في اختبار المنتصف للفصل الدراسي الثاني 2020-2021 التعلم في زمن كورونا برنامج الاخلاء في مدرسة الأقصى الاعدادية المستقلة للبنات القةو مترجم لوحدة العزوم والروافع في العلوم العامة للصف التاسع للمزيد من الروابط »
[٥] المراجع ↑ ا. محمد رسن دمان السلطاني (2013-1-27)، "نشأة الدولة العثمانية"، ، اطّلع عليه بتاريخ 2018-5-31. بتصرّف. ^ أ ب أ. د. عبدالحليم عويس (2014-11-1)، "أصول الدولة العثمانية ونشأتها"، ، اطّلع عليه بتاريخ 2018-5-31. بتصرّف. ^ أ ب "الدولة العثمانية (PDF)"،. بتصرّف. ↑ "نشأة الدولة العثمانية"، ، 2012-5-16، اطّلع عليه بتاريخ 2018-5-31. بتصرّف. ^ أ ب هيئة من المؤلّفين (1999)، الموسوعة العربية العالمية (الطبعة الطبعة الثانية)، الرياض- المملكة العربية السعودية: مؤسسة أعمال الموسوعة للنشر والتوزيع، صفحة 121-122، جزء 16. بتصرّف. من هم العثمانيون – الشرق الأوسط. من هم العثمانيون #من #هم #العثمانيون
مقدمة مرّت الأمّة الإسلاميّة بكثير من المحطّات التاريخيّة التي تُسجّل بماء الذهب وتروى من الآباء للأبناء في قصّة حضارة عزَّ على العالم أن يأتي بمثلها لولا أنَّ الله جلّ جلاله أمدّها بالعون والتأييد من عنده على أيدي رجال بذلوا أرواحهم من أجل قيام الدين ورفعة شأنه ونشر رسالته التي تدعو إلى الخير والمحبّة والتعاون والتكافل. ومن المحطّات التاريخيّة التي مرّت بها الأمّة الإسلاميّة هي محطّات الخلافة ومراحل الحُكم المُتعاقبة على هذهِ الأمّة، فقد كانت من إحدى هذهِ الأيام في تاريخ الدولة الإسلاميّة أن تولّى حُكمها العثمانيين، وكانت تُعدّ الدولة الإسلاميّة آنذاك من أقوى الدول وأكبرها رقعةً على مُستوى العالم، ولا يخفى علينا كم كانَ هذا الحُكم مصدراً للخير والرخاء على كافّة أرجاء الأمّة الإسلاميّة ورفعةً لذكرها وعُلوّاً لشأنها. من هم العُثمانيون كثيرٌ من الناس يخلط بين حاضرة العثمانيين وموطنهم في تركيا الحالي وبين أصولهم، فهم يظنّون أن أصول العثمانيين الأتراك تنحدر من تركيا المعروفة اليوم، ولكن العُثمانيين الأتراك هم من بلاد تركستان وهم ذو أصول مغولية من ذوي البشرة الصفراء إذا جازَ التعبير، وليسوا من بلاد الأناضول التركيّة وإنّما هُم هاجروا إليها فيما بعد.
كان العثمانيون متفوقين في الإدارة، كما بدا واضحاً في دفاترهم الّتي كانوا يكتبون فيها جبايات الضّرائب، فقد وصف التّوثيق الأوضاع الاقتصادية والسّكانية للدولة العثمانيّة بدقة كبيرة، كما أنّ هذه الدّفاتر قد وُثِّق فيها الكثير من المعلومات الجغرافيّة حول المدن والبلاد التّابعة للدّولة العثمانيّة. انهيار الدولة العثمانية انهارت الدّولة العثمانيّة وفقدت السيطرة على جميع المناطق التابعة لها خارج تركيا خلال الحرب العالميّة الأولى؛ حيث قام كمال أتاتورك بإعلان تركيا دولة علمانيّة في عام 1924م، بالإضافة إلى إلغاء الخلافة العثمانيّة فيها، وبذلك انتهى عهد العثمانيين في العالم الإسلامي الّذي استمر منذ عام 1517م وحتّى عام 1924م. المصدر:
ومن أشهر مواقفه عدم قبوله التنازل عن ذرة تراب من فلسطين بالرغم من كل الإغراءات المادية والتهديدات التي استخدمها اليهود وحلفاؤهم ضده، وما زالت البلاد التي حكمها العثمانيون مليئة بآثارهم العمرانية وصبغتهم الإسلامية، فمآذنهم الشهيرة وقبابهم المعروفة لازالت شاهدة على عظمة هذه الدولة في كل مكان وصلوا إليه.
[٢] نشأة الدولة العثمانيّة تُعتبَر الدولة العثمانيّة مِن الدُّول التي استمرَّ حُكمها لفترة طويلة على مرّ التاريخ، حيث حَكمت ما يَزيد عن ستة قرون، وكان حُكمها خلال الفترة (699-1242هـ)، وقد شمل نفوذها أراضي القارات الثلاث: آسيا، وأوروبا، وأفريقيا، وتَعاقب عليها ستّ وثلاثون حاكماً من آل عثمان، كما تُعتبَر الدولة العثمانيّة ثاني أكبر دَولة بعد الدولة الأمويّة مِن حيث التوسُّع في الفتوحات الإسلاميّة، وقد شملت فتوحاتها قارّة أوروبا، وآسيا الصغرى، وبلغراد، وبلاد البوسنة والهرسك، واليونان، وقبرص، ورومانيا، وألبانيا، وكان فَتح القسطنطينيّة على يد السلطان محمد الفاتح أهمّ فتوحاتها.
مع العلم أن كلمة "قسطنطينية" هي التى ذكرت فى أحاديث الأولين، وليس كلمة إسلامبول (دار الإسلام) أو الكلمة الحديثة إستانبول والتي تعني دار الشيطان. رابعا: ما هي الحضارة أو الإرث الذي تركه بنو عثمان فى أوروبا الشرقية؟ فلكم أن تعلموا أن تعداد المسلمون فى استراليا وكندا (اخر بلاد الله) أكثر من تعدادهم فى الدول الأوروبية المجاورة لتركيا، والتي تعرضت لمذابح على يد هولاء السفاحين؟ ففي أوروبا "تركي" يعني مسلم، ومسلم يعني إرهابي، ولذلك تسمع دوما في الأوساط الغربية عن مصطلح "الإرهاب الإسلامي"، وهذا بسبب ما أرتكبه بنو عثمان من جرائم ومذابح بأسم الدين الحنيف. خامسا: لماذا حاصر أمراء الأيوبيين سلاجقة ديار بكر؟ ألم يكن بسبب تعاون السلاجقة مع الصليبيين ضد العرب. سادسا: ماذا فعل التركمان بالشام والقدس الشريف وبكل مقدساتها عام 822هـ وبدعم من من؟ قبل أن تحررها مصر المملوكية بقيادة المؤيد الشيخ؟ ألم يرتكب التركمان فى القدس فظائع تفوق ما أرتكبه الفرنجة بمراحل. سابعا: من الذي تصدى لكل أعداء أمتنا العربية على مدار تاريخها من فرنجة وتتار وبرتغاليين وبنادقه وقبارصة وأرمن وتركمان، وفرض سيطرته على جزر المتوسط وجنوب ايطاليا بسبب قرصنتهم على إقليم شمال افريقيا، وقدم الاف الشهداء دفاعا عن المقدسات بالقدس ومكة والمدينة، وعن الأرض والعرض لقرون.