آخر تحديث: يناير 31, 2022 كتاب مهارات البحث العلمي – الطبعة الثانية الطبعة الثانية من كتاب مهارات البحث العلمي Research Slills – تأليف المستشار الدكتور مهندس نظم معلومات/ مصطفى فؤاد عبيد. إصدار: مركز البحوث والدراسات متعدد التخصصات، 2022. النوع: النسخة الإلكترونية. عدد الصفحات: 213 صفحة الشراء من متجر جوجل بلاي النسخة الإلكترونية من الكتاب متوفرة الآن على متجر كتب جوجل بلاي، (مجموعة محددة من الدول فقط). رابط شراء الكتاب على موقع جوجل للكتب: كتاب مهارات البحث العلمي – الطبعة الثانية 2022. رابط شراء كتاب مهارات البحث العلمي على متجر جوجل بلاي للكتب الشراء من موقع أمازون النسخة الإلكترونية من الكتاب متوفرة الآن على موقع أمازون لبيع الكتب، (معظم الدول حول العالم). رابط شراء الكتاب على موقع أمازون: كتاب مهارات البحث العلمي – الطبعة الثانية (2022). هذا الكتاب بالرغم من المميزات التي يتمتع بها أسلوب البحث العلمي في دول الغرب المتقدم من حيث ميله إلى الطابع التطبيقي العملي، إلا أنه، بعد عقود من الزمن ونتيجة للاستمرار والإمعان في هذا الطابع العملي، بات يتسم بسمات ميكانيكية آلية، بحيث بدا وكأن البحث العلمي أصبح عملية أقرب إلى أن تكون روتينية ومجرد تطبيق آلي للنماذج والقوالب الجاهزة والأدوات المستخدمة في البحوث العلمية.
من اعداد:مجموعة من المختصين سنة:٢٠١٠ عدد الصفحات:٨٠ الناشر: وزارة التربية و التعليم السعودية رخصة النشر: مجاني يوزع مجانا كما اشار له الناشر نبذة عن الكتاب: الملعلومات وأهم أنواعها. أهمية الملعلومات وقيمتها. أوعية الملعلومات من المتوقع بعد نهاية تدريس هذه الوحدة أن يتمكن الطالب من: التعرف على الملعلومات وأنواعها وأشكالها والعوامل المؤثرة في قيمتها وأهميتها. التعرف على الاوعية التي حتفظ الملعلومات بنوعيها المطبوعة والالكترونية.. رابط الدراسة: مهارات البحث ومصادر المعلومات pdf
مهارات كتابة البحث العلمي تتعدّد مهارات كتابة البحث العلمي، ومن أهم تلك المهارات ما أشار إليه القحطاني وآخرون؛ كالموضوعية، والبساطة، واللغة والصياغة السليمتين، وإيجاد هيكل عام للبحث يشمل عناصره الرئيسية، والاستعداد لاحتمالية التعديل أو إعادة الكتابة بشكل مستمر. تصنيف سيكاران لمهارات البحث العلمي يرى سيكاران أنّ مهارات البحث العلمي تتمثّل فيما يأتي: [٣] صياغة عنوان البحث بحيث يجب أن تتحقّق ثلاثة عناصر أساسية في العنوان؛ هي: الشمولية، والوضوح، والدلالة. تحديد خطوات البحث وأهدافه وحدوده وذلك من خلال تحديد مشكلة البحث، ثمّ وضع الفرضيات، ثمّ تحديد طريقة جمع البيانات والمعلومات وتحليلها. الإلمام الكافي بموضوع البحث بحيث يتناسب البحث وموضوعه مع إمكانات الباحث. توافر الوقت الكافي حيث يجب أن يُحدّد الباحث مدّةً زمنيةً لإنجاز بحثه تتناسب مع الحدود الموضوعية والمكانية له. وضوح أسلوب الكتابة بحيث يكون موضوع البحث مكتوباً بأسلوب مُشوّق يجذب القارئ لقراءته كاملاً. الموضوعية أيّ الابتعاد عن التحيّز في الوصول للنتائج. أخلاقيّات البحث العلمي تُعَدّ أخلاقيّات البحث العلميّ من أهمّ مباحث علم الأخلاق، ويُقصد بها إحياء المبادئ والآداب الخاصّة بالبحث العلميّ لدى كلٍّ من الباحثين، وطُلّاب العلم، وغيرهم، وهي بذلك تُحافظ على كيان العلم، [٤] وتعزز القيم الأساسية للعمل التعاوني، وتساهم في الحصول على دعم عام للبحث العلمي، [٥] هذا إلى جانب حماية حقوق المشاركين في البحث.
مهارات حل المشكلات وتشمل القدرة على تحديد مشكلة البحث، وتعريفها، وتحليلها؛ بهدف إيجاد حلول مبتكرة لها. مهارات التحليل العلمي وذلك من خلال معالجة أشكال البيانات المختلفة؛ كالرسوم والاختبارات الإحصائية. مهارات الاتصال أيّ التواصل مع الآخرين فيما يتعلّق بنتائج البحوث وأهدافها. تصنيف الشمري لمهارات البحث العلمي شمل هذا التصنيف جميع المهارات البحثية، وهي كالآتي: مهارات الحصول على المعلومات وذلك من خلال استخدام مصادر البحث المختلفة؛ كالكتب والإنترنت، للحصول على المعلومات، ونقدها، ونقد مصادرها، وتبادلها مع الآخرين إلكترونيًا. مهارات تنفيذ خطوات البحث العلمي اختلف العلماء في تحديد خطوات مُرتبة لتنفيذ البحث العلمي؛ فقد حصرها كلّ من كيرلنجر ولي وليدي وأورمورد في تحديد مشكلة البحث حيث يعتبرونها محور جميع عناصر البحث الأخرى، أمّا باقي العلماء فقد وضعوا خطوات متشابهة للبحث العلمي تتمثّل بشكل عام في تحديد المشكلة وصياغة فروض البحث واختبارها، واختيار منهج البحث و أدوات البحث المناسبة ، ثمّ تحديد العيّنة المناسبة للبحث لجمع البيانات وتحليلها إحصائيًا، ثمّ صياغة المُسلّمات والفرضيات، ثمّ صياغة النتائج والتوصيات وتفسيرها من خلال كتابتها في تقرير البحث.
الأمر الذي أدى إلى انتشار السطحية وضمور الإبداع والابتكار في مختلف مجالات البحوث، سواء من حيث عمق التحليل أو من حيث دقة الاستنتاجات التي يتم التوصل إليها. وبالرغم من النقلة النوعية التي أحدثتها ثورة تكنولوجيا المعلومات والتطور الرقمي وما نتج عنها من انتشار البرمجيات والتطبيقات والأدوات المساندة للبحث العلمي، والتي ساهمت في تيسير أساليب البحث العلمي بشكل عام، إلاّ أن كل ذلك ساهم، من جهة أخرى، في تعزيز الاسترخاء الفكري البحثي والميل إلى الاعتماد على الأساليب والأدوات المساندة والقوالب المُعدة مسبقًا، إلى الدرجة التي نستطيع فيها القول وبدون مبالغة، أنها ساهمت إلى حد كبير في ميكنة العقل البشري نفسه، وليس البحوث العلمية التي يقوم بإنتاجها فحسب! وليس أدل على ذلك أكثر من ضعف القدرة البشرية جمعاء في مواجهة انتشار الأمراض والفيروسات الجديدة من نوعها، والتي باتت تتجدد وتتحور بسرعة كبيرة لم يسبق لها مثيل، وكأنها وجدت فرصتها للانتشار والتجدد في ظل اتباع العلماء والباحثين للتقاليد البحثية الروتينية الآلية وما نتج عنها من جمود انغمست فيه معظم مراكز الأبحاث العلمية على اختلاف تخصصاتها، بل ومعظم نظم الإدارة والعمل والإنتاج في المجتمع بشكل عام.
[٦] أخلاقيات الباحث العلمي من أبرز الأخلاقيّات التي يجب على الباحث الاتّصاف بها ما يأتي: [٧] الأهليّة للبحث العلميّ أيّ أن يكون لدى الباحث الخبرة بالتخصُّص الذي يُجري حوله بحثه. احترام المُلكيّة الفكريّة والدقّة في نقل آراء الآخرين حيث إنّ من الأمانة العلميّة أن ينسب الباحث الآراء لأصحابها، ولا أن ينسبها إلى نفسه، كما أنّ على الباحث ألّا يتسرَّع في نقل آراء الآخرين؛ لانّ لهذا الأمر أثر سلبي على الباحث. التزام النقد الهادف بحيث لا يتحوّل الباحث إلى ناقد، بل لا بُدّ من أن يلتزم النقد الهادف فقط في بحثه. الموضوعيّة والإنصاف بحيث يكون نقاشه مبنيّاً على الأدلّة العلميّة والحجج التي تؤدّي إلى الوصول إلى الحقيقة. التواضع العلميّ حيث يتمثّل التواضع العلمي باستعداد الباحث لتقبُّل نقد الآخرين. الصدق حيث إنّ على الباحث أن يلتزم الصدق في بحثه سواء بالقول أو بالعمل، كما أنّ عليه أن ينقل نتائج بحثه بكلّ أمانة. عدم استغلال المواقف وهذا يقتضي منه عدم تحريف أقوال المُستهدَفين في البحث؛ بهدف الوصول إلى النتائج التي تخدمُ هدف بحثه. التمتُّع بالصبر والعزيمة بحيث يكون يكون مثابراً وصامداً في وجه الصعاب التي تُواجهه للتغلُّب عليها.
238339295-مهارات-البحث-ومصادر-المعلومات-1435-كتاب-الطالب - Google Drive
الجامعة الأمريكية في الشارقة بالإنجليزية؛ (american university of sharjah)، هي إحدى أهم الجامعات في الوطن العربي بشكل عام وفي الإمارات العربية المتحدة بشكل خاص. تشتهر الجامعة بكادرها التعليمي المميز وعراقتها على مستوى العالم في مجالات الهندسة المدنية والمعمارية. لنتعرف أكثر على تخصصات الجامعة الأمريكية بالشارقة، رسومها، بالإضافة لشروط القبول فيها. نبذة عن الجامعة الأمريكية في الشارقة تأسست الجامعة الأمريكية في الشارقة على يد صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان القاسمي عام 1997، وذلك عندما ظهرت الحاجة لإنشاء مؤسسة تعليمية أكاديمية مميزة في المنطقة. بالإضافة إلى اعتماد برامجها من قبل وزارات التعليم العالي في الإمارات وأمريكا حصلت برامج الجامعة الهندسية كالهندسة الكيميائية والهندسة الميكانيكية وغيرها على اعتماد ABET الهندسي العالمي. كما حصل برنامج الهندسة المعمارية الخاص بالجامعة على الاعتماد المعماري الوطني NAAB التابع للولايات المتحدة الأمريكية. منح دراسية من ديوان الشارقة 2021 - جذور. تحظى الجامعة الأمريكية في الشارقة بسمعتها الطيبة على مستوى العالم من خلال كادرها التعليمي المميز وكفاءة طلابها في سوق العمل. تضم الجامعة عدد طلبة يتجاوز 5000 طالب وطالبة من طلاب دوليين وداخليين ومن بينهم 458 طالب دراسات عليا.
أما بالنسبة لأعضاء الهيئة التدريسية يقدر عددهم حوالي 374 عضو. رؤية الجامعة ورسالتها رؤية الجامعة الأمريكية في الشارقة وقيمها تهدف الجامعة الأمريكية في الشارقة لترك بصمتها عالمياً في مجال التعليم الأكاديمي. ذلك من خلال حث الطلاب وتشجيعهم على التميز والبحث والتفكير الإبداعي الأمر الذي يؤثر إيجابياً على تطوير المجتمع والرقي به. بالإضافة إلى ذلك تعد الجامعة بتقديم أفضل الأساليب التدريسية المستمدة من النظام الأمريكي في التعليم لتخريج طلاب مسؤولين وناجحين في مجالاتهم المتخصصة. قيم الجامعة ومبادئها ترجع عراقة الجامعة الأمريكية في الشارقة وتفوقها الأكاديمي لمجموعة من المبادئ والقيم والتي تستند عليها منذ نشأتها وحتى الوقت الحاضر. وهذه المبادئ هي: الحفاظ الدائم على مكانة العلم والتعليم المرموقة في المجتمع. توجيه الشباب لمواجهة جميع المشاكل الحياتية والاجتماعية بطريقة علمية ومسؤولة. Sharjah Scholarship-الرئيسية. العمل على جعل الجامعة مرجعاً لحل جميع مشكلات المجتمع المختلفة. العمل على جعل الجامعة مؤسسة تعليمية مزدهرة حرة ومستقلة. توثيق صلات الوصل والتعاون بين الجامعة الأمريكية بالشارقة وكافة قطاعات المجتمع الصناعية والاجتماعية والثقافية.
تحت قيادة رئيسها الأول الدكتور رودريك فرينش، وضعت الجامعة أساساً قوياً لمستقبلها كمؤسسة للتميز الأكاديمي. كما حصلت على ترخيص من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في دولة الإمارات العربية المتحدة في عام 1998، حيث عقدت الجامعة الأمريكية في الشارقة أول انتخابات لمجلس الطلبة في العام ذاته. شهد العام التالي حصول الجامعة على ترخيص من هيئة الاعتماد الأكاديمي التابعة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي. شروط القبول في الجامعة الأمريكية في الشارقة - Kick Career. جميع المعلومات الأكاديمية عن هذه الجامعة تجدها هنا تمتلك الجامعة هيئة تدريسية مميزة مكرسة للتفوق الدراسي والبحثي، كما تقدم الجامعة الأمريكية في الشارقة برامج غنية بمزيج من تعليم الفنون الحرة والتركيز العلمي والمهني. تلتزم الجامعة بتزويد طلابها بأدوات التفكير النقدي، استناداً إلى تجربة التقاليد الفكرية من جميع أنحاء العالم. سنتعرف معاً في هذه الفقرة على الكليات وبرامج الدراسة للبكالوريوس والماجستير والدكتوراه. الكليات في الجامعة الأمريكية في الشارقة هنالك العديد من الأسباب التي تجعل من الشارقة وجهة دراسية مميزة للطلاب الذين يودون الدراسة، حيث تعتبر هذه المدينة مكاناً ديناميكياً ودولياً ومتنوعاً ثقافياً وعرقياً وعمرياً.
المركز الرابع: الجامعة الأمريكية في دبي تحتل الجامعة 601 على مستوى العالم و17 على مستوى البلاد العربي، وقد تأسست عام 1995 في إمارة دبي وهي من مراكز التعليم الخاص المستقلة. حيث جرى قبولها بعد استيفاء شروط القبول للطلبة ما إذا من دولة الإمارات العربية المتحدة أو أي جنسية أخرى. تشارك الجامعة في عدد معدل من المساهمات العلمية. حيث يدرس فيها ما يقرب من 1878 طالبًا، وقد وصل عدد أعضاء هيئة التدريس والموظفين فيها 135 عضوا. وتصنف الجامعة بنحو مستمر على أنها من أفضل الجامعات في دول مجلس التعاون الخليجي. لأنها تعتمد على أساليب التعليم الأمريكية التي تتبناها كافة الدول في العالم، وتقدم العديد من البحوث الأكاديمية ودورات الدراسات العليا، وأهمها دورات مديرية الأعمال. المركز الخامس: جامعة الشارقة تأسست عام 1997 مدعومة من حاكم الشارقة الشيخ سلطان بن محمد قبسي، تقع في المركز 649 في العالم و21 على مستوى العالم العربي. تتحلى باستقلال إداري ومالي وتعد إحدى الجامعات المستقلة ذات الشخصية الاعتبارية ملكاً لحكومة الشارقة. كما تتيح الجامعة عددًا كبيرًا من الدورات الدراسية، بما في ذلك 95 دورة تشمل الدراسات الأكاديمية والدبلومات والماجستير والدكتوراه.
كما يشترط حصول الطالب الذي التحق ببرنامج الآيلتس الأكاديمي على معدل درجات لا يقل عن 6. في حالة أن كان الطالب يدرس في برامج باللغة العربية فلابد من الالتحاق في مساق الإنجليزية والتفوق به في الفصل الأول. لكن في حالة أن حصل الطالب على معدل درجات لا يقل عن 400 في PBT يتم إعفاءه من المساق الذي التحق به. أيضًا يستثني من الالتحاق بمساق الإنجليزية الطالب الذي درس في برنامج علم الاجتماع وكذلك القانون. أما في حالة أن درس الطالب في برنامج علم الاجتماع وكذلك القانون بنوعيه العام والخاص لابد من الالتحاق بالتوفل. كما يشترط الالتحاق ببرنامج التوفل في الجامعة واجتيازه بدرجة لا تقل عن 450 درجة. أيضًا تحدد الجامعة الأمريكية في الشارقة شروط القبول للماجستير تقديم مستند من قبل الخدمة العسكرية بالموافقة. في حالة كان الطالب يعمل في أحد الوظائف ترفق وثيقة بالموافقة على استكمال الدراسة في الجامعة. بالإضافة إلى أنه لابد من أن تتوافق الدرجة التي حصل عليها الطالب مع البرنامج الذي يرغب في الالتحاق به. إقرأ أيضاً شروط القبول في جامعة الامارات شروط القبول في جامعة أبوظبي