تقويم الجانب المعرفي / الذهني في التربية المهنية 2. تقويم الجانب النفسحركي / الأدائي في التربية المهنية 3.
ويعد مفهوم التربية المهنية من المفاهيم الحديثة في التعليم النظامي على المستويين المحلي والعالمي ، والتربية المهنية هي نتاج الجهد الكلي للتعليم العام والمجتمع وهي تهدف إلى مساعدة الأفراد لفهم قيم العمل وتوظيفها في حياتهم الشخصية بطريقة يصبح معها العمل ممكناً ومفيداً وذا معنى. ويعتبر مبحث التربية المهنية من المباحث الرئيسة التي تشكل قاعدة أساسية مهمة لاكتشاف ميول الطلبة المهنية وقدراتهم وتنميها في مرحلة التعليم الأساسي بما يؤهلهم ليكونوا قادرين على اختيار المهنة المستقبلية بالشكل الذي يتطابق وأهداف التربية المهنية المنبثقة أصلاً من الأهداف العامة للتربية والتعليم، وعليه يكون لمبحث التربية المهنية الدور الهام والفعال في إيجاد جيل يحترم العمل المهني واحترام العاملين وتقديرهم وبالتالي تنمية الإحساس بالمسؤولية لدى الطالب تجاه البيئة المحلية والمجتمع. مادة التربية المهنية - ووردز. وفي هذا الكتاب ((التربية المهنية)) إطلالة على أبرز مفاهيم وقواعد التربية المهنية والتدريب المهني، وذلك عبر نظرة تحليلية للتربية المهنية ضمن مختلف المراحل الدراسية والسياسات التي تخضع لها وطرائق التدريس فيها، وقد جاء هذا الكتاب في ستة فصول احتوت على خلاصة لأبرز الموضوعات ذات الصلة بهذا المجال، راجياً أن يكون ذلك محققاً لأهداف الكتاب، وموجهاً لذوي الاختصاص والاهتمام ، ورافداً للمكتبة التربوية بالمفيد والجديد، والله أسأل أن يجعل هذا العمل في ميزان حسناتنا، والحمد لله رب العالمين.. د.
تطوير مهارات الطلاب الحياتية، مثل التعلم المستقل، ومهارات التعاون والتواصل، والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين، والخطاب، والمناقشة، وقبول آراء الآخرين، والالتزام بالقيم والمصالح المشتركة للمجتمع والبلد. تنمية القدرة على العمل بمختلف المواد التعليمية والتقنيات وأحدث المعلومات وتطبيقها في الحياة الواقعية. تنمية الحماس للعمل المنتج والجدية والتفاني. كتاب التربيه المهنيه الصف التاسع. الأهداف الخاصة بمادة التربية المهنية نظام المقررات التعرف على تحديات مكان العمل والضغوط واستراتيجيات الإنتاجية لتحقيق النجاح وتطوير الذات. اكتساب مهارات العمل وطرق العثور على عمل متميز، وكذلك فهم إمكانيات كتابة السيرة الذاتية تعرف على كيفية التحضير للمقابلة، وكيفية اجتيازها، وفهم تقاريرهم وطرقهم. أكد على الحاجة إلى الانضباط في حياتنا، وكذلك التواصل وقيمته، وكذلك وظيفة التفاوض في حياتنا. تعرف على كيفية لعب دور مهم في مهارات العمل وتقنيات حل المشكلات.
-توظيف تقنيات التعليم في التدريس التربية المهنية، وأهمية تقنيات وتكنولوجيا التعليم في تدريس التربية المهنية. وإعطاء بعض الأمثلة على كيفية توظيف تقنيات وتكنولوجيا التعليم في تدريس التربية المهنية. وهكذا فإن هذا الكتاب يقدم صورة شمولية لأساسيات التربية المهنية من أصول وإدارة تربوية ومناهج وأساليب تدريسية وتقويمية. تصفّح المقالات
سيرة العالم المسلم جابر بن حيان يلقب ابن حيان رحمه الله في العالم أثره بأبو الكيمياء جابر بن حيان مولده وأهم إنجازاته ومؤلفاته وأقوال العلماء فيه, اكتشافات واسهامات بن حيان نشأة جابر بن حيان مولده ونشأته بعد أن انهار سد مأرب الموجود في اليمن، سافر والد جابر بن حيان للكوفة، وبعدها ولد جابر بن حيان في [طوس] ولكنه قد عاش ببغداد. هناك اختلافات كثيرة حول مكان ولادته ويرجع ذلك لتنقله المستمر بين المدن والبلاد العربية، فبعض المؤرخين ذكر أنه ولد في سوريا في الشرق ومنهم من قال بأنه قد ولد في بلاد العراق. ولكن ما اتفق عليه المؤرخون بأنه بعد وفاة أبيه قد انتقل لبلاد الجزيرة العربية، وظل هناك وتعلم أساسيات القرآن الكريم. وقد تعلم جابر بن حيان وقتها الكثير من علوم الرياضيات، وساعده في ذلك تنقله الدائم الذي كان له دور كبير جداً في تطور العلوم لديه، بل وكون لديه قدرة على اكتساب كثيراً من المعرفة والخبرات والعلوم. أهم إنجازاته سيرة العالم المسلم جابر بن حيان في بداية مشواره نحو العلوم قد امتهن جابر بن حيان مهنة الطب. إنجازات جابر بن حيان | 11 مخطوطة لجابر بن حيان - موقع مُحيط. كان علم الكيمياء حينها مجرد أساطير وأفكار لا تتعدى هذا. علم الكيمياء كان يتم استخدامه في طرق التحنيط التي كان يستخدمها قدماء المصريين عند تحنيط جثثهم.
إنجازات جابر بن حيان عايش ابن حيان في البداية مرحلة كان العلماء فيها يؤمنون ببعض الأفكار العجيبة في عالم الكيمياء ، حيث ظل حلم تحويل المواد الرخيصة إلى نفيسة هو الهاجس المسيطر على تفكير الكثيرين، قبل أن يأتي ابن حيان الذي بدأ في دراسة الكيمياء وفقا للمصادر العلمية شأنه شأن أبي بكر الرازي وغيرهم من علماء المسلمين. توصل جابر بن حيان إلى فهم كامل لعدد من المواد والتفاعلات الكيميائية التي كانت مجهولة من قبل، حيث يعود الفضل لابن حيان في الاكتشاف الأول للمواد الكيميائية الشهيرة المعروفة باسم القلويات، إضافة إلى الصودا الكاوية وأحماض النيتريك والكبريتيك والهيدروكلوريك. نبذة عن جابر بن حيان - موضوع. كذلك يعود الفضل لابن حيان في اكتشاف ملح النشادر والبوتاس، كما أنه وراء اكتشاف طريقة الفصل التي تتم بين الفضة والذهب، ذلك بالاعتماد على الأحماض، علما بأنه يعتبر من أوائل العلماء الذين قاموا بتحضير ماء الذهب وماء الفضة. لا يمكن تجاهل دور العالم المسلم أيضا في اكتشاف عدد من بعض مفاهيم الكيمياء شديدة الأهمية، مثل التقطير والتبلور والتكلس والتسامي والتبخر، كما أنه يعتبر وراء التوصل إلى الصور الفوتوغرافية السلبية، وابتكار الحمض المضيء والورق المضاد للحرائق، وغيرها من الإسهامات الخطيرة في علم الكيمياء.
حامض النيتريك. الصودا الكاوية. أقوال العلماء في ابن حيان وإنجازاته معلومات عن أبو الكيمياء يلقب ابن حيان رحمه الله في العالم أثره بأبو الكيمياء، وما زالت أبحاثه للآن تستند على أسس علمية، وسنذكر لكم بعض أقوال العلماء الآخرون في ابن جابر ابن حيان وفي إنجازاته التي أفادت البشرية كافة. قال العالم الكبير ابن خلدون في كتابه «مقدمة ابن خلدون» وكان بصدد أن يتحدث عن علم الكيمياء فقال: «إمام المدونين فيها جابر بن حيان، حتى إنهم يخصونها به فيسمونها «علم جابر» وله فيها سبعون رسالة». نشاه جابر بن حيان عمان. وفي كتاب «سر الأسرار» لأبو بكر الرازي قال: «إن جابراً من أعلام العرب العباقرة وأول رائد للكيمياء»، وكان عندما يتحدث عنه يقول باستمرار: «الأستاذ جابر بن حيان». وفي «الفهرست» لابن النديم ذكر نبذة عن بن حيان، وقال عنه أنور الرفاعي في مؤلفه «تاريخ العلوم في الإسلام» بأن: «جابر بن حيان اشتهر بإيمانه وورعه وبتصوفه أيضاً». وقال المستشرق الألمانس ماكس مايرهوف وهو مهتم بأبحاث علماء المسلمين في مجال الطب قال عن ابن حيان: «يمكن إرجاع تطور الكيمياء في أوروبا إلى ابن حيان بصورة مباشرة، وأكبر دليل على ذلك أن كثيراً من المصطلحات التي وضعها ما زالت مستعملة في مختلف اللغات الأوروبية، بل إن أكثر تلك المصطلحات ما زالت تحتفظ بـ(ال) دلالة على عربيتها».
كانت الكيمياء تستخدم في إنتاج الأعشاب وتستخدم في دباغة الجلود وصناعة الزيوت. وقد العالم الكبير منهج علمي يسير على نهجه وجعله طريق يهتدي به من يأتي بعده. وكما قلنا بأن علم الكيمياء في عصره ما كان يتعدى عن كونه أساطير، فكان العلم غير ممنهج ولا يستند على نظرية علمية محددة وصحيحة، وكان من ضمن النظريات المشهورة حينها التي لم تستند على أساس علمي صحيح وواضح هي نظرية (تحويل المعادن الرخيصة لمعادن نفيسة). ولم تكن تلك النظرية وحدها هي التي لا تستند على أساس علمي صحيح بل كان هناك نظريات كثيرة مثلها، وعند ظهور تلك النظريات اتبع ابن حيان منهج تجريبي كي يثبت خطأ أو صحة تلك النظريات القديمة. فقد حدد بن حيان منهج علمي واضح يعتمد عليه في تجاربه للوصول لنتائج صحيحة وحقيقية. وقد وضع ابن حيان ثلاث قواعد في منهجه العلمي التجريبي وهما الثلاث قواعد الأساسية أن يكون عند العالم أو الباحث فرض يفترضه، ومن خلال رؤيته الفرض يضع تفسير مبدأي. أن يستند الباحث أو العالم لطريقة الاستنباط التي قام بافتراضها، ومن ثم يمكنه استنتاج نتائج الفرض الذي وضعه. جابر بن حيان.. رائد الكيمياء المبدد خرافات العقل. أن يطبق تلك النتائج التي خرج بها على الطبيعة من حوله كي يتمكن من خلالها أن يتأكد من صحة تلك النتائج.