عسير -هيا العسيري عالجت أمانة منطقة عسير و بلدياتها البلاغات الواردة المتعلقة بالتشوهات البصرية وتحسين المشهد الحضري بالمنطقة، و التي تلقتها عبر مركز الاتصال الموحد 940، وتطبيق بلدي. وأوضحت الأمانة بأنه خلال الفترة الماضية قد تم معالجة أكثر من 6404 بلاغاً خاص بالنظافة العامة في عدة مواقع متفرقة شملت مدن و محافظات المنطقة. و أكدت الأمانة بأن أعمال المعالجة مستمرة في إزالة التشوهات البصرية ومعالجة أسبابها ، حيث تعمل الفرق الميدانية على مدار اليوم لمعالجة البلاغات بشكل فوري.
وقال: "منذ أن قمت باستثماري، أدرك الآن أن الشركة لن تزدهر ولن تخدم هذه الضرورة المجتمعية في شكلها الحالي". وفي تغريدة الإثنين، قبل الإعلان عن اتفاقه مع تويتر، قال ماسك إنه يأمل حتى "أسوأ منتقديه" في استخدام المنصة "لأن هذا هو ما تعنيه حرية التعبير"، حسب قناة الحرة الأمريكية. الخوارزميات مفتوحة المصدر أكد الملياردير الأميركي في بداية الشهر، أنه ينوي أن يوفر الخوارزميات الخاصة بعرض التغريدات أمام المستخدمين، لكي يفهموا السبب وراء ظهورها على صفحاتهم. وقال إن توفير المعلومات للمستخدمين سيساهم في إدراكهم لسبب ظهور تغريدات واختفاء أخرى، وفهم ما يحصل. التغريدات العشوائية وتوعد ماسك في وقت سابق بالتخلص من الحسابات التي تقوم بالتغريد عشوائيا، والتي تشرف عليها برامج روبوتية في العادة. كما كان قد انتقد إبراز بعض الحسابات لأشخاص مثل الرئيس الأميركي الأسبق، باراك أوباما، أو المغني جاستن بيبر، رغم أنها لا تقوم بالتغريد بشكل مكثف. أمانة ” عسير ” وبلدياتها تنزح ١٥٧٠٢ طن في ١٨٥ موقعًا – صحيفة خبر اليوم الإلكترونية. خاصية تعديل التغريدات إنها خاصية لطالما طالب بها المستخدمون عبر الننصة للتخلص من الأخطاء الإملائية وتعديل التغريدة دون الحاجة إلى حذفها ونشرها من جديد. وكان ماسك قد سأل متابعيه عبر مسح رأي أجراه بتويتر إن كانوا يرغبون بوجود زر للتعديل، وأجاب 73.
2 مليار ريال معونة رمضان لمستفيدي الضمان منذ يومين مستشفى الأمير عبدالعزيز بن مساعد ينجح بإجراء عملية ناجحة معقدة لطفلة تبلغ 9سنوات تحديث اشتراطات أجهزة الاتصالات اللاسلكية الخاصة قناة الرسالة تستضيف راعي الضيافة "مياه حلوة" عبر برنامجها المعزب 19
وكالات – واصل: دانت دولة الكويت بشدة أمس اقتحام قوات الاحتلال الإسرائيلية للمسجد الأقصى المبارك. جاء الموقف الكويتي خلال كلمة ألقاها القائم بالأعمال بالإنابة لوفد دولة الكويت الدائم لدى الأمم المتحدة الوزير المفوض بدر المنيخ، أمام جلسة مجلس الأمن الدولي مفتوحة النقاش حول منطقة الشرق الأوسط بما في ذلك القضية الفلسطينية. وقال المنيخ: إن المجتمع الدولي تابع بقلق شديد التصعيد الخطير الذي تشهده الأراضي الفلسطينية جراء الجرائم والاعتداءات التي ترتكبها إسرائيل، ضد الشعب الفلسطيني فلقد شاهدنا جميعاً وبكل أسف اقتحام قوات الاحتلال الإسرائيلي قبل أيام المسجد الأقصى واعتدائها على المصلين. امانة عسير تويتر ترصد 30 مخالفة. وأوضح أن دولة الكويت تجدد إدانتها واستنكارها الشديدين لاقتحام قوات الاحتلال الإسرائيلي للمسجد الأقصى والاعتداء على المصلين وكل المدنيين العزل، معتبرةً هذه الاعتداءات استفزازا لمشاعر المسلمين وتقويضاً لحرية العبادة في المسجد الأقصى، وتعد تصعيداً خطيراً وانتهاكاً صارخاً لكل المواثيق والقرارات الدولية ومدعاة لتغذية التطرف والعنف وتقويض استقرار المنطقة. ودعا المجتمع الدولي وخصوصاً مجلس الأمن إلى الاضطلاع بدوره في تحميل قوات الاحتلال الإسرائيلي المسؤولية الكاملة عن تداعيات استمرار مثل هذه الجرائم والممارسات غير القانونية والاستفزازية في القدس والحرم الشريف والانتهاكات بحق الشعب الفلسطيني الأعزل وأرضه ومقدساته وأهمية التحرك الجماعي من أجل تكثيف الجهود الدولية لاستعادة التهدئة الشاملة والتركيز على فرص أحياء السلام في الشرق الأوسط.
الكثافةوالضغط:كثافتها متوسطة غير قابلة للإنضغاط 3. الميوعة:قابلية المادة للإنسياب والانتشار،أقل ميوعة من الغازات 3. اللزوجة:قوة مقاومة السائل للنشر والإنسياب 3. العوامل المؤثرة 3. قوى التجاذب 3. حجم الجزيء 3. عرض شرائح عن حالات المادة.ppt. درجة الحرارة 3. التوتر السطحي: الطاقة اللازمة لزيادة مساحة السطح السائل بمقدار معين 3. التماسك والتلاصق. 4. قوى التجاذب 4. أنواع القوى البين الجزيئية 4. قوى التشتت: تحدث في الجريء غير القطبي ،ازدياد عدد الإلكترونات والحجم 4. قوى ثنائية القطب:تحدث في الجزيء القطبي 4. روابط هيدروجينية: تحدث في الجريء القطبي والهيدروجين الموجب ووجود F, N, O
القيام بتجربة غليان الماء بالتالي حصول عملية التبخر، توزيع ورقة عمل على الطلاب تساعدهم على تنظيم افكارهم خلال المشاهدة خارطة مفاهيم دائرية والتي تحتوي على صور متعددة من حياة الطالب اليومية، وسيقوم المعلم بطرح سؤال على الطلاب: ما هو المشترك بين هذه الصور؟ ماذا نعني بإنصهار المواد الصلبة؟ خطة الدرس الثالث ظاهرة التبخر الدرس الثالث مهمة محوسبة: حل المهمة التي شرحها المعلم من موقع افاق. سيعرض شريحة بواسطة اللوح الذكي كتب عليها، "ماذا تعلمنا في هذا الدرس" وسأطلب من الطالب الذي يحب أن يجيب بالقدوم الى مقدمة الصف ويجيب أمام زملائة وذلك لتعزيز الثقة بالنفس عند الطالب سيتم تقسيم الطلاب الى فرق، بحيث يتم توزيع بطاقات كتبت عليها مصطلحات أو ألصقت عليها صور أو أسهم، بحيث سيطلب من الطلاب بتجميع هذه البطاقات وبناء خارطة مفاهيم سيتم عرض فيديو على اللوح الذكي والذي قام المعلم بتصويره بمختبر كلية القاسمي، والذي يبين عملية تكثف الماء، سيتضمن الفيديو شرح من قبل المعلم. ماذا يحدث للماء بعد تحوله الى الحالة الغازية؟ سيطلب المعلم من احد الطلاب بقرأت القطعة الخاصة بموضوع التبخر كمراجعة على الموضوع السابق ص99 خطة الدرس الرابع ظاهرة التكثف الدرس الرابع سؤال 2+3 ص 104.
Overview 1- ان تعين الطالبة خواص المادة وتفرق بينهم 2- ان تميز بين الخواص الفيزيائية و الكيميائية للمواد الكيميائية باستخدام استراتجيات متعددة بين التدوين البصري و تصميم خرائط المفاهيم وجدول المقارنات و تفحص الصور 3- ان تفرق بين حالات الفيزيائية للمادة 4- ان تفرق بين الحالة الغازية و البخارية للمادة 5- ان تستدل على دلائل حدوث التفاعل الكيميائية من خلال اجراء اتجارب و ملاحظة و التفكير الناقد للتجارب و مقاطع الفيديو و تفحص الصور الاستعانه بالتجربة في الفيديو: دلائل حدوث التفاعل الكيميائي الهدف: المهارات العلمية: 1- يجب التحكم في تدفق الغاز المضغوط لضبط كمية الغاز المتحرر و معدل تحرره. 2- اذا لم يستعمل جهاز منظم الغاز فان الغاز سيندفع من الاسطوانة بقوة كافية لتحويلة الى قذيقة خطرة يصعب السيطرة عليها مقارنة بين الغاز و البخار الـغاز:حالة من حالات المادة ، يأخذ شكل الإناء الذي يملؤه. جسيمات الغاز متباعدة جدا بعضها عن بعض لذا فإن الغازات تنضغط بسهولة. كلمة (غاز) تشير الى مادة توجد في الحالة الغازية في درجات الحرارة العادية. هي الحالة الغازية لمادة توجد بشكل صلب او سائل في درجات الحرارة العادية.
فبخار الماء يسمى بخاراَ لأن الماء يوجد بشكل سائل في درجات الحرارة العادية. الهواء الجوي بخار الماء في الهواء الجوي الهدف: المهارات العلمية: المقارنة بين الغاز و البخار وجة المقارنة الحالة الغازية الحالة البخارية التعريف مثال