الرئيسية أخبار أخبار المحافظات 12:39 م الأحد 20 مارس 2022 عرض 10 صورة أسيوط - محمود عجمي: استقبل اللواء عصام سعد محافظ أسيوط ،اليوم الأحد، الدكتورة رانيا المشاط وزيرة التعاون الدولي والسيد هان ماوريتس سفير هولندا بالقاهرة والسيدة كانتي كامبيوني رئيس مجلس إدارة بنك الاسكندرية والوفد المرافق لهم بمطار أسيوط الدولي وذلك خلال زيارتهم للمحافظة اليوم لافتتاح فعاليات برنامج أورانج كورنرز مصر لريادة الأعمال وتفقد بعض المشروعات التنموية والخدمية بالمحافظة. رافقهم خلال الزيارة السيد إريك باريجر من الوكالة الهولندية للمؤسسات التابعة لوزارة الخارجية الهولندية ومحمد إبراهيم دسوقي وكيل وزارة التربية والتعليم ومحمد النمر مدير عام التعليم الفني وحسني درويش رئيس مركز ومدينة أسيوط والدكتور عبدالرحمن عليوة مدير مدرسة المتفوقين بأسيوط. بدأت وزيرة التعاون الدولي ومحافظ أسيوط جولتهما بتفقد مدرسة أسيوط الثانوية للمتفوقين في العلوم والتكنولوجيا بقرية إسكندرية التحرير التابعة لمركز أسيوط للوقوف على سير العمل وتفقد أقسام المدرسة من معامل علوم ورياضيات ولقاء العاملين بها والطلاب كما استمع الحضور لشرح من مدير وطلاب المدرسة عن نشأة المدرسة ونظام الدراسة بها والتي خرجت 3 دفعات حتى الآن وتم إلحاق طلابها بالعديد من المنح والبرامج التعليمية الدولية.
وأشار محافظ أسيوط إلى النهضة التعليمية التي حظيت بها محافظة أسيوط في ظل قيادة الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية وخاصة إنشاء مدرسة أسيوط الثانوية للمتفوقين في العلوم والتكنولوجيا والتي تستوعب المتميزين والمتفوقين من أبنائنا الطلاب لتخريج جيل قادر على استكمال مسيرة التنمية ومواجهة التقدم الكبير في العلوم والتكنولوجيا والتي تعد نموذج لدمج التكنولوجيا بالعملية التعليمية. وأوضح المحافظ أن المدرسة مقامة على مساحة 8400 متر مربع وتم إنشاؤها بواسطة الهيئة الهندسية للقوات المسلحة بتكلفة بلغت 8 مليون جنيه ويبلغ عدد طلابها الآن 350 طالب وطالبة وتضم 18 فصلا دراسيا و11 معملا و7 غرف إدارية ومكتبة ومصلى وصالة جيمانيزيوم بالإضافة إلى مبنى الفندق الجديد والذي نفذته وزارة الإنتاج الحربي وهو عبارة عن 2 مبنى لإقامة أحدهما للبنين والآخر للبنات على مساحة 2400 متر مربع ويضم 53 غرفة نوم بسعة 212 طالب و6 غرف للعاملين والمشرفين و4 صالات استذكار بمسطح 330 متر ومطبخ وصالة طعام ومغسلة بالدور الأرضي بالإضافة إلى 4 مخازن مفروشات بتكلفة بلغت 22 مليونا و682 ألفا جنيها. وعبرت الدكتورة رانيا المشاط عن سعادتها لزيارة محافظة أسيوط للمرة الأولى والتي بدأتها اليوم بزيارة مدرسة المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا والتي تم إنشاؤها لرعاية الموهوبين من الطلاب في العلوم والرياضيات من خلال تنمية البحث والتفكير والابتكار لتخريج طلاب لديهم القدرة على التصميم والابداع والتفكير النقدي.
27 مارس 2022 وقت الإنشاء: 09:39 AM اخر تحديث: 09:39 AM عدد القراءات: 274 الرياض في 27 مارس / بنا / حصد الطالب البحريني جعفر الصادق محمد سلمان الميدالية البرونزية في الفيزياء ، ضمن 70 طالبًا وطالبة من دول مجلس التعاون واليمن، ولفت الأنظار في الأولمبياد الخليجي للرياضيات والفيزياء في دورته المختتمة مؤخرًا، الذي نظمه مكتب التربية العربي لدول الخليج، بالمملكة العربية السعودية. وقدم الطالب جعفر من مدرسة الشيخ عيسى بن علي الثانوية للبنين، اختبارين موسعين في الفيزياء، الأول نظري والثاني عملي، مدة كل منهما 5 ساعات، فحصد تقييمًا عاليًا من لجنة التحكيم العلمية المتخصصة، التي أشادت بمعارفه وقدراته العلمية المتميزة، التي تعد انعكاسًا لتأسيسه النموذجي. الطالب جعفر متفوق كذلك في الرياضيات، وسبق له أن حصد وسام (بطل الرياضيات) من مدرسة الزلاق الابتدائية الإعدادية للبنين، والفوز بمسابقة عائلة الخوارزمي على مستوى المدارس، إضافةً إلى تميزه في المناظرات العلمية، الذي قاده للفوز بالمركز الأول في بطولة الجامعة الأهلية، مع مساهمته في فوز المدرسة بالمركز الأول في برنامج (أصيل في المدرسة) بالتعاون مع صندوق العمل (تمكين)، علاوةً على تمتعه بمواهب في الكرة الطائرة والإلقاء.
مدرسة ثانوية حكومية للبنين تحت مظلة وزارة التعليم والتعليم العالي في قطر مفتوح اليوم حتى 2:00 م آخر الأخبار تمّ النشر في Nov 10, 2021 حرصا على تعزيز التفوق و لخلق روح المنافسة قام السيد مدير مدرسة خليفة الثانوية للبنين ا/خليفة المناعي و النائب الإدراي ا/محمد المراغي و منسق شؤون الطلاب ا/صالح العجي بتكريم الطلاب المتفوقين في اختبارات منتصف الفصل الاول وتم تكريم الطلاب داخل الصفوف و قدمت لهم شهادات تقدير و هدايا. تمّ النشر في Oct 18, 2020 يُسعدنا تلقى استفسارتكم وأسئلتكم بشأن عملية "التعلّم عن بُعد" في مدرسة خـليفة الثانوية على المنصّات التالية:- رقم هاتف:- +97455772508 بريد الكتروني:- Call now تمّ النشر في Aug 21, 2020 قررت وزارة التعليم تعديل خطة العودة المدرسية التي سبق وأن تم تعميمها، وتطبيق نظام التعلم المدمج خلال الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2020/2021، في جميع المراحل التعليمية. المدرسة الثانوية للبنين والبنات. ووفقا لذلك يتم دمج التّعلّم الإلكتروني مع التّعلّم الصفي في إطار واحد. وجاء هذا التعديل بعد التنسيق مع وزارة الصحة العام... قراءة المزيد تمّ النشر في Jun 15, 2020 ستُغلق أبواب المدرسة بداية من يوم الأحد الموافق 21-6-2020.
بناء على قرار المجلس الاعلى للتعليم رقم (1) لعام 2008 م والخاص بالانضباط السلوكي والاخلاقي بالمدارس يضع المجلس الاعلى للتعليم بوصفه الجهة العليا المحتصه بتطوير سياسة التعليم الطالب محورا لكل الاستراتيجيات الراميه الى تطوير التعليم... للمزيد حول سياسات الضبط السلوكي يمكنك مراجعه ملف الضبط السلوكي بالضغط هنا سياسات الضبط السلوكي
منصة إدارة العملية التعليمية للمدارس الإسلامية
جميع الحقوق محفوظة © 2022 فكرة وتخطيط: النائب الأكاديمي /عادل الانجاوي تصميم وتطوير: محمد بن رشيد فرادي | هاتف: 6661. 5229
أعشى قيس ت(7 هـ/ 629 م) هو عدي هو ميمون بن قيس، من بني بكر بن وائل. لقب بالأعشى لأنه كان كفيف البصر، ويقال له: أعشى قيس والأعشى الأكبر. ويكنى الأعشى: أبا بصير، تفاؤلاً. هو من فحول الشعراء في الجاهلية. وسئل يونس عن أشعر الناس فقال: "امرؤ القيس اذا غضب ، والنابغة اذا رهب، وزهير اذا رغب، والأعشى اذا طرب". له القصائد الطوال الجياد. يتغنى بشعره فسموه: "صناجة العرب" - ويقولون ان الأعشى هو أول من انتجع بشعره، يقصدون بذلك انه كان يمدح لطلب المال. الاعشى بن قيس بوك. ولم يكن يمدح قوماً الا رفعهم، ولم يهج قوماً الا وضعهم لأنه من أسير الناس شعراً وأعظمهم فيه حظاً. ألم يزوج بنات المحلق بابيات قالها فيه، كما جاء في كتب الأدب اشتهر بمنافرة له مع علقمة الفحل. امتاز عن معظم شعراء الجاهلية بوصف الخمر. شعره من الطبقة الأولى. وجود في أبواب الشعر كافة. الا أن معظم شعره لم يتصل بنا ولا نعلم له الا قصائد معدودة أشهرها "دع هريرة" وقد عدها البعض من المعلقات. أما معلقته فمطلعها: ما بكاء الكبير في الأطلال / وسؤالي وما ترد سؤالي وقد ترجم بعض قصائده الطوال، المستشرق الالماني "غاير" منها: قصيدته المعلقة، والقاصيدة الثانية "ودع هريرة".
كما يمثل تطبيق المتحف الافتراضي إعادة إنتاج لهذا التراث الثقافي الأصيل في قالب مبتكر يُسهم في تعزيز تفاعل الجمهور المعاصر مع التراث، وفي سياق إبداعي يجعل الثقافة نمط حياة يعيشها المجتمع ويتفاعل معها بيسر وسهولة.
ولكن الذي يُهِمُّنا هو أن صوت الأعشى المغنِّي هو الذي لفت نظَر الملك الفارسي، ولم يكن ليُسمَح لأحد بالغناء في بلاط مَلِكٍ أجنبي إلا إذا كان على درجة من الاحتراف والجودة الكافية، ولعل ذلك يُرجِّح أنه كان صنَّاجةً للعرب من هذه الزاوية، على أن ذلك لا يمنع من ورود الاحتمالين الآخرين في تفسير معنى " صنَّاجة العرب "؛ فموسيقا شعر الأعشى كانت أكثر لينًا وأقرب إلى طبيعة الغناء، وكان ذلك تطورًا طبيعيًّا للشعر في نهاية العصر الجاهلي. وإذا حاولنا أن نعرض هذا الفرض على معايير علم موسيقا الشعر لنعرف خصائص موسيقا شعر الأعشى، فإننا سنجد أن ديوان الأعشى في إحدى طبعاته يتكوَّن من (81) قصيدة تتوزَّع أهم البحور فيها على النحو التالي: البحر عدد القصائد النسبة المئوية بحر الطويل 28 34% المتقارب 10 12% الكامل 7 5, 8% الوافر 6 5, 7% مجزوء الكامل الخفيف 5 6% ولعل مما يلفت النظر في هذا الجدول احتلال بحر المتقارب لنسبة عالية تصل إلى 12% وهو بحر موسيقي متدفِّق، وكذلك احتلال الوافر ومجزوء الكامل لنسب عالية تُساعد على صلاحية الشعر للغناء، وظهور بحر الخفيف.