دائمآ يتساءل الطلاب عن من هو مخترع المدرسة وكيف بدأت فكرة الدراسة في المدارس ومن الذي اخترع وأسس فكرة هذا النظام التعليمي في المدارس حيث تأسست المدرسة وانظمتها المتبعة وتطور شكل ومفهوم المدرسة علي مر العصور ، لتكون مكان اكاديمي اكثر فاعلية وتنظيمآ ولترسيخ المعلومات ومشاركتها بين الطلاب والمعلمين ، وتنظيم العملية التعليمية، وتنظيم المعلومات والأفكار وجعلها تراكمية عبر السنوات الدراسية لكي تنشئ اجيالآ واعية قادرة علي مواجهة المجتمع وتواجه الحياة بفكر مستنير، فلا ظلام قدر ظلام الجهل. من هو مخترع المدرسة ويرجع فكرة اختراع المدارس إلى عام 1837 علي يد المخترع الأمريكي هوارس مان، و هو الذي اخترع المدرسة. من هو مخترع المدرسة - طموحاتي. ولد هوراس في الولايات المتحدة الأمريكية مخترع المدرسة في 4 مايو 1796, وكان يعمل محامي وسياسي واستاذآ جامعيآ. من هو مخترع المدرسة وكيف بدأت فكرة الدراسة في المدارس والفئات المستهدفة في بدايتها الهدف من اختراع المدرسة الجدير بالذكر أنه يرجع تأسيس فكرة المدرسة قبل ذلك إلي هاري ب سكول عام 1469 ولكنها كانت مكان مخصص للعقاب فقط خاصة الأطفال الذين يتصرفون بشكل سيئ ويتم مراقبتهم وتنظيم سلوكهم من قبل راشدين.
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية من هو مخترع المدرسة؟ هناك العديد من الأسماء التي ساهمت في إنشاء النظام التعليمي المعروف في المدارس، ولكن الفضل يعود لهوراس مان في اختراع المدرسة بنظامها المُتعارَف عليه حاليًا في جميع المدارس حول العالم، فهو الذي نادى بأن تكون الدراسة للجميع بشكلٍ مستقلّ عن أي طائفة، في حين أنّها سابقًا كانت تقتصر على بعض فئات المجتمع ولم تتاح للجميع. [١] [٢] نشأة هوراس مان هوراس مان (Horace Mann) الملقَّب بأب حركة المدرسة المُشتركَة هو معلِّم أمريكي ولد في فرانكلين، في ولاية ماساتشوستس في الولايات المتحدة الأمريكية عام 1796م نشأ في حالةٍ من الفقر والمشقة وإنكار الذات ومع ذلك أكمل تعليمه، ويعدّ أول مدافع عن التعليم العام، والذي كان يعتقد أنه يجب أن يكون حرًا وعالميًا وعلى يد معلمين متدرّبين محترفين. [٣] الحياة العلمية والعملية لهوراس مان الحياة العلمية لهوراس مان درس هوراس مان بشكلٍ متقطّع على أيدي معلّمين فقراء، ثم تابع تعليم نفسه بنفسه فقد كان يرتاد مكتبة فرانكلين ليزيد من علمه وثقافته بالإضافة إلى حرصه على التعلّم باللغة اللغة اللاتينية واليونانية من صموئيل بارت، وعندما وصل سن العشرين قبل بجامعة براون في فصل السنة الثانية وتخرّج منها عام 1819 م.
وفي غرفة أخرى كانت تعقد محكمة جرائم الحرب الدولية للنظر في الدعوى المقدمة ضد توني بلير بسبب غزو العراق. والطلبة من الصفوف الثانوية يتحضرون لهذا النشاط منذ ثلاثة اشهر ولا بأس ان يكون على حساب حفظ نصوص جامدة لا تفيد الا في تعذيب الطلبة واستنزاف جهدهم واحباط حماسهم. هناك بضعة مدارس مميزة فقط تطبق هذا البرنامج الى جانب الكثير من الأنشطة اللامنهجية وكنت قد كتبت قبل سنوات عن مدرسة اليوبيل وقلت اصلاح التعليم لا يحتاج الى الكثير من المال بل الإرادة والجهد العنيد للاقتداء بهذا النموذج للمدارس. لدينا اليوم وزير واحد للتربية والتعليم والتعليم العالي يستطيع ان يحقق التناغم في الإصلاح والتحديث لكلا المستويين وهو للحقيقة منحاز بحق للرؤية الإصلاحية لكن في التطبيق والتفاصيل يواجه مقاومة وآراء محافظة لا تحب المغامرة ولا «التجريب». لكن من قال اننا نجرب بأهواء منحازة؟! من هو مخترع المدرسة – تريند. لدينا نماذج مطبقة فعلا للإصلاح نقترح على الوزير الاستقواء بها لدفع عملية التغيير.
بعد حصوله على شهادة البكالوريا سنة 1974، التحق بجامعة هواري بومدين للعلوم و التكنولوجيا ، التي حصل منها على شهادة في الدراسات المعمقة في الفيزياء سنة 1980. بعدها حصل على منحة إلى جامعة ستانفورد في الولايات المتحدة الأمريكية في ولاية كاليفورنيا ، التي حصل فيها على شهادة الماجيستير في الفيزياء التطبيقية و أخرى في علوم المواد، ثم حصل بعدها على شهادة الدكتوراه في الطاقة الشمسية. [2] [3] [4] [5] [6] مسيرته المهنية [ عدل] التحق البروفيسور حبة بشركة IBM ، عملاق الحواسيب، وعمل على تطبيق أشعة اللّيزر على الميكرو إلكترونيكس. بعد هذه الرحلة عاد البروفيسور حبة إلى الجزائر وتحديداً إلى جامعة بسكرة ، التي عمل فيها استاذا لمدة قصيرة، ما لبث أن غادرها متجهاً إلى اليابان بعد حصوله على عرض من شركة ( NEC) اليابانية الرائدة للانضمام إليها، ليكمل أبحاثه حول تطبيق أشعة الليزر على الميكرو الكترونيكس، كما عمل أيضا على تصغير الأجهزة الالكترونية. بعد ستة سنوات من العمل في اليابان عاد البروفيسور حبة إلى الولايات المتحدة الأمريكية، ولكن هذه المرة قرر أن يغير استراتيجيته حيث فضّل الانضمام إلى شركة ناشئة بدل الشركات العملاقة، وذلك ليجد الحرية الكاملة لتحقيق طموحاته العلمية.
د. لبيب الخضرا رئيس الجامعة في حينه وفريق التدريس والإدارة كان يمتلك رؤية طبقت دون مجاملة او مساومة وصممت المناهج بارتباط مباشر مع سوق العمل واحتياجاته وتم بناء شراكات مع الشركات في الميدان والحال ان طالبا واحدا لا يبق عاطلا عن العمل بعد التخرج واحيانا قبل التخرج. الجامعة الصغيرة تقتصر على تخصصات هندسية وتكنولوجية لكن المفاهيم الأكثر حداثة في التعليم ما بعد الثانوي تنطبق على كل الفروع. الدراسة العملية المفيدة بدل النصوص المحفوظة وهي بنسبة 80% لا فائدة ولا عودة لها ابدا حيث يعود الخريج ليبدأ من الصفر بناء معارفه العملية هذا اذا وجد من يأخذه. وحتى نظام القبول في الجامعات الذي نجادل حوله من عقدين دون نتيجة تم تجاوزه وضرب الرئيس مثالا عن طالب تم قبوله بمعدل متوسط اظهر عبقرية وتحول الى مخترع اثناء دراسته. بعد حفل الافتتاح في المدرسة المعمدانية تجولنا في القاعات (أروقة الأمم المتحدة الافتراضية) حيث يناقش «ممثلو الدول» قضايا شائكة.. من ازمة الصواريخ الكوبية في مطلع الستينات الى العملة المشفرة اليوم (البيتكوين) وسيتم على نحو طارئ ادخال ازمة الحرب الأوكرانية وسيضطر الطلبة للقراءة عنها ان لم يكونوا قد فعلوا أصلا مع الاهتمام الثقافي الذي تخلقه المدرسة عند الطلبة.
ما هو سرطان الغدد الليمفاوية: سرطان الغدد الليمفاوية بيركيت هو شكل من أشكال سرطان الغدد الليمفاوية الذي يبدأ بسرطان في الخلايا المناعية والتي تسمى الخلايا البائية. التعرف على الورم البشري الأسرع نموا، ويرتبط سرطان الغدد الليمفاوية بيركيت مع ضعف المناعة ويؤدي إلى الوفاة بسرعة إذا تركت دون علاج ومع ذلك، ان العلاج الكيميائي يمكن أن يحقق بقاء طويل الأجل مع سرطان الغدد الليمفاوية بيركيت يسمى بعض الجراح البريطاني سرطان الغدد الليمفاوية بيركيت دينيس بيركيت، الذي اكتشف لاول مرة هذا المرض في عام 1956 بين الأطفال في أفريقيا كما ان سرطان الغدد الليمفاوية بيركيت هو شائع في الأطفال الصغار الذين لديهم أيضا الملاريا وابشتاين بار، وهو الفيروس الذي يسبب عدد كريات الدم البيضاء المعدية. اسباب سرطان الغدد الليمفاوية: – ما زالت أسباب الإصابة بسرطان الغدد الليمفاوية غير واضحة. لكن هناك بعض العوامل التي قد تزيد فرصة حدوث المرض مثل: – الوراثة. – أمراض المناعة. – الإصابة بالعدوى الفيروسية (نقص المناعة البشرية والتهاب الكبدي سي) – الإصابة بالبكتريا. – التعرض للمواد الكيمائية كالمبيدات والأسمدة والمذيبات. اعراض سرطان الغدد الليمفاوية: – إرتفاع دراجه الحرارة و التعرق و خاصةً الليلي.
وتتضمن الأنواع الفرعية الرئيسية: اللمفومة اللاهودجكيِنية (NHL) اللمفومة اللاهودجكيِنية هي اسم لمجموعة من جميع أنواع سرطان الغدد اللمفاوية ما عدا لمفومة هودجكيِن. توجد أنواع فرعية مختلفة من اللمفومة اللاهودجكيِنية يتم تصنيفها على اساس نوع الخلية (B) أو (T) أو كونها عدوانية أو مهاودة. اللمفومة اللاهودجكينية المهاودة تنمو بطيئة ويمثل حوالي 30 في المائة من الحالات في الولايات المتحدة. سرطان الغدد الليمفاوية الجرابي هو النوع الأكثر شيوعًا من اللمفومة اللاهودجكينية المهاودة. إذا انتشرت اللمفومة اللاهودجكيِنية خارج الجهاز اللمفاوي إلى عضو ليس بجوار العقدة الليمفاوية المصابة ، فقد وصلت إلى المرحلة الرابعة من المرض، علی سبيل المثال انتشرت إلى نخاع العظام أو الكبد أو الرئتين أو الدماغ أو الحبل الشوكي. اقرأ أيضا: اعراض سرطان الغدد اللمفاوية خلف الاذن اقرأ أيضا: قصص مرضى سرطان الغدد اللمفاوية اقرأ أيضا: علاج سرطان الاطفال في ايران حول ايران سرجري موقع ایران سرجري هي عبارة عن منصة للسياحة الطبية عبر الإنترنت حيث يمكنك العثور على أفضل دکتور لعلاج سرطان الغدد اللمفاوية في ايران. يمكن أن تختلف تکلفة علاج سرطان الغدد اللمفاوية في ايران حسب حالة كل فرد وسيتم تحديده بناءً على الصور والتقييم الشخصي مع الطبيب.
العلاج بالأشعة (Radiation therapy): باستخدام وتوجيه أشعة مرتفعة الطاقة مثل الأشعة السينية والبروتونات لتدمير الخلايا السرطانية. العلاج المناعي (Immunotherapy): باستخدام الأدوية الهادفة إلى استغلال مناعة الجسم الذاتية؛ لمهاجمة الخلايا السرطانية والقضاء عليها. خيارات العلاج في حالة سرطان الغدد اللمفاوية اللاهودجكينية: العلاج الكيميائي العلاج بالأشعة
سرطان الغدد اللمفاوية ينتج عن خلل بتلك الغدد (العقد اللمفاوية)، وهي جزء من الجهاز اللمفاوي المناعي الذي يساعد الجسم في محاربة العدوى والأمراض. وتتكون هذه الغدد من الخلايا الـ(lymphocytes) الموجودة بالطحال والرقبة وتحت الإبطين والغدة الزعترية ونخاع العظم وأجزاء أخرى من الجسم. يتسبب سرطان الغدد اللمفاوية في نمو تلك الخلايا بشكل زائد بمعدلات غير طبيعية، مما يؤدي إلى مشاكل خطيرة إذا أُهمِل التدخل العلاجي في الوقت المناسب. ما الفرق بين سرطان الغدد اللمفاوية (اللمفوما) وسرطان الدم (اللوكيميا/CLL) ؟ يُعتبر اللمفوما واللوكيميا من سرطانات الدم؛ لأن كلاهما يؤثر على إنتاج ونمو خلايا الدم البيضاء مع اختلاف طريقة عمل كل منهما. سرطان الدم - اللوكيميا: هناك اعتقاد خاطيء عند البعض فيما يتعلق باللوكيميا؛ فبعض الأشخاص يعتقدون أنها تحدث نتيجة نقص في إنتاج خلايا الدم البيضاء، وفي الواقع تظهر اللوكيميا عندما ينتج نخاع العظم الكثير من خلايا الدم البيضاء الغير طبيعية التي تتكاثر بصورة سريعة وزائدة ولا تقوم بوظيفتها كما ينبغي، ويتطور هذا النوع من سرطانات الدم ببطء شديد على عكس باقي الأنواع. هناك أربعة أنواع رئيسية من اللوكيميا مُقسّمة حسب معدل نموها، ومكان بداية السرطان في الجسم، وهم: سرطان الدم اللمفاوي الحاد سرطان الدم اللمفاوي المزمن سرطان الدم النخاعي الحاد سرطان الدم النخاعي المزمن أما سرطان الغدد اللمفاوية (اللمفوما): يبدأ هذا السرطان بالظهور في الجهاز المناعي حين يُصيب الخلايا والغدد اللمفاوية، وتوجد منه أنواع متعددة حسب نوع الخلايا اللمفاوية المُصابة، ومن أهم تلك الأنواع: اللمفوما الهودجكينية اللمفوما اللاهودجكينية (الأكثر شيوعًا) ينمو ويتطور كُلًا من هذين النوعين بشكل وسرعة مختلفة، لهذا تختلف الأعراض ونوع العلاج الذي يتلقاه المريض حسب نوع السرطان المصاب به.
العوامل الوراثية التعرض المُسبَق للإشعاع أو العلاج الكيميائي تشخيص سرطان الغدد اللمفاوية يُشخص دكتور الغدد هذا النوع من السرطان من خلال الاختبارات الآتية: فحص الدم: لمعرفة وتحديد عدد الخلايا في مجرى الدم. الخزعة (Biopsy): ويتم فيها أخذ عينة من نخاع العظم - حيث تتكوّن الخلايا - ويتم فحصها وتحري وجود الخلايا السرطانية. الفحص بالتصوير: ويبحث الطبيب فيها عن أي علامات تدل على وجود اللمفوما في الجسم، ويشمل: التصوير بالرنين المغناطيسي (MRI) التصوير بالأشعة السينية لمنطقة الصدر (Chest X-Ray) التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET scan) الفحص الجزيئي (Molecular test): ويتحرى هذا الفحص أي تغييرات سواء جينية أو بروتينية أو غيرها من التغييرات التي تحدث في الخلايا السرطانية، وقد يساعد الطبيب على تحديد نوع السرطان المُصاب به المريض. علاج سرطان الغدد اللمفاوية تعتمد طريقة العلاج على تحديد نوع اللمفوما ومدى انتشاره في الجسم ومعدل نموّه، مع العلم أن علاج سرطان الغدد اللمفاوية الهودجكينية أسهل من علاج سرطان الغدد اللاهودجكينية. خيارات العلاج في حالة سرطان الغدد اللمفاوية الهودجكينية: العلاج الكيميائي (Chemotherapy): باستخدام أدوية تهدف إلى قتل الخلايا السرطانية عن طريق الوريد، ويُمكن تناولها أيضًا في شكل حبوب.
في الليمفوما اللاهودجكينية، لا تموت الخلايا اللمفاوية لديك، بل تستمر في النمو والانقسام. إن الليمفوما اللاهودجكينية يمكن أن تبدأ في: الخلايا البائية: تحارب الخلايا البائية العدوى عن طريق إنتاج أجسام مضادة تقاوم الميكروبات والجراثيم وأي جسم غريب قد يدخل لجسم الإنسان. معظم الليمفوما اللاهودجكينية تنشأ من الخلايا البائية. الخلايا التائية: وتشارك الخلايا التائية في قتل الميكروبات والجراثيم وأي جسم غريب قد يدخل لجسم الإنسان بشكل مباشر. الليمفوما اللاهودجكينية تحدث بشكل أقل في الخلايا التائية. الليمفوما اللاهودجكينية تتضمن عمومًا وجود الخلايا اللمفاوية السرطانية في العقد اللمفاوية. لكن يمكن أن ينتشر المرض أيضًا إلى أجزاء أخرى في الجهاز اللمفاوي. وتشمل هذه الأوعية اللمفاوية، اللوزتين، اللحمية، الطحال، الغدة الصعترية ونخاع العظام. في بعض الأحيان، تتضمن الليمفوما اللاهودجكينية أعضاء خارج الجهاز اللمفاوي. بعض العوامل التي قد تزيد من خطر ليمفوما اللاهودجكين تشمل: الأدوية التي تثبط الجهاز المناعي. إذا كنت قد أجريت عملية زرع أعضاء، فأنت أكثر عرضة للإصابة بالليمفوما اللاهودجكينية. العدوى ببعض أنواع الفيروسات والبكتيريا.