وفي ظل هذا الصمت الغير المبرر من الجامعة، خصوصا بعدما انتشر فيديو يوثق سب خاليلوزيتش للجماهير المغربية، بعد نهاية مباراة الكونغو الديمقراطية بمركب محمد الخامس بالدار البيضاء، بدأت الأسئلة تطرح كثيرا حول ما سبب عدم معاقبة خاليلوزيتش، أو إصدار على الأقل بلاغ من الجامعة توضح فيه ما يقع. وفي الوقت الذي كان الكثير ينتظر قرارا نهائيا بخصوص مستقبل خاليلوزيتش، خرج فوزي لقجع بتصريحات، لمح من خلالها إلى إمكانية الاستغناء عن وحيد، والتعاقد مع مدرب آخر، في الفترة المقبلة، قبل بداية كأس العالم قطر 2022 عندما قال، في تصريح له لمنصة soocer212 عبر "تويتر"، إنه لا يمكن القول إن خاليلوزيتش مدرب لا يمكن المساس به، لأنه قد يستمر مع المنتخب الوطني المغربي أو يرحل، دون أن يؤكد أنه سيغادر أو سيبقى. تصريح لقجع لم يمر مرور الكرام، بعدما تفاعل معه وحيد خاليلوزيتش، الذي رد عليه، في تصريح له لصحيفة "سبور كلوب" الكرواتية، بالقول "لا تعليق لدي في هذا الصدد، ولست مهتما بتصريحات لقجع على الإطلاق". يوم الرحيل كلمات. وتابع خاليلوزيتش تصريحاته بالقول "الوقت كفيل بالإجابة، أقوم بعملي، والنتائج موجودة، ولا مشكل لدي" الأمر الذي جعل لقجع مستاء بحسب بعض المصادر المطلعة، التي أكدت أن رئيس الجامعة لم يتقبل ما قاله مدرب المنتخب المغربي، وأصبح يفكر في إقالته من منصبه، إلا وأنه لحدود كتابة هذه الأسطر لم تخرج الجامعة بأي قرار يفضي إلى نهاية مشوار وحيد مع الأسود.
كل مكان لا يوجد فيه أحبابنا هو مكان مهجور لا روح فيه ولا مذاق به لطعم السعادة والفرح، فكيف نبقى به وأحبابنا قد تركوا المكان ورحلوا عنه وعن الدنيا كلها، اشقتنا لهم ولرؤياهم حقًا. هل تتجه جامعة لقجع نحو سيناريو استمرار خاليلوزيش أو إقالته (تحليل) – اليوم 24. الرحيل ليس أداة للتهديد، فلا تهددني بأن ترحل عني وتفارقني، فأنا قادر على التجاوز، كما تجاوزت من قبلك الكثيرين، حتى أصبح الرحيل أمرًا مضحكًا بالنسبة لي، فإن أردت أن ترحل فلترحل دون مقدمات. عندما تقرر الرحيل لا تنسى الذكريات والمشاعر التي بنيناها معًا، لا تنسى أحلامنا وأمنياتنا التي رسمناها بأيدينا، ولا تنسى وعودك الكاذبة التي وعدتني بها، ارحل دون أعذار، لعلك ترجع فلا تجدني هنا أبدًا. ارحل عندما لا تجد نفسك في هذا المكان ولا تجد من يقدر وجودك، ولكن ارحل بصمت وبصدق دون أعذار واهية وحجج كاذبة، ارحل ولكن دون أن تنسى الذكرى الطيبة ودون إنكار للجميل، ارحل بكرامة وعزة نفس دون ذل وانكسار.
أما الصحافي عبد اللطيف متوكل، ورئيس الرابطة المغربية للصحافيين الرياضيين، فقد قال في إحدى مقالاته، "سائلوه وقولوا له "مع السلامة، ماذا تنتظر جامعة كرة القدم، بعد موجة الاستياء والسخط العارم في صفوف المغاربة، والتي امتدت إلى خارج الحدود، بتعبير مساندين ومعجبين بكرة القدم الوطنية، من جنسيات مختلفة، عن استنكارهم الشديد، لما جاء على لسان المدرب البوسني – الفرنسي، وتضامنهم الكلي مع المغاربة". وتابع متوكل "هل باشرت مسطرة البحث والتحقيق، وهل شكلت لجنة للاستماع إليه، وهل تتجه نحو عرضه على لجنة الأخلاقيات بالجامعة، ومراسلة الفيفا في هذا الموضوع الذي يكتسي صبغة خطيرة، ولا يقبل أنصاف الحلول" في إشارة له لسب خاليلوزيتش للجمهور المغربي بعد نهاية مباراة المغرب والكونغو الديمقراطية بدونور. ويبقى السؤال المطروح في ظل الوضع الراهن، علما أن هناك إجماعا داخل الجامعة الملكية المغربية لكرة القدم عن عدم استمرار خاليلوزيتش في منصبه، هو هل اقترب موعد رحيل خاليلوزيتش بعد خلافاته الأخيرة مع لقجع أم أنها فترة فراغ ببن الطرفين وستمر.
الرحيل: هو القاتل الصّامت، والقاهر الميت، والجرح الّذي لا يبرأ، والدّاء الحامل لدوائه. لكم في الذّكرى شجوني من أجلها تدمع عيوني، فإذا طال الزّمان ولم تروني، فابحثوا عنّي على من أحبّوني، وإذا زاد الفراق ولم تروني، فهذا كلامي به تذكّروني. إذا جلست يوماً وحيداً تحاول أن تجمع حولك ظلال أيام جميلة عشتها مع من تحب، أترك بعيداً كل مشاعر الألم والوحشة التي فرقت بينكما حاول أن تجمع في دفاتر أوراقك كل الكلمات الجميلة التي سمعتها ممن تحب، وكل الكلمات الصادقة التي قلتها لمن تحب. كنّا معاً دائماّ نتقاسم الأفراح والأحزان، كنّا دائماً نحاول أن نسرق من أيّامنا لحظاتٍ جميلة، نحاول أن تكون هذه الّلحظات طويلة، نحاول أن نحقّق سعادةً وحبّاً دائمين، حاولنا دائماً أن نبقى معاً لآخر العمر، لكن لم يخطر ببالنا أنّ الّلقاء لا يدوم، وأنّ القضاء والقدر هو سيّد الموقف، وأنّه ليس بيدنا حيلة أمام تصاريف القدر، وتقلّباته. إذا شاءت الأقدار واجتمع الشمل يوماً فلا تبدأ بالعتاب والهجاء والشجن، وحاول أن تتذكر آخر لحظه حب بينكما لكي تصل الماضي بالحاضر ولا تفتش عن أشياء مضت لأن الذي ضاع قد ضاع، والحاضر أهم كثيراً من الماضي، ولحظة اللقاء أجمل بكثير من ذكريات وداع موحش وإذا إجتمع الشمل مرة آخرى حاول أن تتجنب أخطاء الأمس التي فرقت بينكما لأن الإنسان لا بد أن يستفيد من تجاربه.
وفي عام 1381هجرية أصبحت كلية الشريعة مسئولة عن إعداد المعلمين وتغير الاسم إلى كلية الشريعة والتربية، وتم تشيد كلية التربية مستقلة عن كلية الشريعة عام 1382هجرية، واليوم تضم جامعة أم القرى بالمملكة 35 كلية ومعهد، وأصبحت عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد من الأمور الحديثة التي دخلت الجامعة، والتي تهدف إلى تقديم الخدمات لكل من أعضاء هيئة التدريس والطلاب وهو ما يجعل المخرجات التعليمية للجامعة في تقدم وتحسن، وهو الأمر الذي يساعد في تحقق الأهداف الإستراتيجية للجامعة. شروط القبول بجامعة أم القرى للعام الدراسي 1439-1440 هجرية يتم الإعلان عن شروط القبول للعام الدراسي 1439-1440 هجرية عبر البوابة الإلكترونية لجامعة أم القرى بالمملكة، وذلك لمن يريد الحصول على درجة البكالوريوس ويتم الالتحاق في البداية بالسنة التحضيرية بكل من الأوجه الثلاث ( الطبي، والإداري، والهندسي والحاسب الآلي)، وبعدها القبول المباشر وبرامج السنة التأهيلية والتحضيرية المسائية وبرامج الدبلومات. وقد تم قبول ما يقرب من 15 ألف طالب وطالبة في المقر الرئيسي للجامعة بمكة المكرمة، وبجميع الفروع بمحافظات أضم والقنفذة والليث والجموم.
أهمية التعلم الإلكتروني بجامعة أم القرى أوضح الدكتور محمد بن مبارك اللهيبي عميد التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد الشرح الوافي ومما يتكون وكيفية التعامل مع أنظمة التعلم الإلكتروني، والتي تهدف إلى بناء الخبرات والكوادر العلمية لوجود المشاركة الطلابية مما يفيد في تحقق الحصيلة التعليمية المرجوة من المشروع، ومن خلال التعلم عن بعد تبدأ المهارات في البناء مما يساعد في التطور والتقدم في القرن الحادي والعشرين وما تلاه. وأوضحت العمادة بجامعة أم القرى أن تنظيم دورات التعلم عن بعد يهدف إلى ملائمة أوقات أعضاء هيئة التدريس، وهو ما يضمن تلبية المقترحات المقدمة وخاصة أن الدورات يندرج معها أساسيات التعلم الإلكتروني وإدارة المقررات الإلكترونية وبناء المحتوى والاختبارات الإلكترونية، وتوجد الفصول الافتراضية. وقد سبق هذا دورة أخرى للتدريب عن بعد ولاقت الإقبال الكبير من أعضاء هيئة التدريس مما أعطى لهم فرصة متابعة التدريب وهم في بيوتهم أو في أي مكان عن طريق الإنترنت. الفوائد العامة للتعلم الإلكتروني التعلم الإلكتروني يمنح الفرصة للطلاب والمعلمين التواصل بسهولة ويعود السبب لتنوع وسائل الإتصال التي تتمثل في البريد الإلكتروني وغرف الحوار ومجالس النقاش، استخدام الفصول الافتراضية في طريق التعلم عن بعد يعوض نقص الكوادر التدريبية في قطاع التعليم، التعلم الإلكتروني يزيل كل العقبات الموجودة أمام الطلاب الموجودين خارج الحدود بالبلاد أو بالأماكن النائية، ويمنح الفرصة أمام الطلاب والمدرسين في الإطلاع على كل ما هو جديد سواء على المستوى الترفيهي أو النظري أو العملي.
وأجرت الجامعة مع بداية أزمة كورونا وتحويل الدراسة إلكترونيًّا مسحًا اجتماعيًّا لاستقصاء الإمكانيات المالية لطلبتها ومقدرتهم على توفير أجهزة حاسوبية، فوزعت 500 جهاز لوحيٍّ بالتعاون مع البريد السعودي، لضمان سير العملية التعليمية وحضور طلبتها في الفصول الافتراضية. كما وفرت لأعضاء هيئة التدريس بالتخصصات العملية 700 جهاز قارئ مستندات تعينهم على تقديم المادة العلمية بما يحقق متطلبات المقررات على الفصول الافتراضية، علاوة على إطلاق خدمة الوصول للمختبرات في مختلف تخصصات العلوم والهندسة؛ لتسهم في تلبية احتياجات الطلبة والباحثين. وأرست الجامعة بيئة تعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة من طلبتها تتضمن سلسلة خدمات إلكترونية وأنظمة مخصصة بتصميم المقررات الدراسية وإنتاج فيديوهات بلغة الإشارة استفاد منها أكثر من 300 طالب وطالبة. وارتأت الجامعة أهمية تعزيز الصحة النفسية في مختلف المجالات التي تحقق الاستقرار النفسي لدى طلبتها وكوادرها في ظل تداعيات الأزمة، فقدمت حلقات متخصصة في الإرشاد الأكاديمي النفسي والاجتماعي، ودورات تثقيفية في التعاطي مع المرحلة، فضلًا عن تخصيص مركز للاستشارات النفسية عن بعد، يضم نخبة من الأكاديميين والمتخصصين عبر قنوات اتصال متعددة.