والاحتفالية تم تنفيذها بحضور ممثلي الأزهر والأوقاف والكنيسة وقادة الرأي والرائدات الريفيات وتضمنت عروض للأطفال ومسرح عرائس للحث علي ترشيد استهلاك المياه وورش ومسابقات فنية وعدد من الألعاب التفاعلية وأنشطة التوعية بالترفيه. كما تم تنفيذ ورش لتعليم أعمال السباكة الخفيفة للشباب المشارك بالاحتفالية والسيدات كوسيلة غير تقليدية للحفاظ على مياه الشرب وعدم إهدارها من خلال سرعه صيانه الوصلات التالفة وكذلك التوعية بالقطع الموفرة التي تساهم في توفير أكثر من 60% من استهلاك المياه. صور عن الزخرفه الاسلامية. وكان المهندس ممدوح رسلان رئيس الشركة القابضة لمياه الشرب والصرف الصحى قد أعلن أنه في إطار توجيهات القيادة السياسية ووزارة الإسكان والمرافق والمجتمعات العمرانية وانطلاقا من أهداف الشركة القابضة بأهمية رفع الوعي المائي بدء فعاليات احتفالية "كل نقطة بتفرق" ضمن الحملة القومية لترشيد استهلاك المياه وتزامنا مع اليوم العالمي للمياه 22 مارس من كل عام بالشراكة مع وزارات الأوقاف والثقافة والأزهر الشريف والكنيسة والاتحاد العام للكشافة. وعلى هامش فعاليات الحملة القومية لترشيد الاستهلاك خصصت وزارة الأوقاف طوال الأسبوع دروسا عن أهمية ترشيد استهلاك المياه، وحدد الأزهر الشريف "برنامج الإذاعة" بأكثر من عشرة آلاف معهد أزهري، فيما خصصت الكنائس جزءا من عظة الأحد عن ضرورة الحفاظ على المياه.
الثلاثاء 15/مارس/2022 - 01:36 ص مكتبة الإسكندرية تعقد في الثانية عشرة من ظهر اليوم الثلاثاء، محاضرة عبر الإنترنت بعنوان «مخربشات الزوار بالجبانة الفاطمية بأسوان»، والتي تنظمها مكتبة الإسكندرية، عن طريق متحف الآثار ومركز زاهي حواس للمصريات التابعان لقطاع التواصل بها. تُلقي المحاضرة الدكتورة فاطمة كشك؛ باحثة بالمعهد الفرنسي للآثار الشرقية والمركز البولندي لآثار البحر المتوسط. تلقي محاضرة «مخربشات الزوار بالجبانة الفاطمية بأسوان»، الضوء على الجبانة الفاطمية بأسوان، التي تعدُّ من أكبر الجبانات الإسلامية التاريخية في مصر. وترجع أهمية هذه الجبانة لأهميتها المعمارية، وأيضًا لكونها نموذجًا مهمًا لموقع تاريخي ذي تراث حي. «مخربشات الزوار بالجبانة الفاطمية بأسوان» محاضرة أونلاين بمكتبة الإسكندرية. ولا تزال القباب الأثرية المنسوبة لعديد من الشخصيات الدينية المهمة تحظى بزيارات دائمة من زوار الجبانة من أهالي أسوان وصعيد مصر. وهناك عديد من هذه القباب التي مازالت تحمل بقايا عديد من كتابات الجرافيتي -أو المخربشات- التي تركها زوار هذه المشاهد لتخليد ذكرى زيارة هذه الأماكن المهمة. وتهدف هذه المحاضرة إلى تقديم نتائج بحث ميداني عن مخربشات الزوار بالجبانة الفاطمية بأسوان. ــ "فيلق العمال المصري.. التاريخ المجهول لثورة ١٩" في ضيافة بيت السناري في سياق متصل، يستضيف بيت السناري الأثري بحي السيدة زينب بالقاهرة، والتابع لمكتبة الإسكندرية، في السابعة من مساء اليوم أيضا، ندوة تحت عنوان "فيلق العمال المصري.. التاريخ المجهول لثورة ١٩"، وذلك بالتعاون مع مبادرة سيرة القاهرة.
تجميل الشوارع بشبرا تجميل شوارع شبرا محافظة القاهرة تطلق مبادرة جديدة لتجميل شوارع شبرا تجميل شوارع شبرا بمشاركة 30 طالب مبادرة تجميل شوارع شبرا
قم بالدخول على الاستعلام عن النتائج وقم بالنقر على اختبار التحصيلي. قم بإدخال البيانات المطلوبة ورمز التحقق واضغط على ابحث. أسعى لتقديم خدمة إخبارية متميزة فى كافة الأقسام والمجالات وأهم الأخبار على المستوى المحلى المصري، والعربي والخليجي، بالإضافة لأهم الأخبار العالمية وأحداث الساعة لحظة بلحظة.
تم التحرير بتاريخ: 2018/11/05 اضفنا الى المفضلة جدول المحتويات الاختبار التحصيلي يعد الاختبار التحصيلي أحد أهم أنواع الاختبارات، والتي يقوم بها المدرس لقياس القدرات العامة لدى الطلاب، ولكي يكون الاختبار التحصيلي اختباراًجيداً ومفيداً، ويعطي نتائج صحيحة على المدرس أن يقوم بإعداده بشكل سليم وبطريقة احترافية عن طريق اتباع العديدمن الخطوات، وفيهذا المقال سنقوم بعرضخطوات إعداد الاختبار التحصيلي. خطوات إعداد الاختبار التحصيلي يمر الاختبار التحصيلي الناجحبعدد من الخطوات التي يجب على المدرس الالتزام والتقيد بها، ومن أهم هذه الخطوات ما يأتي: تحديد الأغراض الرئيسية للاختبار: في البداية يجب على المدرس أن يقوم بتحديد الأغراض الرئيسية للاختبار كمعرفةأماكن الضعف لدى الطلبةليتم علاجها، أوقياس تحصيل الطلاب في نهاية الفصل أو العام الدراسي. تحديد الأهداف المرجو تحقيقها من الاختبار: على الباحث استخدام العبارات السلوكية لصياغةالأهداف التعليمية من خلالها بطريقة تعكس نتائج الاختبار. اسئله التحصيلي. - اختبار تنافسي. تحليل المحتوى إلى عناصره: إن عملية تحليل المحتوى تلعب دوراً أساسياً، ومهماً في تحقيق عملية الشمول والتوازن للاختبار التحصيلي، نظراً لأن المحتوى يعدالوسيط الذي يتم من خلاله الوصول إلى الأهداف التعليمة المرجوة من إجراء الاختبار التحصيلي.
إعداد جدول المواصفات: في هذا الجدول يتم تحديد عدد الأسئلة التي تمثل مستوىً معيناً، وطبيعتهاويجب أن يتوفر في جدول المواصفات الأساسيات الآتية: بالاستناد إلى المقرر أو دليل المعلم يتم تحديد الوزن النسبي لكل موضوع من موضوعات الاختبار التحصيلي. من خلال هذا الجدول يقوم المدرس بتوزيع أسئلة الاختبار بعد تحديد عددها وفقاً للمستوى النسبي لكل موضوع. عدد اسئلة اختبار التحصيلي 1442. ثم يتم توزيع الأسئلة على مستويات السلوك التي يقوم الاختبار التحصيلي بقياسها. كتابة أسئلة الاختبار: يجب أن يقوم المعلم باختيار نوع أسئلة الاختبار التحصيلي ، فإما أن تكون الأسئلة مقاليةً وقليلة العدد، أو تكونموضوعيةً وكثيرةالعدد، وفي كلتا الحالتين يجب على المعلم أن يراعي الوقت المحدد للاختبار بحيث يكون بقدرة الطالب المتوسطالإجابة على الأسئلة قبل انتهاء زمن الاختبار بفترة تمكنه من مراجعتها بدقة. ترتيب أسئلة الاختبار: يجب أن يقوم المدرس بوضع أسئلة واضحة ومرتبة، بحيث تتدرج فيها الصعوبة فيبدأ بالأسئلة السهلة إلى أنيصل في النهاية إلى الأسئلة الصعبة، وفي حال أراد أن ينوع في اختباره بين الأسئلة الموضوعية والمقالية فعليه أن يضع الأسئلة الموضوعية في البداية. كتابة الاختبار: بعد ذلك يقوم المعلم بكتابة أسئلة الاختبار، والإشرافعلى طباعته، والتأكدمن عدم وجود أي خطأ فيها، والتأكد منوضوحها.
وكانت الوحدة تحتوي على عدد (25) هدفا سلوكيا موزعة كالتالي: تذكر (8)، فهم (6)، تطبيق (5)، تحليل (3)، تركيب (2)، تقويم (1).