يقوم الطبيب بوصف علاج لمريض الصرع في حال لو كان الصرع متكرر. هناك بعض الحالات التي تستوجب من الطبيب إجراء جراحة خاصة بالمريض. ليستطيع من خلالها التحكم في كمية الكهرباء المتواجدة داخل المخ والتي تعد السبب الرئيسي لهذه المشكلة. عوامل الخطر للإصابة بمرض الصرع هناك عدة عوامل للإصابة بالصرع تتمثل فيما يلي: الجينات الوراثية بمعنى أدق وجود تاريخ عائلي مسبق للإصابة بالمرض. زيادة التعرض لإصابات الرأس. الإصابة بالسكتة الدماغية أو تعرض المريض إلى بعض أمراض الأوعية الدموية. إصابة الدماغ ببعض الأمراض التلوثية مثل مرض التهاب السحايا، الارتعاش، التشنجات، الارتعاش المتواصل منذ مرحلة الطفولة. الصفحة الرئيسية | مسبار. اقرأ أيضًا: انواع الصرع واعراض كل نوع مضاعفات مرض الصرع نوبة الصرع تسبب فقدان الوعي بشكل كامل، أو العجز عن السيطرة على المخ، لذا فإن الإصابة بهذه الحالة أثناء القيادة من الممكن أن تؤدي إلى وفاة المريض. كما تشكل هذه الحالة خطر على حال المريض في حال كان هذا المريض يستخدم بعض المعدات والآلات الخطيرة والتي تتطلب الانتباه واليقظة. تشكل نوبات الصرع خطر كبير على حياة المرأة الحامل المصابة به، بل وعلى حياة الجنين حيث قد يصاب الجنين بتشوهات الأجنة الخلقية.
التشنجات الصرعية العرضية (symptomatic): هي التشنجات الناتجة عن اعتلال في المخ ناتج عن أحد الأسباب: 1- إصابة قديمة كحادث سيارة أو سقوط من مكان عال. خاصة إذا صحبها فقدان للوعي لمدة تزيد عن ثلاثين دقيقة، أو فقدان مؤقت للذاكرة يستمر أكثر من ثلاثين دقيقة، أو وجود تغير واضح في التكوين النسيجي للدماغ يمكن رؤيته بواسطة الأشعة الطبقية المحورية أو الأشعة المغناطيسية. 2- التهاب جرثومي، فيروسي أو بكتيري أو درني أو غيره. 3- شذوذ خلقي (congenital anomaly) وخاصة ما يصيب قشرة المخ. 4- أورام الدماغ. 5- السكتة الدماغية سواء كانت جلطة أو نزيف دماغي. 6- التعرض لبعض السموم. الفترة الزمنية بين نوبات الصرع - ويب طب. 7- اعتلال أيضي (metabolic insult) مثال انخفاض في مستويات بعض الاملاح مثل الصوديوم أو الكالسيوم أو انخفاض السكر في الدم. 8- حدوث مضاعفات للطفل في فترة الحمل أو الولادة أو خلال الشهر الأول بعد الولادة. 9- التشنجات الحرارية. 10- الأمراض العصبية التنكسية (neurodegenerative diseases). 11- الأمراض الناتجة عن الاختلال في الجهاز المناعي. التشنجات الصرعية العرضية بدورها تنقسم إلى حادة وهي ما تحدث خلال الاسبوع الأول من تاريخ حدوث الاعتلال أو عرضية بعيدة وهي التشنجات التي تحدث بعد تاريخ الاعتلال بعد مضي الأسبوع الأول.
الصرع هو اضطراب في الجهاز العصبي المركزي يسبب حدوث نوبات أو تشنجات تؤدي أحيانًا إلى فقدان الوعي ولذلك يجب معرفة الإسعافات الاولية لنوبة الصرع. أنواع الصرع تنقسم أنواع الصرع إلى نوعين أساسيين: النوبات المعممة(Generalized seizures) تكون نوبات ناتجة عن نبضات كهربائية غير طبيعية تنتشر في أجزاء الدماغ بأكملها. تشترك معظم نوبات الصرع في أعراض محددة مثل خروج الزبد من فم المريض و إصدار أصوات تشبه الشخير وصعوبة في التنفس لبعض الوقت. تنقسم هذه النوبات إلى: نوبة توترية رمعية(Tonic-clonic seizures) يفقد فيها المريض وعيه و يتبع ذلك تصلب عام في الجسم و بعدها نوبة ارتجاجية عنيفة ثم يدخل المرض في حالة من النوم العميق. قد تحدث فيها إصابات بالغة مثل عض اللسان و سلس البول. نوبة عضلية رمعية (Myoclonic seizures) حركات إهتزازية متقطعة تحدث على جانبي الجسم كصدمات كهربائية قصيرة وأحيانًا تكون عنيفة تؤدي إلى إسقاط الأشياء أو رميها لا إراديًا و يكون الجسم في حالة من عدم الإتزان. نوبة مصحوبة بفقدان الوعي(Absence seizures) يعاني فيها المريض من التحديق في الفراغ و كإنه يلاحق شيئاً ما أو رفة العين و تصل أحيانًا لفقدان الوعي لفترة قصيرة.
هذا التقسيم يهمنا لأنه بواسطته نحدد هل نبدأ العلاج أم لا كما سنوضح لاحقا؟ الحالات المرضية التي تشابه في أعراضها النوبات الصرعية: 1- حالات الإغماء والتي تنتج عن نقص تروية الدم الذي يغذي الدماغ بالجلوكوز والأكسجين اللازمين لإنتاج الطاقة. 2- نوبات تشنج غير صرعية تسببها اضطرابات نفسية وهي كثير ما نجدها عند النساء في مقتبل العمر. 3- اضطراب أو اعتلال حركي (movement disorders)، مثال تشنجات شق الوجه. 4- اضطرابات النوم. 5- السكتة الدماغية. 6- الشقيقة أو الصداع النصفي. 7- نوبات الذعر. 8- التمارض، وهي الادعاء الكاذب بوجود التشنجات الصرعية وكثيرا ما نجد هذا عند المجندين والعسكر. 9- نوبات الدوار. 10- فقدان الذاكرة العام والعابر. الفحوصات التي يجب عملها لمريض الصرع: جميع الفحوصات المخبرية شاملة تحليل كريات الدم، ووظائف الكبد كقاعدة بيانات لنتبين فيما بعد وجود أي مضاعفات لأدوية الصرع. وعمل فحص لمستوى أملاح الصوديوم والكالسيوم والمغنيسيوم والبوتاسيوم بالدم. عمل الأشعة الطبقية المحورية للدماغ كخطوة أولى قد يعقبها عمل أشعة الرنين المغناطيسية لاستيضاح وجود أي اعتلال تكويني نسيجي يمكن علاجه جراحيا. عمل الرسم الكهربائي للدماغ، ويفضل القيام بهذا الفحص خلال الساعات الاربع وعشرين الأولى بعد النوبة.
مهارات التعليم و التطور المستمر ما طرق تنمى مهارات التعلم الذاتى هو من اهم اساليب التعلم التي تتيح توظيف مهارات التعلم بفاعليه عالية مما يسهم فتطوير الانسان سلوكيا و معرفيا و وجدانيا ، وتزويدة بسلاح هام يمكنة من استيعاب معطيات العصر القادم، وهو نمط من انماط التعلم الذي نعلم به التلميذ كيف يتعلم ما يريد هو بنفسة ان يتعلمة. ان امتلاك و اتقان مهارات التعلم الذاتى تمكن الفرد من التعلم فكل الاوقات و طوال العمر خارج المدرسة و داخلها و هو ما يعرف بالتربية المستمرة. مهارات التعلم الذاتي ppt. تعريف التعلم الذاتى هو النشاط التعلمي الذي يقوم فيه المتعلم مدفوعا برغبتة الذاتية بهدف تنمية استعداداتة و امكاناتة و قدراتة مستجيبا لميولة و اهتماماتة بما يحقق تنمية شخصيتة و تكاملها ، والتفاعل الناجح مع مجتمعة عن طريق الاعتماد على نفسة و الثقة بقدراتة فعملية التعليم و التعلم و به نعلم المتعلم كيف يتعلم و من اين يحصل على مصادر التعلم. اهمية التعلم الذاتى (1 ان التعلم الذاتى كان و ما يزال يلقي اهتماما كبيرا من علماء النفس و التربية ، باعتبارة اسلوب التعلم الاروع ، لانة يحقق لكل متعلم تعلما يتناسب مع قدراتة و سرعتة الذاتية فالتعلم و يعتمد على دافعيتة للتعلم.
تحديد المواضيع التي يرغب المتعلم بتعلّمها في مرحلة لاحقة. أهمية التعلم الذاتي بعد أن تم ذكر مهارات التعلم الذاتي لا بد من أن يعرف القارئ الأهمية المرجوة من ظهور التعلم الذاتي، حيث إن هناك عددًا من الفوائد التي أدت إلى اعتبار التعلم الذاتي على قدر من الأهمية، ومنها: [٣] يعدّ التعلم الذاتي أسلوب التعلم الأفضل على الإطلاق. يكون فيه المتعلم فاعلًا ونشيطًا. يمكن التعلم الذاتي المتعلم من إتقان المهارات الأساسية اللازمة للاستمرار في تعليم نفسه بنفسه. إعداد الأبناء للمستقبل، وتدريبهم على تحمل مسؤولية تعلمهم باستخدام أسلوب التعلم الذاتي. كتاب مهارات التعلم الذاتي. تدريب الطلبة على حل المشكلات وإيجاد بيئة مناسبة للإبداع. إنَّ العالَم يَشهد باستمرار تحولًا معرفيًّا جديدًا لا تستوعبه نظم التعلم وطرائقها مما يستدعي وجود خطة استراتيجية تسهم في تمكين المتعلم من إتقان المهارات اللازمة للتعلم الذاتي ليستمر التعلم معه خارج المدرسة ومدى مراحل الحياة. اكتساب مهارات وعادات التعلم المستمر لمواصلة التعلم الذاتي. يستطيع الفرد تحمل مسؤولية تعليم نفسه بنفسه. الإسهام في عملية التجديد الذاتي التي يحتاجها المجتمع. يسهم في إنتاج مجتمع دائم التعلم.
أصبح التعلّم الذاتي شكلاً من أشكال عمليّة التعلّم الحديثة. لا يعني ذلك أنّه حلّ محلّ التعلّم التقليدي بالطبع، إلاّ أنه مع ذلك عزّزها محقّقًا بذلك نتائج رائعة بحقّ. فقد أثبت التعلّم الذاتي فعاليته كونه مريحًا وسريعًا لاسيّما مع ظهور شبكة الإنترنت. فقد أصبح بالإمكان تعلّم أي شيء من خلال بحث بسيط على جوجل، أو عن طريق مشاهدة فيديو على يوتيوب، أو ببساطة من خلال قراءة تعليمات الاستخدام. مهارات التعلم الذاتي - موسوعة. هكذا أصبح التعلّم الذاتي هو الشكل الحديث من عمليّة التعلّم الذي يسلّح الأفراد بمختلف المهارات المرتبطة بوظائفهم، تخصصاتهم أو حياتهم بشكل عام. إلاّ أنه مع ذلك قد يكون عملية صعبة أيضًا حتّى على أذكى الطلاّب، نظرًا لما يحتاجه من انضباط والتزام. مميزات عملية التعلّم الذاتي في حال كنت لا تزال تشعر بالارتباك حول ما إذا كان التعلّم الذاتي هو الطريقة الأمثل والأنسب لك، فإليك بعضًا من أهمّ مميزات هذا النوع من أنواع التعلّم: 1- تطوير مهارات حلّ المشكلات يساعدك التعلّم الذاتي على تحديد المشكلات والمبادرة في الحال بالبحث عن حلّ مناسب لها بمفردك. قد يكون ذلك من خلال سؤال زملائك أو عن طريق البحث على شبكة الإنترنت أو أيّ سبيل آخر.
(ناصف، 1983) ولأن هدف هذا الكتاب ومنهجيته هو مساعدة المتدرب على فهم مفهوم التعلم بشكل مختصر وواضح، بدون التطرق إلى الاختلافات النظرية والفلسفية حول كيفية التعلم، فسوف نذكر فقط أهم المفاهيم التي توضح عملية التعلم وكيفية حدوثها وتأثيرها على الفرد، وهي على النحو التالي: 1. التعلم هو سلسة من التغيرات السلوكية للفرد بحسب ما يكتسبه من مهارات ومعرفة أثناء مراحل حياته المختلفة 2. التعلم هو الطريقة التي نتعلم بها المعارف ونحتويها لتصبح جزء من التركيبة الذهنية والوجدأنية للفرد 3. التعلم هو الطريقة التي يعالج بها الفرد المدخلات المعرفية والعملية ويخزنها ويحولها إلى سلوك شخصي 4. التعلم هو طريقة كسب الفرد للمعارف والمهارات والعادات والاتجاهات والقيم والمبادئ والاخلاق من بيئته التي يعيش فيها طوال فترة حياته والتي تغير في سلوكه وتعدله وتجعل منه ما هو عليه. مهارات التعلم الذاتي by طلعت منصور. 5. التعلم هو القدرة على الاستجابة بصورة مميزة لموقف معين أو معلومة أو سلوك، وهذه القدرة هي التي تميز الكائن العاقل الذى وهبه الله نعمة الإدراك والفهم 6. التعلم هو عملية نفسية تفاعلية بين المتعلم والمادة العلمية أو المعرفية ، حيث يؤدى هذا التفاعل إلى تغيرات سلوكية للفرد 7.