أمانى عوض - جامعة المجمعة (1436)
عناصر بناء الاختبارات الإلكترونية: -الاسئلة ونوعها وعددها والزمن الذي تستغرقه. - - الوسائط المتعددة المستخدمة ونوعها. - - التغذية الراجعة المقدمة للمتعلم. - - تعليمات الاختبار. - - أدوات التفاعل المتاحة.
معايير تصميم وإنتاج الامتحانات الإلكترونية: إن إعداد الامتحانات الإلكترونية لمحتويات رقمية ليس أمرًا سهلًا، وإنما هناك مجموعة من الأسس والمعايير التي يجب أن تؤخذ في الاعتبار عند تصميمها؛ لتحقيق الأهداف التي وضعت من أجلها وتمر عملية تصميم الامتحانات الإلكترونية وتتمثل فيما يلي: أولًا: مرحلة التحليل: ويتم فيها تحديد الهدف العام للامتحان وتحليل المادة التعليمية إلى عناصرها لصياغة محتوى الامتحان. ثانيًا: مرحلة التصميم: ويتم فيها إعداد جدول المواصفات والوزن النسبي لأسئلة موضوعات التعلم، كتابة أسئلة الامتحان، تحديد تعليمات الامتحان، تحديد زمن الامتحان، اختيار شكل الامتحان وتحديد أنماط الاستجابة، اختيار الوسائط وتصميم سيناريو الامتحان. ثالثًا: مرحلة الإنتاج والتطوير: ويتم فيها امتحان برنامج التأليف وتنفيذ تصميم الامتحان وفقا للمراحل السابقة. امتحان إلكتروني - ويكيبيديا. رابعًا: مرحلة النشر الإلكتروني والتوزيع: ويتم فيها نشر الامتحان إلكترونيًا سواء من خلال برمجيات أو باستخدام أحد أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني عن بعد. خامسًا: مرحلة التطبيق: ويتم فيها تجريب الامتحان على مجموعة استطلاعية وإعلان نتائج الطلاب إلكترونيًا. سادسًا: مرحلة التقويم النهائي: ويتم فيها اتخاذ قرار صلاحية البيئة الإلكترونية للامتحان وفقًا للمعايير البنائية للامتحانات الإلكترونية.
وهي الحاجة " للتمكن من تكنولوجيا المعلومات ". 1. توحيد الامتحانات تطوير مدروس أم مجرد تجربة؟ وتسعى وزارة التعليم العالي إلى توحيد معايير تصحيح الامتحانات. وهدفها هو تحقيق الشفافية والعدالة بين كل طلاب الجامعات والمعاهد على مستوى الجمهورية. وقد أوضح الوزير أن الخريجين سيعملون في مجتمع وسوق عمل واحد وسيكون لهم مساهمات فى المشروعات العامة. ولذلك أشرف مؤخرًا على إجراء تجربة اختبار معرفي موحد على 5 كليات طب مختلفة ل500 طالب. ثم طبق نظام الاختبار على 21 كلية من كليات الطب في مصر. وقد حققت كلتا التجربتان نجاحًا ساحقًا، الأمر الذي ساعد على قرار تعميم التصحيح الإلكتروني في كافة الجامعات قريبًا. تهدف الامتحانات الموحدة التي ستطبق إلى وضع مقاييس ومعايير واحدة لجميع الطلاب. وأحد أهم أنظمة التصحيح الإلكتروني دوليًا هو ريمارك. مميزات الاختبارات الالكترونية E-exam | الاختبارات الالكترونية. ويمكن من خلاله العمل على توحيد الامتحانات ومعاييرها على مستوى جميع الجامعات. كما أنه بحلل نتائج الامتحانات ويقدم تقارير مختلفة عنها. وسيساعد التصحيح الإلكتروني على عملية التطوير وإحداث عصف ذهني في منظومة التعليم العالي. كما أنه سيختصر الوقت ويقلل حاجتنا إلى استخدام الورق. توحيد الامتحانات وميكنتها تجربة قابلة للنجاح أو التطوير.
3 - اظهار الدرجات الفصلية من خلال درجاتى(gread center) فى البلاك بورد (بدلا من اظهارها على الحائط بجوار المكتب). 4- عقب الاختبار مباشره ضع أسئله الاختبار مع الاجابة النموذجيه على لوحة المناقشه واطلب من طلابك التعليق عليها. 5-اطلب من طلابك من خلال لوحة المناقشة تقديم إقتراحات لتحسن تدريس المقرر. 6 –ارشفة مقررك والاحتفاظ بنسخه منه للاستفادة منه خلال الفصل القادم. برمجيات تصميم الاختبارات الإلكترونية: هناك أنظمة إدارة تعلم توفر الاختبارات الإلكترونية مثل (البلاك بورد والمودل وغيرها). برامج تصميم الاختبارات على الانترنت desktop Flash quiz maker adobe flash ومن المواقع Google Docs برامج مجانية Hot Potatoes 6. 2 Question Tools QuizFaber Qedoc Quiz Maker برامج تجارية QuizCreator 1. 6 quizmaker 2 ViewletQuiz 2. 0. 5 Quiz Builder Question Writer 2 Respondus 3. الإختبارات الإلكترونية E-exam ~ بوابة السكوتي. 5 uTest WebQuiz XP eTesting برامج خاصة بالشبكات Test Maker 2. 6 UniTest من أشهر برمجيات تصميم الاختبارات الإلكترونية: Quiz Creator برنامج يصنف من البرامج التجارية ويوجد نسخة لتجربة البرنامج لمدة 30 يوم مميزاته: دعم اللغة العربية – تحديد هوية المستخدم – تحديد زمن الاختبار – امكانية ترتيب الأسئلة بطريقة معينة أو عشوائية – نشر الاختبار بصيغ متعددة - Flash - EXE - Web - ارسال نتائج الاختبار إلى البريد الالكتروني للطالب.
3. مميزات التصحيح الإلكتروني من أهم المكاسب التي ستحققها وزارة التعليم العالي بالتصحيح الإلتكروني أنه سيعمل بالتأكيد على تحسين العلاقات بين أساتذة الجامعات والمصححين والطلاب. يعتقد عدد كبير من الطلبة أن التصحيح في الجامعات فيه درجة من التحيز والتحامل. وبالاعتماد على التصحيح الإلكتروني تستطيع الوزارة إعادة الثقة إليهم (تعرف أكثر على مميزات برنامج التصحيح الإلكتروني في الجامعات). 3. 1. يقرأ ريمارك مختلف نماذج الأجوبة في المؤسسات التعليمية ويصححها ويحللها: جميع أنواع الاختبارات، ونماذج التقييم المختلفة، وإستبيانات المؤتمرات والندوات، ونماذج الحضور والإنصراف، وأيضًا تقييمات الدورات التدريبية. لذا فاستخدام تكنولوجيا التصحيح الإلتكروني في الجامعات سيوسع الكثير من الآفاق والاستخدامات. 3. 2. يستطيع واضع الامتحان طباعة الأوراق باستخدام أية طابعة وعلى أي نوع ورق منخفض التكلفة. برنامج الاختبارات الإلكترونية. كما يمكن الحصول على نتائج الامتحان في أقل من ساعة. ويعتبر عامل توفير الوقت هنا أهم مميزات التصحيح الإلتكروني. 3. 3. يمكن برنامج ريمارك واضع الامتحان من تصميم نماذج الامتحانات ومسحها لتدخل إلى البرنامج للتصحيح. وله أيضًا إمكانية تصميم عدة نماذج للاختبار الواحد وتضمين رمز باركود للنماذج.
هل الارض مسطحة ام كروية ابن باز
كروية الأرض عند ابن باز رحمه الله سُئل: هل الأرض كروية أم سطحية؟ الأرض كروية عند أهل العلم، قد حكى ابن حزم وجماعة آخرون إجماع أهل العلم على أنها كروية، يعني أنها منضمٌ بعضها إلى بعض مدرمحة، كالكرة، لكن الله بسط أعلاها لنا فجعل فيها الجبال الرواسي، وجعل فيها الحيوان والبحار رحمةً بنا، ولهذا قال: وَإِلَى الْأَرْضِ كَيْفَ سُطِحَتْ [(20) سورة الغاشية]. فهي مسطوحة الظاهر لنا ليعيش عليها الناس ويطمئن عليها الناس، فكونها كروية لا يمنع تسطيح ظاهرها ؛ لأن الشيء الكبير العظيم إذا سُطح صار له ظهرٌ واسع. Freelance Translator Podcaster - Blogger - Egyptian View all posts by Salama Post navigation
القول بان الارض مسطحة او ثابتة مسألة قديمة جديدة و هناك عدد كبير من الناس يؤمنون بذلك حتى لدى الغربيين(من بعض رجال الدين او المتدينين او المؤمنين بنظريات المؤامرة) و لكن الاشكالية او الفضيحة لدينا في العالم الاسلامي ان شخص كهذا(يقول بثبات الارض) هو مفتي المملكة السعودية! مقرب من الدولة و محبوب و يعتبر عالم جليل من قبل الناس في زمنه و حتى الان! الامر اشبه بان يقول بابا الكاثوليك ان الارض مسطحة! شخص كهذا كان يفتي للناس بمسائل لا حصر لها و لحد الان يتم الرجوع الى تلك الفتاوي! بالتالي اللوم ليس على هذا الرجل(لان مثله كثيرون) و لكن على الشعب الذي يعطيه اهمية و يقتدي به.
نزولا عند رغبة الدكتور @mshinqiti الذي اكن له احترام كبير حذفت التغريدة التي وصفت فيها بن باز بالضال المضل وكانت كرمان قد نشرت مقطع فيديو لابن باز بتعليق قالت فيه: "في هذا الفيديو يقول عبدالعزيز إن الأرض لا تدور ولا تسبح في الفضاء وإن من يقول بذلك هو شيوعي او نصراني!! " هذا كلام الشيخ رحمه الله وهو يثبت أنك تكذبين ، أمّا عن وصفك له بالضال المضل فلن يغير من حقيقته التي نعرفها عنه رحمه الله وأجزل له المثوبة.. تخيلي مثلًا لو وصفناك بالصادقة الحسناء هل سيغير هذا من الحقيقة في شيء؟ وكان الأمير السعودي، عبدالرحمن بن مساعد، قد رد على كرمان بسلسلة تغريدات قال فيها: "كلام الشيخ واضح وقد عرضته لك وأنتِ تؤلينه بما يوافق هواكِ، نعم قال الأرض لا تدور وهو اجتهاد أخطأ فيه وهو بشر يخطئ ويصيب وغير معصوم ولكنه لم يكفر ويخرج من الملة من لم يقر هذا كما افتريتِ عليه.. أما عن إصرارك على وصفه بالضال المضل فقد أجبت على هذا في أول رد عليك.. وكفى بالله حسيبًا".
هل الأرض كروية ابن باز
ونحن نعلم علم اليقين أن الله تعالى أعلم بخلقه ، ولا نقبل حدْساً ولا ظناً، ولكن لو تيقنا يقيناً أن الشمس ثابتة في مكانها ، وأن الأرض تدور حولها، ويكون الليل والنهار، فحينئذ تأويل الآيات واجب ، حتى لا يخالف القرآن الشيء المقطوع به. " انتهى من "تفسير سورة الكهف" (32-33). والحاصل: أن مسألة دوران الأرض من عدمها: لا مدخل لها في زعزعة إيمانك ، أو تثبيته ؛ فاحذر من همزات الشيطان ، ووساوسه ، وتلبيسه. وإنما الواجب أن تقدر المسألة بقدرها ؛ فمتى ثبت دوران الأرض ، أمكن تأويل ظواهر النصوص ؛ فإن الشرع لم يعمد إلى بيان ذلك صريحا ، ولا هو مما نزل القرآن لأجله. ينظر جواب السؤال رقم: (162219) ، و (138144). وللأهمية ينظر جواب السؤال رقم: (224718) ، و (12315) ، و (225906). والله أعلم.