وكان يوم الخميس الماضي حافلاً لوزارة التعليم ومديري الجامعات في مدينة أبها، حيث دشن معالي وزير التعليم الدكتور عزام بن محمد الدخيل بمقر جامعة الملك خالد، عددًا من المشروعات التطويرية بالجامعة، بحضور معالي وزير الصحة المهندس خالد الفالح، ومعالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور عبدالرحمن بن حمد الداوود، وعدد من مديري الجامعات السعودية، جاء ذلك على هامش الاجتماع التشاوري لمديري الجامعات. وشملت المشروعات مبادرة جامعة بلا ورق، وهي مبادرة من الجامعة لتفعيل عدد من التعاملات الإلكترونية، ممثلة في قبول إلكتروني متكامل لخريجي المرحلة الثانوية من دون مستندات وبدون ورق، إضافة إلى التسجيل الإلكتروني الذي يعمل على تقديم خدمات إلكترونية متعددة لطلاب الجامعة، والتعلم الإلكتروني المعني بنظام إدارة التعلم، كذلك الاختبارات الإلكترونية وهي عبارة عن مبادرة تقدم من خلالها الاختبارات باستخدام جهاز إلكتروني لوحي بدلاً من ورقة الامتحان. كما تم تدشين برنامج (إنجاز) وهو نظام إلكتروني متكامل للمراسلات والأرشفة الإلكترونية حيث يوفر البرنامج 30 مليون ريال تقريبًا سنويًا، ويعمل على أرشفة 5 ملايين وثيقه بشكل إلكتروني، إضافة إلى برنامج (مجالس) وهو نظام إلكتروني خاص بإدارة الاجتماعات، كاجتماعات مجلس الجامعة واجتماعات الكليات والعمادات.
ليس مقبولا استمرار هذا الاختلال الكبير في وقت تتبنّى السلطات العليا خطاب وخطّة صيانة المرجعيّة الدينية الوطنيّة بتدشين الصرح الحضاري لجامع الجزائر، ونريد صدّ الغزو الثقافي للفقه الدخيل على بيئتنا التاريخيّة وردّ الفهم الديني العليل الذي أضحى خطرا محدقا بمنظومة الأمن الفكري والاستقرار العامّ لبلادنا. إنّ مواجهة التطرّف والانحرافات الفكريّة بكل صورها تتأسس على تكوين النخبة الدينيّة المؤهلة، وفي المقدمة منها الأئمة الأكْفاء، ما يفرض تأهيل تحصيل العلوم الشرعيّة وفق المرجعيّة الجزائريّة منذ الطور الثانوي على الأقلّ، ولا يمكن ضمان ذلك من خلال تكوين جامعي سريع عبر نظام "أل. أم. الداخلية: 48 متورطًا بـ 14 قضية اعتداء على خط النفط القديم (فيديو) | شرق وغرب | وكالة عمون الاخبارية. دي"، والذي يفترض فيه أن يكون مرحلة منهجيّة لا تلقينيّة. تلك الرؤية هي ما يدفع بنا إلى إعلان التأييد المطلق لمطلب أساتذة التربية لمسؤولي القطاع بفتح النقاش مجددا حول "بكالوريا التربية الإسلامية"، عبر استرجاع "شعبة الآداب والتربية الإسلامية" الملغاة منذ 17 سنة كاملة، إضافة إلى رفع معاملها وحجمها الساعي الأسبوعي لكافة التلاميذ، لإعطاء الأهمية القصوى لهذه المادّة الرئيسة ضمن ركائز الهويّة. أكثر من ذلك، فإنّ المأمول هو أن يرتقي الاهتمام، ولو على المدى المتوسط، إلى استحداث أقطاب جهويّة لنوابغ العلوم الإسلاميّة، أو على الأقلّ لمتفوّقي الآداب والعلوم الإنسانيّة من تلامذة الطور الثانوي، على أن تكون أقسام الشريعة جزءا منها، لأنّ التنمية بمفهومها الشامل والتكاملي السليم لا تُبنى فقط على التعليم العلمي والتقني، بل قد تكون الحاجة التعليميّة في وضع بلدان العالم الثالث لترقية روّاد العلوم الاجتماعية أولى بالرعاية من غيرهم، لأنّ التخلف الحضاري حالة ثقافيّة فكريّة نفسيّة معقدة، قبل أن يكون غيابًا لمظاهر التمدين المادّي.
عقب ذلك اطلع الدخيل على مبنى العمادات المساندة ومبنى الجامعة الإداري، والمكتبة المركزية، إضافة إلى اطلاعه على نفق الخدمات الذي يمتد لما يقارب 17 كيلو مترًا ليخدم المدينة الجامعية بالكامل، كما اطلع على مبنى المستشفى الجامعي والكليات الطبية.
التحلية جيتها مره - أبو فيصل - YouTube
ما ينفعك امك ولا ابوك... العلم والله يرتقيبك. والناس مهما هم أعطوك... بالمنه كلٍ يحكي بك. والسكرته مالها داعي... والدخان ما شوف له مصلوح. كم واحدٍ منها ضاعي... الحق روح قبل ما تروح. ــــــــــــــــــــــــــــــــ عذبني والله حرف النون... عذبني والله بهجرانه. القلب من صدهم مطعون... سألت عنه جيرانه. هاجوس فكري بذكر..... والقلب لا ناظرك ولع. حتى القمر يا حبيبي غار... له عدة أيام ما يطلع. في فربكم يرتفع قدري... وفي قربنا انتم الزوار. حبك بنى بيت في صدري... منشان يبقى لنا تذكار. ربي خلقنا لكم خدام... وانت خلقكم لنا ساده. نقبل الروس والأقدام... والعبد في خدمة أسياده. عن معهد الحب أبسألكم... كيف الطريقه أقدم فيه. اعطوني فكره بإفادتكم... مع المؤهل فبل لا أجيه. وليد اشبك عليا وحن... الحال مثلك تعباني. يا إكة الهان صرتي صن... في حكم الأول مع الثاني. من ريقك النحل متروي... ساب الخليه وجى لثمك. من خدك الورد متلوي... ساب الحمار والسبب خدك. تحت الحواجب عليك عيون... سبحان خالقك سبحانه. صوره مع الصل بالكربون... كسرات العسكريه مكتوبه - موقع موسوعتى. تنام وعيون سهرانه. يالله يلي تشوف الحال... يا ريي غيرك من اشكيله. غياب خلي عليا طال... من يوم فلت اناديله.
بعد المدرج وخط الجيل... اساسي تلعب معي سنتر. واليوم ضابط ولك تقدير... تملك من الجند والعسكر. أول دايم انت عندي... ما نتفارق سوا الأثنين. نزلت أنا مرتبة جندي... دنيا تغير في غمضة عين. نصيحه إلى كل الطلاب... الجهل لا لايداهمكم. وإلا مصيرك فراش بالباب... والله محد بينفعكم. ما ينفعك امك ولا ابوك... العلم والله يرتقيبك. والناس مهما هم أعطوك... بالمنه كلٍ يحكي بك. والسكرته مالها داعي... والدخان ما شوف له مصلوح. كم واحدٍ منها ضاعي... الحق روح قبل ما تروح. ــــــــــــــــــــــــــــــــ عذبني والله حرف النون... عذبني والله بهجرانه. القلب من صدهم مطعون... سألت عنه جيرانه. هاجوس فكري بذكر..... والقلب لا ناظرك ولع. حتى القمر يا حبيبي غار... له عدة أيام ما يطلع. في فربكم يرتفع قدري... وفي قربنا انتم الزوار. حبك بنى بيت في صدري... منشان يبقى لنا تذكار. ربي خلقنا لكم خدام... وانت خلقكم لنا ساده. نقبل الروس والأقدام... والعبد في خدمة أسياده. عن معهد الحب أبسألكم... كيف الطريقه أقدم فيه. اعطوني فكره بإفادتكم... مع المؤهل فبل لا أجيه. وليد اشبك عليا وحن... الحال مثلك تعباني. يا إكة الهان صرتي صن... في حكم الأول مع الثاني.