الاستراتيجيتان اللتان تشير اليهما الصورتان هما – المكتبة التعليمية المكتبة التعليمية » القراءة والتواصل اللغوي » الاستراتيجيتان اللتان تشير اليهما الصورتان هما بواسطة: ميرام كمال السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، نلتقي من جديد بكم طلاب الصف الثاني الثانوي الاعزاء لنزودكم بالإجابات الصحيحة لجميع اسئلتكم عبر موقع المكتبة التعليمية هذا الصرح التعليمي المتميز. يسرنا ان نوضح لكم الحل النموذجي لسؤال جديد من اسئلة الدرس الثاني: "استراتيجيتان لتسريع القراءة" من الوحدة الأولى: "الوحدة القرائية (القراءة السريعة)" في كتاب القراءة والتواصل اللغوي المستوى الرابع للصف الثاني ثانوي الفصل الدراسي الثاني وهو السؤال التالي: الاستراتيجيتان اللتان تشير اليهما الصورتان هما: استراتيجيات (القراءة الذكية) = مشية الكنغر، (ركز + اقفز). التركيز على: الأفكار الرئيسة للموضوع + المعلومات والمفاهيم والتفضيلات التي يعتني بتقديمها وإيضاحها. استراتيجيتان لتسريع القراءة - حلولي كم. القفز عن: الشروحات والامثلة والتفصيلات الثانوية. استراتيجية منظم القراءة: الطيران بالأيدي. تعتمد هذه الاستراتيجية على استخدام (منظم لسرعة القراءة) = إصبع السبابة / قلم: لتحريك تحت السطر أثناء القراءة.
11-13-2006, 06:17 PM طرق تسريع القراءة.... طرق تسريع القراءة يعاني بعض الناس من مشكلة البطء الشديد في القراءة خصوصاً الطلاب في المراحل المتقدمة لحاجتهم إلى سرعة القراءة لكثرة المناهج وغزارة مادتها. وللتغلب على هذه المشكلة ولتحسين سرعة القراءة دون التضحية بالاستيعاب من الممكن اتباع مايلي: 1ـ اقرأ في مكان هادىء ، لأن الضجيج يعيق الاستيعاب فتضطر إلى إعادة ماقرأت أكثر من مرة. إن القراءة في مكان هادىء تساعدك على الاستيعاب السريع وبالتالي تزيد من سرعة قراءتك. 2ـ اقرأ في وقت مناسب ، لأنك إذا قرأت وأنت متعب فسيكون الاستيعاب محدوداً والسرعة بطيئة. مهارات مادة كفايات لغوية 4 درس إستراتيجيتان لتسريع القراءة ونشاطات التعلم مقررات 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. 3ـ نوّع طبيعة قراءتك حسب هدفك من القراءة. لا تقرأ كل الكتب بنفس الطريقة ونفس السرعة. 4ـ نوِّع سرعة قراءتك حسب طبيعة المادة التي تقرؤها حتى لو كنت تقرأ في نفس الكتاب. فهناك صفحات تحتاج إلى دقة وتروّ ، وهناك صفحات تستطيع أن تقرأها بسرعة. وينطبق هذا على الصفحة الواحدة ، فهناك فقرات أهم من فقرات. وينطبق هذا على الفقرة الواحدة ، فهناك جمل أهم من جمل. بل وينطبق على الجملة الواحدة ، فهناك كلمات أهم من كلمات. 5ـ اقرأ قراءة صامتة ، فالقراءة الصامتة تحقق استيعاباً أكبر وسرعة أعلى.
توضيح الفائدة من استخدام الاستراتيجية للتلاميذ. تنبيه التلاميذ إلى أن استخدام أي عمل في أوله يحتاج إلى وقت وجهد, حتى يصبح عادة لديهم. 11 – عند تدربك للقراءة السريعة اقرأ في المقالات التي كتبت على شكل أعمدة كالتي في الجرائد؛ لأن سرعة انتقالك بين الأسطر القصيرة والأعمدة الصغيرة تساعدك على القراءة السريعة للنص. سرعة قراءتك: إن المعدل الطبيعي لسرعة القراءة لمن تعتبر المادة المقروءة له مكتوبة بلغته الأصلية يكون بين 200 و300 كلمة في الدقيقة، فكيف تقيس سرعة قراءتك؟ – أحضر كتاباً تود قراءته، ومنبها حيث تجعله يرن بعد وقت محدد من بدايتك للقراءة. – ابدأ بالقراءة، وطبق ما سبق طرحه في طرق تسريع القراءة. – ثم توقف بعد الزمن الذي حددته. Coggle أما طرق التسريع فهي: 1 – أكثر من القراءة مع محاولة السرعة في القراءة والحرص على الفهم العام للنص. 2 – اجعل بدايتك في الكتب السهلة ثم تدرج في الصعوبة. 3 – لا تتلفظ بالكلمات سواء بظهور صوت أو حتى بتحريك الشفاه بل اقرأ بعينيك. 4 – اقرأ الكلمات كصور تتخيل معناها وشكلها. يقول أحد المؤلفين: "عندما تجتمع القراءة والتصور تصبح السرعة والإدراك أعلى". 5 – وسع مدار عينيك في قراءة كلمات عدة في السطر واجعل حركة عينيك سريعة بين الكلمات.
– توظيف أساليب بلاغية، واستراتيجيات إقـناعية، تجلو الفكرة، وتجعلها أكثر إشراقا وتأثيرا. – التأكد من خلو ما يكتبه من الأخطاء النحوية والإملائية. – استخدام إستراتيجيتان لتسريع القراءة ونشاطات التعلم ذات الأهمية في فهم دلالات النص في مواضعها المناسبة. الكفايات القرائية: – اختيار الاستراتيجية المناسبة للقراءة بحسب الهدف، وبحسب نوع النص. – تحليل البنية الـمعرفية للنصوص العلمية، والبنية الأسلوبية الجمالية للنصوص الأدبية، و تقويمهما في ضوء معايـير موضوعية. – فهم عبارة النص الـمقروء ودلالاته الضمنية وما وراء سطوره. – اتباع أساليب داعمة للفهم القرائي،مثل: التخطيط، وتلخيص الأفكار، ورسم مخطط الموضوع، والتعليق، و إعادة إنتاج دلالة النص. – تحليل ألفاظ النص و أفكاره وحججه؛ للوصول إلى أغراض من مثل: معرفة بيئة النص وزمنه وشخصية كاتبه ورؤيته وموقفه من الموضوع. – اتباع استراتيجية جيدة للدراسة والاستذكار والاستعداد للاختبارات المدرسية وأدائها. الكفايات الذهنية ومهارات التفكير: – اتباع استراتيجيات مناسبة لتعميق الفهم وتلخيص المعرفة: خرائط المفاهيم أو الجداول أو التشجير أو التوزيع أو التوفيق… – التمكن من مهارات التفكير العلمي وحل المشكلات: الملاحظة والتصنيف والتنظيم و التفسير و التنبؤ و فرض الفروض واختبار الفروض و التعميم.
تتمتع شركة Hisense الصينية للتكنولوجيا المبتكرة بتاريخ طويل مع أجهزة قراءة الكتب الإلكترونية والهواتف الذكية المزودة بشاشات حبر إلكتروني. والآن، أطلقت الشركة أداة جديدة يطلق عليها اسم Hisense Hi Reader بسعر 1799 يوانًا (حوالي 282 دولارًا أمريكيًا)، وهي عبارة عن قارئ كتب الكترونية. ولكن تفاصيل التوفر غير معروفة في الوقت الحالي. وكما يوحي الاسم، فإن الجهاز عبارة عن قارئ كتب إلكترونية مخصص ولكنه يتميز بهيكل مضغوط بحجم الهاتف الذكي. يأتي الجهاز بسماكة 7. 5 ملم ويزن 177 جرام، مما يجعله خفيف اثناء حمله. صور..وزير القوى العاملة يسلم 43 عقد عمل لذوي القدرات الخاصة بالمنوفية. وفيما يتعلق بالشاشة، فإن الجهاز مزود بشاشة بحجم 6. 7 بوصة بالحبر الإلكتروني بكثافة 300 بكسل لكل بوصة، وتصميم إطار بزاوية مناسبة، مع نسبة شاشة تصل إلى 84٪. تدعم الشاشة أيضًا تعتيم تيار مستمر بحوالي 36 مستوى، ويتم ضبطه تلقائيًا دون وميض. ووفقًا للتقارير، يمكن للقارئ التكيف مع البيئة المحيطة في الوضع التلقائي، وضبط سطوع القراءة تلقائيًا من أجل تلبية احتياجات القراءة من الإضاءة المحيطة المختلفة. يتم تشغيل الأداة بواسطة معالج UNISOC T610 ثماني النواة بتردد 1. 8 جيجاهرتز. يأتي المعالج مقترن بذاكرة عشوائية سعتها 4 جيجابايت، مع 64 جيجابايت من التخزين الداخلي.
وأوضح الوزير أن هذه الفرصة متوفرة في 15 محافظة هي: القاهرة، والقليوبية، والإسماعيلية، والفيوم، والبحيرة، والدقهلية، وبورسعيد، ودمياط، وأسيوط، وقنا، والوادي الجديد، وأسوان، والمنوفية، وسوهاج، والمنيا. ولفت سعفان إلي أن فرص العمل المتوفرة بالقاهرة تتمثل في 400 فرد أمن، و 22 مهندس كهرباء، و20 مهندس ميكانيكا، و 2 مهندس إنتاج، و 385 عامل إنتاج، و 3 أخصائي مشتريات، و 15 فنى جودة، و 200 عضو فريق، و 100 عامل تعبئة، و رئيس حسابات، و 5 مراقب جودة، و 140 مضيف، و 200 مندوب توصيل، و 100 كاشير، و 2 أخصائي مبيعات، و 28 فنى كهرباء و 20 عامل ماكينة، و3 مشرفين، و 5 سائق، و 2 فنى ألومنيوم، و 2 فنى نجار، و 3 فنى تركيبات، و 20 ميكاترونكس، و 2 فنى إنتاج، و 23 مشغل ماكينات، و 2 عامل بوفيه. وتابع الوزير قائلا: إن فرص العمل المتوفرة بمحافظة القليوبية تتمثل في 7 مهندس عمليات، و 2 أخصائي تسويق إلكتروني، و 5 مهندس إنتا، و 3 مشرف مبيعات، و 7 مهندس تصميمات، و 20 مندوب مبيعات، و 2 مهندس جودة، و 20 مشرف جودة، و20 عامل اورليه، و 35 عامل أوفر، و 40 عامل سنجر، و 50 عامل حياكة، و15 عامل قص، و 20 عامل جودة، و 30 عامل إنتاج، و موظف مبيعات، و 3 عامل نسيج، و 10 عامل فحص منسوجات، و 50 عامل ماكينة، و 50 عامل تعبئة، و 20 عامل مغسلة، و 10 عامل مساعد، و 10 عاملة تشطيب، و10 عامل صيانة.
ومن جانبه أشار علي الزقم أن المديرية تعمل على تقديم الرعاية لـ"القادرين باختلاف" وإعداد البرامج وتدريبهم ودمجهم في سوق العمل، وذلك من خلال مبادرة "مصر بكم أجمل". وأضاف أن المديرية قامت من خلال مبادرة "مهنتك مستقبلك" بتنفيذ 27 دورة تدريبية لـ 270 خريجا ، من خلال وحدة التدريب المتنقلة التي تجوب القرى والنجوع بالمحافظة للتدريب على مهن الخياطة والتفصيل والأعمال الكهربائية والسباكة ، فضلا عن تنفيذ 15 دورة تدريبية بإجمالي 203 خريجا في مركز التدريب الثابت بالمحافظة. وأهدى مدير المديرية مصحفا شريفا لوزير القوى العاملة تقديرا لجهوده البناءة لخدمة العمل والعمال ، كما أهدى مصحفا شريفا لنائب المحافظ تقديرا له على جهوده المبذولة لخدمة أبناء المحافظة.