مــوقوف رقم العضوية: 48354 الإنتساب: Feb 2010 المشاركات: 49 بمعدل: 0. 01 يوميا مشاركة رقم: 1 المنتدى: المنتدى العقائدي ما هي اركان الاسلام عند الشيعة ؟؟ بتاريخ: 27-09-2011 الساعة: 08:19 AM بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة سؤالي للرافضة: ما هي أركان الاسلام مع الدليل مشاركة رقم: 2 كاتب الموضوع: رمل بتاريخ: 27-09-2011 الساعة: 08:49 AM يرفـــع لعلنا نستبصر!!! عضو برونزي رقم العضوية: 67916 الإنتساب: Sep 2011 المشاركات: 1, 047 بمعدل: 0. 27 يوميا مشاركة رقم: 3 بتاريخ: 27-09-2011 الساعة: 09:00 AM و عليكم السلام انت تعرفهن كلش زين بس تريد نگـلك الاركان و طبعا منها الولايه و تريد دليل من القران على نص الولايه ؟!!!!!! صح لو لا!!!!!!!! توقيع: شيعية بحت إزغيـــر گالــــوا عنــــي.... أركان الإسلام عند الشيعة - YouTube. مــــا نماشيـــ♥ـــك. چا ( اللـــــ♡ــــه) شگد چبير.... و يمشي ويـــاي مشاركة رقم: 4 بتاريخ: 27-09-2011 الساعة: 09:08 AM أعرفهم ام لا هذا شأني! هل تطرقت الى موضوع الولاية ؟؟ وما دخلي فيها ؟؟ سبحان الله لم أطلب سوى اركان الاسلام مع الدليل!! مشاركة رقم: 5 بتاريخ: 27-09-2011 الساعة: 09:11 AM اوكي روح ابحث بغير منتدى اذا بس تريد تعرفهم لان اذا تقرا اسم القسم ( الحوار العقائدي) يعني هذا قسم اذا وضع فيه موضوع فالرد يكون حواريا و نقاشيا و ليس اسأله و اجوبه... ابحث بغير مواقع و تعرف الي تريده.. مشاركة رقم: 6 بتاريخ: 27-09-2011 الساعة: 09:23 AM إن لم تكوني كفؤ لذلك لم يجبرك احداً على الرد!!
هم أشخاص كانوا غير مكلفين في الأرض، مثل: "أصحاب الذمم، والأطفال"؛ فتجعلهم أعمالهم؟ يستحقون الجنة والنار، لهذا يبقيهم الله في هذا المكان بحيث يتنعمون بنعيم عظيم يعوضهم عن آلامهم في الدنيا، ولكنهم لا يدخلون الجنة ولا يبلغون منازل المؤمنين الذين دخلوها. مصير أصحاب الأعراف عند الشيعة يختلف مصير أصحاب الأعراف عن الشيعة، وفقاً لإختلاف آرائهم حول تعريف أصحاب الأعراف, كما سوف نوضح فيما يلي: الرأي الغالب: أصحاب الأعراف هم رسول الله والإمام علي وذريته من الأئمة، سوف يكون مصيرهم من المؤكد الجنة؟ لأنهم لا ينتظرون تحديد مصيرهم بل هم ارتفعوا عن باقي البشر حتى يطلعهم الله على مصير أصحاب الجنة وأصحاب النار. ما هي اركان الاسلام عند الشيعة ؟؟ - منتديات أنا شيعـي العالمية. الذين استوت حسناتهم مع سيئاتهم: هؤلاء سوف ينالون شفاعة النبي محمد -صلى الله عليه وسلم-. مع الإمام علي -رضي الله عنه- والأئمة، وبالتالي سوف يدخلهم الله الجنة برحمته. الطوائف الغير مكلفة في الأرض: سوف يبقون في الأعراف! بحيث لا يدخلون الجنة؛ فلا يبلغون منازل أصحاب الأعمال الحسنة في الدنيا، ممن استحقوا دخلوها، ولا يعاقبون بِعذاب النار ولا يخلدون فيها. من هم اصحاب الاعراف وما مصيرهم من هم أصحاب الأعراف وما مصيرهم؟ ذلك السؤال قد تم الإجابة عليه عند أهل السنة، ومن بينهم صحابة رسول الله -رضى الله عنهم أجمعين-، والذين أوضحوا أنهم: أشخاص استوت حسناتهم مع سيئاتهم؛ فلم تبلغهم سيئاتهم درجات الجنة، ومنعتهم حسناتهم من الخلود في النار، وفسر أهل العلم مسواة الحسنات مع السيئات إلى عدة أقوال، منها: هم قوم خرجوا إلى الجهاد في سبيل الله، ولكن دون إذن والديهم؛ فماتوا أثناء ذلك.
الحمد لله. أولا: الرافضة أو الإمامية أو الاثنا عشرية ، إحدى فرق الشيعة ، وسموا رافضة لرفضهم أكثر الصحابة، ورفضهم لإمامة الشيخين أبي بكر وعمر، أو لرفضهم إمامة زيد بن علي، وتفرقهم عنه. وسموا بالإمامية لأنهم أكثروا من الاهتمام بمسألة الإمامة، وجعلوها أصل الدين ، أو لزعمهم أن الرسول صلى الله عليه وسلم نص على إمامة علي وأولاده. وسموا بالاثنى عشرية لاعتقادهم وقولهم بإمامة اثنى عشر رجلا من آل البيت ، أولهم علي رضي الله عنه، وآخرهم محمد بن الحسن العسكري الغائب الموهوم، الذي يزعمون أنه دخل سرداب سامراء في منتصف القرن الثالث الهجري!! وأنه لا يزال حيا بداخله، وهم ينتظرون خروجه! ولهم عقائد وأصول مخالفة لما عليه أهل الإسلام، منها: 1- غلوهم في أئمتهم: فقد ادعوا لهم العصمة، وصرفوا لهم كثيرا من العبادات كالدعاء والاستغاثة والذبح والطواف ، وهذا من الشرك الأكبر الذي أخبر الله تعالى أنه لا يغفر. وهذا الشرك يقترفه علماؤهم وعامتهم دون نكير. 2- القول بتحريف القرآن الكريم، بالنقص والزيادة ، ولهم في ذلك مؤلفات يعرفها علماؤهم وكثير من عامتهم ، حتى جعلوا القول بتحريف القرآن من ضرورات مذهبهم ، وراجع السؤال رقم سؤال رقم ( 21500) 3- تكفير أكثر الصحابة رضي الله عنهم ، والتبرؤ منهم ، والتقرب إلى الله بلعنهم وشتمهم ، ودعواهم أنهم ارتدوا بعد وفاة النبي صلى الله عليه إلا نفرا يسيرا ( سبعة فقط) ؛ وهذا تكذيب للقرآن الذي أظهر فضلهم ، وأخبر أن الله قد رضي عنهم واختارهم لصحبة نبيه صلى الله عليه وسلم ، كما يلزم منه الطعن في القرآن نفسه لأنه منقول عن طريقهم ، فإذا كانوا كفارا ، لم يؤمن تحريفهم وتبديلهم له ، وهذا ما يعتقده الرافضة كما سبق.
أركان الإسلام عند الشيعة - YouTube
هناك من يحتفظون بالكتب الدراسية القديمة والتي كانت تدرس في مدارسنا الابتدائية، من ضمن هذه الكتب كتاب البلاد والناس الذي صدر في عام 1976 ميلادية للصف الخامس الابتدائي، الكتاب متنوع يتحدث عن شكل الارض وبعض القصص، وهي قصص جغرافية تتحدث عن بعض البلدان العربية والاجنبية وهذه القصص لها دور لأنها تتحدث عن اشحاص يعيشون في بعض المناطق الحارة والصحراء. من هذه القصص قصة بومبو في الغابات الحارة، وبومبو هو الصبي الذي لم يسمع عن فصل الشتاء وهو زنجي بشرته سوداء وطنه الكونغوا بقارة افريقيا. اليوم نذكرهم بتلك الكتب التي كانت تدرس في المرحلة الابتدائية خصوصا في فترة السبعينات ومن ضمن هذه الكتب وفي الصحاري الحارة يروي قصة نورة البنت التي تركب الجمل وتعيش نورة في جزء حار من الارض عديم الامطار فلا اشجار هناك ولا مياه وموطن نورة في صحراء جرداء ولغتها العربية الفصحى ومسكنها خيمة كبيرة وهي تعيش في المملكة العربية السعودية ايضا، هناك بعض القصص التي درسناها في هذا الكتاب القيم، مثل قصة هاري في البيئة الزراعية بامريكا وهو صبي محب للزراعة وهي جزء من حياته اما «ايريك» فهو مزارع وصياد سمك من النرويج ورغم صغره لكنه احب العمل وعشق البحر.
فما أدري إذا مستودع الكتب يسترد هذه الكتب حتى لو كان مجانا.. او المكتبة تستقبلهم كهدية أو تنازل.! ؟؟ من عنده العلم الأكيد؟ 14 يونيو 2008 1, 451 INSIDE THE CORE وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته اولا اشكرك جزيل الشكر على حرصك للأسف الاسبوع اللي راح شفت واحد رامي مجموعة كتب في الزبالة -اعزكم الله- لدينا نادي الكتاب في الجامعة سؤال أوجهه إلى نادي الكتاب ، ما الذي يمكن أن تقدموه في هذا الجانب؟ تحياتي ، جات في بالي فكرة خنفشارية.. لو سوينا صفحة على الفيس بوك بعنون: " خذ كتاب مستعمل ".. مثلا.. وأي واحد عنده كتاب يضع اسمه.. ويتفاهم معاه إللي يبغى يشتري..! خاصة إن جامعاتنا ما تعطي الكتب ببلاش على حد علمي.. أنا مرة شفت واحد في موقع أجنبي منزل موضوع إنه عنده كتاب ماث " كاتب اسمه وطبعة الكتاب " وكل حاجة.. ويقول إللي يبغاه راح أعطيه بأقل من قيمة " الأمازون ".. لتحميل الكتب الدراسية لجميع المراحل الأزهرية - صوت الدعاة - أفضل موقع عربي في خطبة الجمعة والأخبار المهمة. على حد قوله!
ذكرني ايريك بأحد الافلام لاحد الاشخاص الذين يعيشون في امريكا ويعمل مع ابيه في مزعة لتربية المواشي اما قصة احمد ذلك الصبي الذي يجمع القطن وهو من جمهورية مصر العربية، اما في مسجد سيدنا الحبيب تعرفنا على حاج مسن وهو حفيد الصبي اسمه احمد، ولما علم اننا جئنا من البحرين لزيارة مصر قال الحاج ان اكثر الناس يأتون لمصر ويعودون بعد ان يلقوا نظرة سطحية على مظاهر المدينة، هذه الكتب القديمة تعلمنا منها الكثير خصوصا انها كانت تدرس في مدارسنا الابتدائية في البحرين. ] حميد أحمد الدرازي
أدوات التعليم كانت الكراس أو الدفتر هي الأداة الرئيسيّة في التعليم القديم، والذي يستخدمه الطالب ليقوم بتدوين المعلومات التي درسها في اليوم الدراسيّ، كما يقوم باستخدامه لحل الوظائف الدراسيّة، بالإضافة إلى وجود اللوح أو السبورة التي يستخدمها المعلم لكتابة المعلومات الواجب على الطلبة تلقّيها، واستُخدمت عصيّ الخيزران بصورة واسعة كوسيلةٍ من وسائل العقاب الأساسيّة في حالة قيام الطالب باسلوبٍ خاطئ، كما انتشر استخدام زيٍّ مدرسيٍّ محدّد يرتديه الطلبة عند قدومهم للمدارس. المصدر:
"الثرثار ومحب الاختصار"، و"زوزو يصطاد السمك"، و"الشمعة والفانوس" و"سلمى في المخيم".. نصوص من بين أخرى كانت تتضمنها سلسلة "اقرأ" الشهيرة، التي أبدع فيها بوكماخ، والذي يلقبه الكثيرون برائد الكتاب المدرسي في المغرب. بوكماخ، ابن مدينة طنجة شمالي المغرب، والذي توفي سنة 1994، كان ناشطا سياسيا في أحد الأحزاب التاريخية، وكان ينادي باستقلال المملكة عن الاستعمار الفرنسي، قبل أن يهجر السياسة ويتفرغ لكتابة المؤلفات المدرسية للصغار. ووفق معارف بوكماخ، فإن سلسلة "اقرأ" الشهيرة التي كانت تضم بين دفتيها نصوصا قرائية ما زالت تطرق أذهان الأجيال التي درستها، بل وتردد بعض مقاطعها وعناوينها، جاءت رغبة من هذا المؤلف المربي ليعوض غياب المراجع التعليمية باللغة العربية في التعليم المغربي، حيث كانت الوزارة تعمد إلى استيراد الكتب من مصر ولبنان خاصة. يقول الإعلامي رشيد نيني في حق بوكماخ وكتبه المدرسية إن الأجيال المغربية التي درست مؤلفاته استطاعت أن تنجب كفاءات وأدمغة تنتشر الآن في جميع جهات الكرة الأرضية"، مقارنا بين تلاميذ تلك الأجيال وتلاميذ الأجيال الحالية، الذين "يحملون فوق ظهورهم كتبا كثيرة، ويجهلون ماذا يحفظون وماذا يتركون".
يعتبر الحنين إلى الماضي ديْدَنَ العديد من الناس، سواء في علاقاتهم الشخصية أو الاجتماعية، أو فيما يتعلق بذكرياتهم وحياتهم الحميمة، لكن الحنين يشمل أيضا المناهج والمقررات الدراسية القديمة التي لم تعد مجرد ذكريات مضت، بل أضحت معالم تربوية لم يخفت بريقها بعد. وفي عدد من الدول العربية، مثل المغرب والجزائر ومصر والسعودية، ما زال شعور بالحنين يستفرد بالكثير من الناس، خاصة الذين درسوا في مناهج ومقررات دراسية قديمة، تعود غالبا إلى الثمانينيات أو ما قبلها حيث يتمنون أحيانا لو عاد بهم الزمن للدراسة في صفحات تلك "الكتب الخالدة". ومن فرط الحنين لتلك الكتب والمقررات الدراسية القديمة يستمر البحث عنها من طرف الكثيرين الذين يجدون فيها نوعا من "النوستالجيا" والسلوى أمام كتب تعليمية حديثة يعتبرونها "جافة" تحمل الكثير من "الصرامة" البيداغوجية و"الديداكتيك" المدرسي. وتنتشر في الشبكة العنكبوتية العديد من الطلبات للحصول على نسخ من كتب دراسية قديمة، فأنشأ ناشطون صفحات فيسبوكية خاصة لهذا الغرض. بوكماخ في المغرب جيل الستينيات والسبعينيات وحتى الثمانينيات من القرن الماضي، ما زال يتذكر نصوص قراءة المستويات الابتدائية، والتي ألفها الكاتب التربوي أحمد بوكماخ، والتي أضحت في البلاد أشهر من نار على علم، وأضحت نصوصها ملتصقة بأذهان ملايين المغاربة.