الوصف beesline صابون بدون عطر صابونة بيزلين بالعسل beesline تعد واحد من افضل صابون خالي من العطور بمكوناتها الطبيعية المميزة وعلى رأسها العسل تعمل على تنظف الوجه بلطف و ترطيب البشرة وتهدئتها لبشرة نظيفة منتعشة. مكونات صابونة بيزلين للوجه تتكون صابونة بيزلين للتفتيح من عدة عناصر طبيعية أهما: الملح البحري فى تنقية بشرة الوجه الملح البحري يعمل على تنقية البشرة وتنظيفها من خلال تقشير خلايا الجلد الميتة و إزالة البكتيريا، الفطريات والروائح الكريهة. بيزلين صابونة مرطبة بالعسل – متجر عطارة نصف القمر. العسل فى صابونة بيزلين لتفتيح يعمل العسل على ترطيب البشرة وتقوية مناعتها لأنه مشبع بالفيتامينات، الفلافونوييد والأحماض الأمينية. مكونات أخرى لـ تنقية الوجه من الحبوب غليسيرين نباتي صابون زيت جوز الهند زيت الزيتون صمغ النحل فوائد صابونة بيزلين بالعسل صابونة بيزلين لتفتيح بمكونات العسل والملح البحرى تتمتع بخصائص تجميلية تعمل على تنظيف وتفتيح وترطيب البشرة وجعلها أكثر نعومة وتناسب البشرة الحساسة، بالاضافة الى تأخير عملية الشيخوخة ومنح البشرة نضارة وتألق. صابونة بيزلين بالعسل beesline خالية من المواد الملونة، الكحول، البارابين، أو البتروكيماويات، الفتالات، السيليكون، أو السلفات أو أى مواد من أصل حيواني (ما عدا منتجات النحل).
تسجيل جديد البريد الإلكتروني * كلمة المرور * الاسم الأول البريد الإلكتروني / رقم الجوال (اختياري) الاشتراك في نشرة العروض الترويجية سيتم استخدام بياناتك الشخصية لدعم تجربتك في جميع أنحاء هذا الموقع ، وإدارة الوصول إلى حسابك ، ولأغراض أخرى موصوفة في [سياسة الخصوصية] الخاصة بنا. إعادة ارسال رمز المرور (00: 30)
لإزالة الأوساخ و المكياج دون التسبب في جفاف البشرة مع ترطيبها و تغذيتها. كيفية الإستخدام للاستخدام المتكرر يوميا ألمكونات: عسل ، جليسرين نباتي ، استرات زيت الزيتون ، و زيت جوز الهند.
مثال علي تطبيق استراتيجية لعب الأدوار
استراتيجية لعب الأدوار - YouTube
تُعتبر استراتيجية لعب الأدوار إحدى استراتيجيات التعلم النشط، وهي أسلوب للتعليم خلال موقف مصطنع ومخطط له سلفا، ويقوم المشتركون خلال هذه الاستراتيجية بتمثيل الأدوار التي يكلفون بها بشكل تلقائي، ويندمجون خلال تمثيلهم حتى يبدو الموقف التعليمي كأنه حقيقة، بغرض اكسابهم مهارات معرفية، في جو آمن وبيئة يظهر فيها الطلاب التعاون والتسامح مع بعضهم البعض. وفي هذه الاستراتيجية أيضا يطور الطلاب قدراتهم في التعبير الذاتي والتفاعل الاجتماعي مع الآخرين، ما يسمح بتطوير شخصياتهم المختلفة، وتتم هذه الممارسة في مكان وزمان محددين ، حسب مجموعة من القواعد المعروفة. مميزاتها استراتيجية لعب الأدوار استراتيجية لعب الأدوار تمتاز استراتيجية لعب الأدوار بأنها تسمح للطلاب للتعبير عن ذواتهم وانفعالاتهم بحرية، إضافة إلى مجموعة أخري من المميزات منها: إثارة دافعية الطلاب، وزيادة اهتمامهم بموضوع الدرس نتيجة تقمصهم واندماجهم في أدوارهم التمثيلية. يكتسب الطلاب خلال هذه الاستراتيجية قيمًا واتجاهات جديدة، كما تمكنهم من تعديل سلوكهم. تُضفي علي الموقف التعليمي جوا من المرح والطمأنينة والحيوية. تساعد في الكشف عن المواهب، والطلاب ذوي القدرات الإبداعية، وتحديد ميولهم.
إطلاق ألسنة الطلاب، وإكسابهم مبادئ الطلاقة في الكلام. تجسيد القصة في التمثيل يسهم في التمييز بين الخيال والواقع. حل المشكلات النفسية، والتعبير عن ذواتهم دون رهبة من الجمهور. تُسهم في تطوير المقررات الدراسية. تُساعد على تحديد ميول الطلاب واهتماماتهم. ): أمثلة على مستويات لعب الأدوار. المستوى صفته أمثلة الأول يكلف المعلم أحد الطلاب أن يتخيل نفسه مكان إحدى الشخصيات التي يدرسها، ويعبر عن إحساس هذه الشخصية (فردي). طالب يتقمص شخصية الكريم، ويعبر عن شعوره وانفعالاته. الثاني يكلف المعلم بعض الطلاب بتمثيل موقف تاريخي أو اجتماعي يدرسونه (جماعي). مجموعة من الطلاب يمثلون مشهدًا عن فتح مدينة الرياض. الثالث يكلف المعلم بعض الطلاب بتمثيل مشهد يعبر عن حياة أفراد أو أسر في مجتمعات مختلفة ( يعبر عن مجتمع آخر وليس المجتمع الذي يعيش فيه)، (جماعي). مجموعة من الطلاب يعبرون عن معاناة سكان البادية في الحصول على الماء. الرابع يكلف المعلم الطلاب بتمثيل مشهد لموقف اجتماعي يمس حياتهم الشخصية الحالية (جماعي). مجموعة من الطلاب يعبرون عن مشكلة الإسراف في استخدام المياه. مراحل نموذج لعب الدور. المرحلة الخطوات الإجرائية المرحلة الأولى: مرحلة الإعداد تسخين المجموعة.
ولـتــطــبـيــق الاســتــراتــيــجــيــة هـنــاك ثـلاث مـسـتـويـات نـوضــحــهــا كـمــا يــلــي. *–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–*–* المستوي الأول: يتخيل المتعلم نفسه مكان أحد الشخصيات في أحد المواقف مما يتيح له أن يعبر عن أحاسيسه كما يراها هو. المستوي الثاني: أن يقوم المتعلمين بتمثيل موقف تعليمي حيث توزع الأدوار عليهم ثم يستعدون له ويقوموا بتأديته. المستوي الثالث: قيام المتعلمين بتمثيل مشهد يعبر عن حياة أفراد أو أسر في مجتمعات مختلفة