وعبَّر الدكتور المطيري عن استغرابه من الأعداد الكبيرة التي تتابع صفحات السوشيال ميديا ذات المحتوى السطحي الفارغ من القيم الثقافية العميقة، بينما لا تحظى الصفحات ذات المحتوى الجاد إلا بأعداد قليلة من المتابعين والمتفاعلين، وهو ما يعكس ضعف الخطاب العربي الذي يغذي التعصب والعنصرية وعدم قبول الآخر.
وفي ورقته البحثية العميقة، تطرق الأستاذ الدكتور أحمد عبدالحميد إسماعيل إلى الجذور التاريخية لوسائل الاتصال والتواصل، مشيراً إلى أنه في الماضي وما قبل عصر النهضة، كانت هذه الوسائل تتمثل في الكتاب والخبر والرسالة والترجمات، وقبلها بزمن كانت حركة الإنسان على الأرض بديلاً لحركة الرسائل الإلكترونية، ولا يبعد عنّا أنّ من أهم أشكال التواصل التي بُني عليها تغيير الأمم والفكر رُسل الملوك قديمًا إلى الممالك المناظرة.
كما تضمنت الأمسية فقرة شعرية شارك فيها الشاعر الدكتور أيمن عبد الحميد، والشاعر حفني خليفة، وقدم الشاعر السيد الجزايرلي رصداً مهماً لأقوال بعض الزعماء والقادة العسكريين من مختلف دول العالم ممن تحدثوا عن مصر والمصريين بعد انتصارهم في حرب العاشر من رمضان السادس من أكتوبر 73م، وألقى بعض المختارات الشعرية الوطنية لعدد من شعراء العامية المصرية.
وحول سلبيات أدوات الإعلام الجديد في المحتوى المقدم للطفل العربي، أشار الدكتور معيدي إلى أن أبرز هذه السلبيات يتمثل في غياب فلترة ما يقدم من أعمال أدبية للأطفال، وقد أثر ذلك على المستوى السلوكي الناجم عن التقليد دون التقيد بالقيم والأخلاقيات الاجتماعية، وتراجع مستوى اللغة العربية كتابة ونطقا، وتكريس العامية تحت مسمى اللغة البيضاء، وانتشار الكتابات التي تخاطب الغرائز لا العقول، والعزوف عن القراءة والكتابة والاكتفاء بالمشاهدة أو الحديث الشفهي، بالإضافة إلى تشبع محتوى الأدب العربي بمفردات لغة العولمة القادمة من الثقافة الغربية. وفي ختام كلمته طالب الدكتور أحمد معيدي بتطوير البنية الإعلامية في مجالات الإنتاج المتعلق بالطفل العربي، وتعزيز واقع الثقافة العربية والكتابات الأدبية في البرامج والإصدارات، ودعم وتطوير المهارات البشرية في مجال الكتابة الأدبية للأطفال، والاستفادة الواقعية من التقدم التقني الغربي لإبراز الموروث العربي، وإلزام وسائل الإعلام العربية بتقديم منتجات متخصصة لبناء شخصية الطفل العربي وحمايته من الأفكار والتيارات المتطرفة.
طبعاُ المسمى الوظيفي يختلف من الوظيفة السابقة عن الجديدة واعتقد انه المسمى لا يؤثر بينما العبرة بسنوات الخبرة لاحتساب اي مرتبة. افيدوني وجزاكم الله خيراُ... #20 مبروووك رجوع البدلات والترقيات والعلاوه السنويه لموظفي بند التشغيل والصيانه بوزاره الدفاع بحجه ان القرارات الملكيه الاخيره تخص موظفي الخدمه المدنيه...
أعلنت وزارة الدفاع عن توفر فرص وظيفية شاغرة للرجال، على بند التشغيل والصيانة، للعمل بإدارة العلاقات العامة والتوجيه المعنوي للقوات المسلحة.
تعلن وزارة الدفاع عن توفر عدد (758) وظيفة شاغرة على بند التشغيل والصيانة بإدارات التشغيل والصيانة بالقوات البرية الملكية السعودية وترغب في شغلها بالكوادر السعودية، وتدعوا الراغبين بالإلتحاق بهذه الوظائف وممن تنطبق عليهم الشروط التقدم عليها عبر وسائل التواصل. على أن يبدأ استقبال طلبات التوظيف إعتباراً من يوم الأحد الموافق (1440/11/04هـ) ولمدة أسبوعين. » تفاصيل الو،ظائف والتقديم من خلال الرابط التالي ( ضغط هنـــا).
القطاع اللي كنت شغال فيه.. كانت بيئته جدا محفزة.. تعاون وتطوير رهيب بالنسبة للدورات الهندسية أو من ناحية الإبتعاث لتقوية اللغة الإنجليزية.. راح تطبق كل اللي درسته في الهندسة معاهم في المشاريع وراح تستفيد خبرة عظيمة من خلال الإحتكاك مع مختلف المقاولين والمشغلين.. شد حيلك معاهم واستفيد خبرة واجعلها نقطة انطلاقة لك فيما بعد للعمل مع القطاع الخاص.. والله يوفقك.. x 2 إعجاب كم كان صافي الراتب بعد خصم التامينات؟ بخصوص اللغة الانجليزية الحمدلله عندي بس نقطة الدورات الهندسية اكيد بتفديني. سؤال اخر هل فيها انتدابات كثيرة؟ وكم يحسبلك يومية الانتداب. بند التشغيل والصيانة بوزارة الدفاع والنصرة. نقطة اخيرة اللي اعرفه المهندس البكالوريوس يتعين على المرتبة السابعة الدرجة الثالثة بالنسبة لموظفي الخدمة المدنية.
مصدر الاعلان موقع وزارة الدفاع ، ويمكنكم الاطلاع علي احدث الوظائف الساغرة بالمملكة العربية السعودية من خلال زيارة قسم وظائف السعودية بالموقع. 268