18-06-2011, 12:00 PM عضو جديد الرياض \ سكرتيرة \ روضة سماء الطفل السلام عليكم ورحمة الله وبركاته روضة سماء الطفل بحاجه الى سكرتيرة تجيد اللغة الانجليزية لارسال السيرة الذاتية يرجى زيارة الموقع الاكتروني لهم وبالتوفيق يارب للكل التعديل الأخير تم بواسطة glamour; 18-06-2011 الساعة 01:14 PM 18-06-2011, 01:13 PM مراقبة سابقة ربي يسعدك 18-06-2011, 01:18 PM شـكرا لك وبارك الله فيك... لك مني أجمل تحية. روضة سماء الطفل | ياسكولز. 18-06-2011, 01:31 PM لازم أنجليزي ما ينفع عربي << هع الله يغنينا من فضله ~ 18-06-2011, 01:33 PM 18-06-2011, 02:10 PM 18-06-2011, 02:17 PM يعطيك العافيه ع مجهودك تحياتي لك 18-06-2011, 02:46 PM الله يجزاك خير الجزاء عن الجميع. 18-06-2011, 04:10 PM مافي ايمل نرسل عليه 18-06-2011, 04:18 PM عضو متواصل تاريخ التسجيل: Jun 2011 المشاركات: 60 معدل تقييم المستوى: 23 يعطيك العافيه..
في سياق متصل نفذت روضات الرياض خلال الأسبوع الماضي والحالي خطة (الأسبوعين التمهيدية) بإشراف مباشر من إدارة رياض الأطفال والوحدات التابعة لها في مكاتب التعليم والمحافظات بدأ يوم الأحد 22/12/1439هـ وسيستمر بحول الله وقوته حتى نهاية الأسبوع الثاني من بدء الدارسة وفق خطة تربوية تُعنى بتعويد الطفل على تقبل مجتمع الروضة بالتدرج. إلى هذا استهدف البرنامج الأطفال وأمهاتهم ليشعر الطفل بالأمان ويسهل انتقاله من محيط الأسرة إلى بيئة الروضة، رافق ذلك الزيارات الدورية لمشرفات رياض الأطفال بمنطقة الرياض من أول يوم لمتابعة الانضباط في الروضات والاطلاع على تطبيق خطة الأسبوعين التمهيدية لاستقبال الأطفال وفق ممارسات تربوية تكفل تسهيل تكيّف الطفل مع مجتمعه الجديد ومتابعة جاهزية استقبال الأطفال وتفعيل الأنشطة المتنوعة في فترات البرنامج اليومي.
أكدت مديرة إدارة رياض الأطفال حصة الفارس أنه سيتم تنفيذ عدد من البرامج المركزية هذا العام، مبينة أن هذه البرامج المركزية والنوعية يستفيد منها أكثر من ٦١٩١٩ طالباً وطالبة في مرحلة رياض الأطفال، يدرسون في ٦٧٣ روضة. جاء ذلك خلال الاجتماع الأول الذي عقدته إدارة رياض الأطفال بتعليم الرياض لهذا العام الدراسي 1439/1440هـ، حضره رئيسات وحدات رياض الأطفال في مكاتب التعليم بالرياض والمحافظات التابعة لها في قاعة الاجتماعات الكبرى بمبنى الإدارات النسائية بحي الوشم بالعاصمة. الفارس: ٦٧٣ روضة أطفال بالرياض يدرس بها 61 ألفاً. وأضافت الفارس أن هذه البرامج تتمثل في (برنامج تجويد البيئات في إدارة رياض الأطفال, السلامة الشخصية للطفل, المشاركة المجتمعية "ارتقاء", المعايير النمائية, روضتي في مدرستي)، إضافة إلى بعض البرامج النوعية في الإدارة كبرنامج (إبداع قائدة، التطوير المهني لمعلمات إدارة رياض الأطفال, تثقيف الأم والطفل, روضتي في مدرستي). وأوضحت الفارس أن تعليم الرياض يولي مرحلة الطفولة جل اهتمامه، حيث شُكلت لجنة لمتابعة تطبيق الدليلين التنظيمي والإجرائي للحضانات ورياض الأطفال. بعدها ناقش الاجتماع خطة إدارة رياض الأطفال لهذا العام وتوزيع مهام مشرفات الإدارة على المكاتب ومناقشة الإصدار الثاني 1438/1439هـ للدليلين الإجرائي والتنظيمي للحضانات ورياض الأطفال وعملية افتتاح الحضانات.
توفير بيئة ثرية ومميزه وفق أسس تربوية لإثراء خبرات الطفل وصقل مهاراته ومواهبه ودعم ابداعاته في جو من المتعه و السعادة مواعيد التواصل مع المشرفين الفترة الصباحية الفترة الصباحية: 7:30 ص الى 1:00 م إسم المشرف التخصص رقم الجوال البريد الإلكتروني التحويلة هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
حي الربيع (طريق ابوبكر الصديق), الرياض, المملكة العربية السعودية
معلومات عن: كعب بن زهير كعب بن زهير كعب بن زهير بن أبي سلمى المازني أبو المضَّرب. شاعر عالي الطبقة من أهل نجد له (ديوان شعر - ط) كان ممن اشتهر في الجاهلية ولما ظهر الإسلام هجا النبي صلى الله عليه وسلم وأقام يشبّب بنساء المسلمين فهدر النبيّ دمه فجاءه (كعب) مستأمناً وقد أسلم وأنشده لاميته المشهورة التي مطلعها:|#بانت سعاد فقلبي اليوم متبول|فعفا عنه النبيّ صلى الله عليه وسلم وخلع عليه بردته وهو من أعرق الناس في الشعر: أبوه زهير ابن أبي سلمى وأخوه بجير وابنه عقبة وحفيده العوّام كلهم شعراء وقد كثر مخمِّسو لاميته ومشطّروها ومعارضوها وشرّاحها وترجمت إلى الايطالية وعني بها المستشرق رينيه باسيه (Rene Basset) فنشرها مترجمة إلى الفرنسية ومشروحة شرحاً جيداً صدّره بترجمة كعب. وللإمام أبي سعيد السكري (شرح ديوان كعب بن زهير - ط) ولفؤاد البستاني (كعب بن زهير - ط). المزيد عن كعب بن زهير
سنان ساتيك بانت سعاد فقلبي اليوم متبولُ متيّمٌ إثْرَها لم يُفدَ مكبولُ وما سعاد غداة البين إذ رحلوا إلا أغنُّ غضيضُ الطرف مكحولُ هيفاءُ مقبلةً عجزاءُ مدبرةً لا يُشتكى قِصرٌ منها ولا طولُ تجلو عوارض ذي ظَلمٍ إذا ابتسمت كأنه منهلٌ بالراح معلولُ [1] بعد انتهاء صلاة الفجر يقترب رجل ملتف بعمامته من جموع المصلين في مسجد الرسول عليه الصلاة والسلام، يخترق صفوفهم وجِلا، يرتجف خائفا بعدما ضاقت به السبل وسُدّت الآفاق، فقد ردّته قبيلته بعدما التجأ إليها طلبا للحماية من نبي الله محمد. إنه كعب بن زهير؛ يجيء تائباً مُعلناً إسلامه مُستسمحاً الرسول كي يعفو عنه، فدمه مهدور وربما يقتله عقابا. لما علا صوت المنتقدين والساخرين من هذا التفسير؛ رد زيدان بأن ذلك مُعتاد في المجاز الشعري يوسف زيدان.. توابل الحب يُلقي تلك القصيدة بين يديه فتصبح نموذجا يقتدي بها الشعراء عندما يريدون أن ينظِموا مدحا نبويا، فقد عارضها شعراء كثيرون (أي نظموا على الروي والقافية) كما استمدوا صورها. يهتم بها النقاد والشرّاح لقيمتها الفنية وجمالياتها البلاغية، وكونها قصيدة قيلت أمام الرسول عليه الصلاة والسلام الذي أجازها ودعا الناس إلى الاستماع إليها في مجلسه.
سعآد: فآعل مرفوع وعلآمة رفعه آلضمة آلظآهرة. آلفآء:استئنآفية. قلپي: مپتدأ مرفوع وعلآمة رفعه آلضمة آلمقدرة منع من ظهورهآ آشتغآل آلمحل پآلحرگة آلمنآسپة لليآء وهو مضآف, وآليآء ضمير متصل مپني على آلسگون في محل چر مضآف إليه. آليوم: ظرف زمآن منصوپ وعلآمة نصپه آلفتحة آلظآهرة. متپول: خپر آلمپتدأ مرفوع وعلآمة رفعه آلضمة آلظآهرة. متيم: خپر ثآن مرفوع وعلآمة رفعه آلضمة آلظآهرة. إثرهآ: ظرف مگآن منصوپ وعلآمة نصپه آلفتحة وهو مضآف, وآلهآء ضمير متصل مپني على آلسگون في محل چر مضآف إليه. لم:حرف نفي وچزم مپني على آلسگون لآمحل له من آلإعرآپ. يفد: فعل مضآرع مچزوم وعلآمة چزمه حذف حرف آلعلة وهو مپني للمچهول, ونآئپ آلفآعل ضمير مستتر چوآزآ تقديره ( هو) مگپول: خپر ثآلث مرفوع وعلآمة رفعه آلضمة آلظآهرة. آلوآو: آستئنآفية حرف مپني على آلفتح لآمحل له من آلإعرآپ مآ: نآفية مهملة حرف مپني على آلسگون لآمحل له من آلإعرآپ. سعآد: مپتدأ مرفوع وعلآمة رفعه آلضمة آلظآهرة على آخره. غدآة: ظرف زمآن منصوپ وعلآمة نصپه آلفتحة آلظآهرة. وهو مضآف آلپين: مضآف إليه مچرور وعلآمة چره آلگسرة آلظآهرة تحت آخره. إذ: ظرف للزمآن آلمآضي, مپني على آلسگون في محل نصپ مفعول فيه.