مشاكل الحب والزواج انا بحب اخو زوجي من قبل ان اتزوج زوجي وهو ابن عمي وزوجي يوريد الطلاق مني لانه لم يحبني بل طماعان في الفلوس بتاعتي وعايزه اقوله ان عايزه اتجوز اخوك علشان بحبه ومش عارفه اقوله ازاي اضيف بتاريخ: Tuesday, September 15th, 2015 في 21:57 كلمات مشاكل وحلول: الحب, الزواج, الطلاق, زوج اترك رداً أو حلاً لهذه المشكلة
انا متاكدة ان عذاب الضمير قاعد ياكلك عشان كذا ماراح ازودها عليك.. اختي عليك بقراءة القران والدعاء لانها تريح القلب وتطمئن البال بعدين حاولي انك تقللين من قعداتك مع اهله عشان ماتسمعين طاري اخو زوجك ولاحتى سوالفة.. حاولي انك تسوين اجواء لزوجك باوقات يكونون فيها موجودين. عشان ينزعج من وجودهم ويحس باهمية انكم تكونون لحالكم ببيت مستقل.. لان هذا هو الحل الوحيد.. او اقنعية يكمل دراسته او ياخذ دورة للشغل باي مكان ثاني.. او حتى اجازة.. احب اخو زوجي الحلقة. اهم حاجة تطلعون من البيت وتغيرون جو طبعاا اهم حاجة مهما صار لااااااااااااااا اتقولييييييييييييييييييين ابدا ابدا لاي احد عن مشاعرك لاخو زوجك.. وانشالله ربي يحبب زوجك فيك ويزرع حبه بقلبك اللله يهديك يا اختي كيف تسمحين لنفسك بها الشي حاولي تغيري ذاتك من الداخل بناحيته والله يبعد عنك الحرام وبعدين اقولك شي اخوو زوجك ما راح يـــــــــــــــــــــــــحبك ولا بيـــــــــــــــــــــــتزوجك ولا بيطالع فيك واعذريني ع القسوه
فحاولت ان الفت نظره لكني عجزت …وبعد تفكير مرير ارسلت له رسالة غرامية بل رسائل …….. وفي يوم من الايام صحيت وجدت رسالة منه لكنها محترمة فقط محتواها عن الحظ وان الانسان مسير مو مخير في حظه وبس والرسالة الاخرى في عيد الفطر وكل رسائلي الباقيه يتقبلها بس بدون رد واذا قابلته بالصدفه فقط اشعر بارتباكه وتلعثمه ولكني مازلت اراسله واشعر بانني احبه بجنوووون لا تلوموني وتجرحوني فيكفي ما بي ولكن ادعولي بالوظيفه شهادتي بكلريوس مرميه في الدولاب وربي حرام حرام لاني ما عندي واسطة وفقيرة ……. ؟؟ واللة صراحة قصتك فيلم هندي لكن انت متعلمة تقدرين تلقيلك وظيفة واللي يدور يلقى بس لا ياس مع الحياة لاحول ولاقوة الا بالله العلي العظيم واذا اهله واخوه حالهم جيد ليش مايساعدوه وبعدين اللي سويتيه بصراحة اسمحيلي اسمه نوع من انواع …………………………….
كأن اللي تتكلم مراااهقه!!! انتي ام لعيااال وتقولي حب وماحب!!!!!! لا ومين؟اخو زوجك!!!!! احب اخو زوجي تزوج. انتي نسيتي اخرتك وعشتي لدنياااا وناااسيه انو عندك عياال ومسؤليه ومنتظرين منك التربيه الصالحه!!! وناااسيه انو عندك زوج يريد وحده ترعاه وتقف معه بمحنته!!! الله يهديك بس صدق اللي قالو العقل زينه قسم بالله زينه!!! __________________ [ ﯾٱﻟﻟہ ﺣﺳﻥ ﺂﻟﺧٱﺗﻣہ 30-11-2009, 03:11 PM عضو مميز تاريخ التسجيل: Sep 2009 المشاركات: 743 الله يهديكم,, مثل ماقالت بكر الحمو الموت,, [] 30-11-2009, 03:18 PM تاريخ التسجيل: Feb 2007 المشاركات: 65 انتي ملاذ الظلام اخيه فقي من الغياهب المظلمه واشعلي نور الايمان في قلبك وتقي الله فيوم لاينفع مال ولا بنون الا من اتى الله بقلبا سليم عن عقبة بن عامر أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال:- رواه البخارى ومسلم.
مشاكل الخيانة الزوجية انا عمري 32 سنه متزوجة ولدي طفلان اعمل بمنظمة اجنبية فصتي بدات بوصول مدير جديد الي المكتب شخصيته قويه ومرحة وشكله جذاب وقوي عمره حوالي 50 سنه وهو متزوج ولكن ليس له ابناء. وقد بدا في التعرف علي الموظفين كل علي حدة لمزيد من التعارف وتوثيق الروابط. وعندما حان دوري ذهبت الي مكتبه وتعامل معي بكل ادب واحترام وطلب مني ان احكي له عن ظروفي فاخبرته ان زوجي يعمل باجر يومي وانني اقوم بكل التزامات البيت وانني حامل وفي شهري الاول عندها احسست ان ملامح وجهه قد تغيرت ونظر لي نظرات كلها عطف وحنان ومن ذلك اليوم كل شئ كان عادي حتي فوجئت به يامر بتقلي لاكون بجانبه في مكتب واحد ويامر زملائي بالتعاون معي حتي اثناء الاجتماعات نسبة لظروفي الصحية.
طبيعة العلم وطرائقه العِلْـمُ، هو كل نوع من المعارف أو التطبيقات. وهو مجموع مسائل وأصول كليّة تدور حول موضوع أو ظاهرة محددة وتعالج بمنهج معين وينتهي إلى النظريات والقوانين. ويعرف أيضًا بأنه "الاعتقاد الجازم المطابق للواقع وحصول صورة الشيء في العقل بتعريف أكثر تحديدًا، العِلْـمُ هو منظومة من المعارف المتناسقة التي يعتمد في تحصيلها على المنهج علمي دون سواه، أو مجموعة المفاهيم المترابطة التي نبحث عنها ونتوصل إليها بواسطة هذه الطريقة. عبر التاريخ إنفصل مفهوم العِلم تدريجيا عن مفهوم الفلسفة، التي تعتمد أساسا على التفكير والتأمل والتدبر في الكون والوجود عن طريق العقل، ليتميز في منهجه بإتخاذ الملاحظة والتجربة والقياسات الكمية والبراهين الرياضية وسيلة لدراسة الطبيعة، وصياغة فرضيات وتأسيس قوانين ونظريات لوصفها. العلم ينقسم لعدة فروع أو عُلُوم. تصنف العلوم حسب العديد من المعايير، فهي تتميز بأهدافها ومناهجها والمواضيع التي تدرسها: حسب الأهداف، نميز العلوم الأساسية (مثل الفيزياء) والعلوم التطبيقية (مثل الطب)، حسب المناهج، نميز العلوم الخبرية أو التجريبية (أي تلك التي تعتمد على الظواهر القابلة للملاحظة والتي يمكن اختبار صحة نظرياتها عن طريق التجربة) والعلوم التجريدية أو الصحيحة (المعتمدة على مفاهيم وكميات مجردة، والاستدلال فيها رياضي-منطقي).
الدرس 2-1 (طبيعة العلم وطرائقه) - YouTube
حسب المواضيع، نميز: العلوم الطبيعية (الشاملة كالفيزياء والكيمياء أو المتخصصة كعلم الأحياء أو علم الأرض). العلوم الإنسانية أو البشرية وهي التي تدرس الإنسان ومجتمعاته (علوم اجتماعية) والاقتصاد والنفس… العلوم الإدراكية مثل العلوم العصبية واللسانيات والمعلوماتية… العلوم الهندسية. يمكن تقسيم طرق العلم والتفكير الإنساني – تاريخياً- إلى ثلاثة طرق هي: أولاً: الطرق القديمة: من أبرز وأنماط التفكير الإنساني التي استخدمها الإنسان في الوصول إلى المعرفة, 1- طريقة المحاولة والخطأ. 2- طريقة الحدس والخيال والصدفة. 3- طريقة الاعتماد على الخبرة الذاتية الشخصية. 4- طريقة التفكير بعقول الآخرين أو اللجوء إلى السلطة. وبالرغم أن هذه الطرق والأنماط التفكيرية المختلفة قد حققت للإنسان بعض النجاح النسبي والإنجازات في مجالات حياته اليومية, إلا أن لهذه الأنماط نواحي قصور متعددة, من بينها أنها تعرض التفكير الإنساني للوقوع في الخطأ وبالتالي فهي عاجزة عن كشف الحقيقة كما هي في الواقع, هذا بالإضافة إلى أنها لا تتفق وطبيعة العلم أو التفجر المعرفي الذي نلمسه في حياتنا اليومية. ثانياً: طرق متقدمة في التفكير الإنساني: وهي من الطرق والأساليب التي استخدمها الإنسان قديماً ويستخدمها اليوم ضمن حدود معينة, وهي كما يلي: 1- الطريقة أو التفكير القياسي (الاستنباطي): يقوم التفكير القياسي بالانتقال من العام إلى الخاص, أو من الكليات أو العموميات إلى الجزئيات والتفصيلات, أو من المقدمات إلى النتائج, وهذا يعني أن ما يصدق على الكل يصدق أيضاً على الجزء, وبالتالي يحاول الإنسان أن يبرهن على صحة الجزء بوقوعه منطقياً في إطار لكل.
أهم مهارات التفكير العلمي ما يلي: 1- الملاحظـة: الملاحظة بوجه عام هي الانتباه العفوي إلى ظاهرة أو حادثة ما. أما الملاحظة كمهارة وقدرة عقلية في التفكير العلمي فهي انتباه مقصود منظم ومضبوط للظواهر أو الأحداث أو الأمور بغية اكتشاف أسبابها وقوانينها. 2-القياس: تهدف عملية القياس إلى قيام الطلبة باستخدام أدوات ووسائل القياس المختلفة. 3- التصنيف: تتضمن عملية التصنيف قيام الطلبة بتصنيف المعلومات أو البيانات التي جمعوها إلى فئات أو مجموعات معينة اعتماداً على الخواص المشتركة بينها. ولكي تكون عملية التصنيف دقيقة وذات فائدة, يجب أن تكون مبنية على أسس معينة (معايير) أو إطار مرجعي معين يستطيع الطالب من خلاله استخدام التصنيف المناسب. ومن أمثلة مهارات التصنيف التي قد يستخدمها الطالب مهارات تصنيف الأفكار والملاحظات, أو تصنيف الأشياء حسب الحجوم (أو اللون أو الوزن) أو العمر. 4- التفسـير: تشمل عملية التفسير المعلومات التي جمعها ولا حظها وصنفها الطالب, وكذلك تتضمن تفسير البيانات أو النتائج والظواهر المختلفة وذلك في ضوء المعلومات التي يمتلكها الطالب. 5- الاستنتاج: وهي عملية (مهارة) عقلية تهدف إلى قيام الطالب إلى التوصل إلى نتائج معينة تعتمد على أساس من الحقائق والأدلة المناسبة الكافية.
17-03-2019, 01:33 AM # 1 مشرفة عامة حل تدريبات كتاب الطالب أحياء 1 نظام المقررات قسم العلوم الطبيعية الفصل الأول دراسة الحياة ماذا قرأت؟ فيم يختلف العلم الطبيعي عن غيره من العلوم؟ مختبر تحليل البيانات 1-1 بناء على بيانات حقيقية مراجعة العلماء الآخرين هل يمكن توقع درجة الحرارة بحساب عدد أصوات صرصور الليل؟ يدعي بعض المهتمين بالطبيعة أنه يمكن تقدير درجة الحرارة (بالفهرنهايت) بعد أصوات صرصور الليل في 15 ثانية، ثم إضافة الرقم 40 إليها. فهل هناك دليل علمي يدعم هذا الادعاء؟ التفكير الناقد حول عدد الأصوات في الدقيقة إلى عدد الأصوات كل 15 ثانية. اعمل رسما بيانيا يوضح عدد الأصوات كل 15 ثانية مقابل درجة الحرارة بالفهرنهايت، وارسم خطا يصل بين النقاط. مراجعة الأقران (مراجعة العلماء الآخرين) هل تدعم النتائج استنتاج الطلاب؟ وضح ذلك. تجربة 2-1 استخدام المتغيرات كيف يهيئ عالم الأحياء ظروف التجربة؟ في التجارب المنضبطة، يستخدم عالم الأحياء خطوات عمل تجريبية صممت لتقصي سؤال أو مشكلة. من خلال التبديل بين المتغيرات وملاحظة النتائج، يستنتج العلاقات بين العوامل المختلفة في التجربة. التحليل فسر أهمية الضابط في التجربة.
6- الاستنباط: وهي عملية عقلية يتم فيها الانتقال من العام إلى الخاص, ومن الكليات إلى الجزئيات, أو من المقدمات المنطقية إلى نتائج. 7- الاستقـراء: تتضمن عملية الاستقراء (عكس الاستنباط) الانتقال من الخاص إلى العام, ومن الجزئيات إلى العموميات. 8- التنبـؤ: وهي مهارة عقلية تتضمن قدرة الطالب على استخدام معلوماته السابقة للتنبؤ بحدوث ظاهرة أو حادث ما في المستقبل, وذلك في ضوء تفسير المعلومات والأحداث الجزئية المتصلة بالظاهرة أو الحادثة موضوع الدراسة أو الاهتمام... __________________________________ اضغط الرابط أدناه لتحميل البحث كامل ومنسق جاهز للطباعة تنزيل "طبيعة-العلم-وطرائقه" طبيعة-العلم-وطرائقه – تم التنزيل عدة مرات – 41 كيلوبايت