4ـ تكنولوجي: Technologist مع التطورات التي شهدها مجال التكنولوجيا, فإن الدور التقليدي للمعلم يجب أن ينتهي أو يتغير, فهناك وفرة في المعلومات, ودور المعلم في ظل هذه الوفرة هو مساعدة المتعلمين على الإبحار في محيط المعلومات, لاختيار الأنسب, والتحليل الناقد, وتضمينه في رؤيتهم وإدراكهم للعالم من حولهم. والتكنولوجيا تسهم في تغيير الطرق التي يتدرب من خلالها المعلمون, وكذلك طرق تعليم الطلاب, والمطلوب عمله هو القيام بدور فاعل من جانب القائمين على إعداد المعلم لإحداث هذا التغير. 5ـ مصمم للخبرات التعليمية: للمعلم دور أساسي في تصميم الخبرات التعليمية والنشاطات التربوية، والإشراف على بعضها بما يتناسب مع خبراته وميوله واهتماماته، فهذه الأنشطة مكملة لما يكتسبه الطالب داخل قاعات الدراسات الصفية أو الافتراضية، سواء كانت أنشطة ثقافية أم رياضية أم اجتماعية إلى غير ذلك من الأنشطة التربوية، وعلى المعلم أن يسهم بدور إيجابي في الإشراف على بعض تلك النشاطات. 6ـ مدير للعملية التعليمية: في التعليم التقليدي يمارس المعلم دوره في ضبط نظام الصف والإمساك بزمام الأمور في كل ما يحدث داخل الصف، أما في نظم التعلم الإلكتروني فالمعلم مديرا للعملية التعليمية بأكملها، حيث يحدد أعداد الملتحقين بالمقررات الشبكية، ومواعيد اللقاءات الافتراضية على الشبكة، وأساليب عرض المحتوى، وطرق التقويم وغيره من عناصر العملية التعليمية.
وأضاف النعيمي في تصريح ل"الغد" اليوم ان اشراك المعلمين في عملية التعليم عن بعد مهم وضروري وهم شريك رئيسي في العملية التعليمية حتى وان اختلفت في شكلها. وبين النعيمي أن دور المعلم يتحول عبر التعليم عن بعد إلى المتابعة والتنسيق والتفاعل مع الطلبة وأولياء الأمور الطلبة. وأوضح ان الوزارة استكملت إعداد برنامج تدريبي خاص بالمعلمين والقيادات التربوية عبر منصة التعليم الالكتروني"المعلمون. الأردن" والتي سيتم الإعلان قريبا عن كافة مكونات هذا البرنامج التدريبي الذي سيتم تنفيذه عن بعد. ودعا النعيمي الزملاء المعلمين إلى المشاركة في هذا البرنامج التدريبي لتمكينهم من الأدوات والمهارات التي تجعلهم على تواصل مع طلبتهم وتقديم الدعم الأكاديمي والإرشادي لهم كما دعا الطلبة الى ضرورة التفاعل مع المنصة والقنوات التلفزيونية والمحتوى التدريسي عليها، واستثمار وقتهم وتوزيعه بحسب الدروس المتاحة. واكد النعيمي دقة هذه المرحلة التي تتطلب منا جميعا تكاتف الجهود والتعاون، وحرص الوزارة على مصلحة جميع الطلبة وحقهم في التعليم، مشددا على أهمية دور اولياء الامور في تنظيم اوقات ابنائهم ومساعدتهم في متابعة دروسهم والتحضير الجيد لها.
أما الآن، وبعد أن أعلنت وزارة التعليم عن آلية الدراسة، وأصبحت دراسة الطلبة في منازلهم عن بعد، فمن الطبيعي أن يتعاظم دور الأسرة، إذ أنها ستحل مكان الجميع تقريبا، مع وجودهم أيضا، ولم تعد المدرسة مسؤولة عن الطلبة طوال ساعات الدراسة، ولا المعلم مسؤولا أيضا عن غير ما يظهر له في الشاشة التي أمامه، وبهذا تدحرجت الكرة الآن نحو ملعب الأسرة، الأمر الذي يجعل لزاما عليها توفير أجواء مدرسية للطالب، خاصة التهيئة النفسية والذهنية عقب الإجازة الطويلة، إضافة إلى التحلي بطاقة المعلم التي كانت مستنزفة في جوانب عدة في السابق، علاوة على تحمل المسؤولية عن مستوى الطالب الدراسي بلا شك. لقد غيّرت هذه الظروف غير المسبوقة بعض الحدود التي لم تكن واضحة أصلا بين الأدوار في السابق، وبات المعلم الآن بعيدا عن الطلبة عمليا، متفاعلا معهم بطريقة غير مباشرة، وانحصر عمله في عرض شرح مسبق للدرس من خلال التقنيات الحديثة ومنصة خاصة بوزارة التعليم، وما عدا ذلك فإنه يقع على عاتق الأسرة لا محالة. من جانبٍ آخر، وعلى ضوء هذه التغيرات والآلية الجديدة للدراسة عن بعد، فإن دور المعلم سوف يتقلص كثيرا، ويكاد ينعدم الفارق الذي كان يلاحظ بين قدرات معلم وآخر، وذلك من شأنه في المستقبل القريب، رغم أنه مؤقت، أن يغيّر ربما التساؤل الجدلي عن حدود دور المعلم، ومسؤوليته عن مستوى الطالب الدراسي، ليصبح التساؤل هذه المرة ليس عن دور المعلم أو الأسرة، بل عن إمكانية الاستغناء عن الوظيفة التقليدية للمعلم.
لا يعني التعلم الإلكتروني إلغاء دور المعلم بل يصبح دوره أكثر أهمية وأكثر صعوبة، حيث يصبح شخص مبدع ذو كفاءة عالية يدير العملية التعليمية باقتدار ويعمل على تحقيق طموحات التقدم والتقنية. ويمكن ذكر الأدوار التي يقوم بها المعلم في نظم التعليم الإكتروني كما جاء في بعض الأدبيات: ما لاشك فيه أن دور المعلم سوف يبقى للأبد وسوف يصبح أكثر صعوبة من السابق, فالتعلم الإلكتروني لا يعني تصفح الإنترنت بطريقة مفتوحة ولكن بطريقة محددة وبتوجيه لاستخدام المعلومات الإلكترونية وهذا يعتبر من أهم أدوار المعلم. ولكي يصبح دور المعلم مهماً في توجيه طلابه الوجهة الصحيحة للاستفادة القصوى من التكنولوجيا عليه أن يقوم بما يلي: ويمكن إيجاز دور المعلم في التعلم الإلكتروني كما يلي: 1ـ ميسر للعمليات: Process Facilitator إن الدور الأكبر للمعلم من خلال نظم تقديم المقررات التعليمية عبر الإنترنت هو التحقق من حدوث بعض العمليات التربوية المستهدفة في أثناء ممارسة الطلاب لنشاطهم وتفاعلهم مع بعضهم البعض فالمعلم في نظم التعلم الإلكتروني ليس ملقنا للمعلومات بل هو ميسر للعملية التعليمية Educational Facilitator ، حيث يقدم الإرشادات ويتيح للمتعلمين اكتشاف مواد التعلم بأنفسهم دون أن يتدخل في مسار تعلمهم.
يتمثل دور الطالب في بعض النقاط التي تساعده في تلقي المعلومات بشكل صحيح من قبل المعلم دون وجود أي لخبطة في العملية التعليمية وهي: توفر المكان المناسب لتلقي الدروس حصول الطالب على المعلومات والمناهج الدراسية الخاصة به بشكل إلكتروني أمر يتطلب توفر المكان المناسب لدى هذا الطالب حتى يقدر على تلقي تلك المعلومات والدروس من المعلم. وجود جهاز كمبيوتر حديث من الأمور الهامة التي يجب أن يحرص الطالب على تواجدها عنده حتى يقدر على أن يتلقى الدروس بشكل عملي وممتاز من خلاله، كما يجب أن يتوفر له اتصال جيد بالأنترنت لأنه الأمر الذي سوف يساعده على الاتصال بالمعلم. البحث عن طرق لدعم التعليم عن بعد حصول الطالب على المعلومات الهامة في المنهج الخاص به أمر مهم ولكن الأمر الأهم هو دعم الطالب لتلك المعلومات بطرق صحيحة حتى تثبت المعلومات في ذاكرته، وتلك الطرق تتضمن قيام الطالب بالمذاكرة بشكل مستمر بعد كل حصة يتلقاها من المعلم. يفضل أيضا البحث عن تطبيقات لتلك المعلومات التي يتلقاها الطالب حتى يكون قادر على الإلمام بتلك المعلومات بشكل عملي، كما أن الكثير من المعلمين يقومون بوضع واجبات مدرسية بتلك الطريقة ويتم تقديمها للمعلم عن طريق البريد الإلكتروني حتى يكون المعلم واثق من إلمام الطالب بالمادة العلمية من كل الجهات.
بالاضافة الى ترتيب دوام المعلمين سواء أكان هذا التعليم متزامنا أو غير متزامنا مع وجود الطرفين معا وأرشادهم للمنصات الداعمة للتعلم للمواد التعليمية ، كما يمكن للمعلمين أن يعدوا الاختبارات والوجبات والنشاطات للطلبة واسثمار الوقت لمتابعة اعمال الطلبة وتقييمها بطرق متعددة، وتقديم التغذية الراجعة عن تعلمهم بحسب ابو غزلة. وشدد ابو غزلة على ضرورة اعداد الوزارة لدليل أو مصفوفة تشرح الإجراءات والأدوار والمسؤوليات للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور، والفرق الفنية الداعمة، وخطة لتدريب المعلمين على كافة الإجراءات والخطوات التي سوف يطبقونها وآلية ذلك بهدف تفعيل دورهم بالشكل الذي يرضي جميع أطراف العملية التعليمية، و تعزيز المحتوى العلمي المرن الذي يمكن تطبيقه عبر الآليات التقنية الجديدة، حتى يستطيع الطلبة استيعاب ما يشرح لهم و يعزز من عملية "التعليم عن بُعد"، ويضمن متابعة مستمرة وحثيثة لكافة محاور العملية التعليمية والتأكد من نجاح وفاعلية نجاح هذا التعلم. وقال ابو غزلة ان المعلم الذي يمتلك توظيف الأساليب والتقنيات المستخدمة والمتناسبة مع العملية التعليمية يضمن التفاعل بين الطلاب فيما بين بعضهم البعض أوما يتم تبادل الملاحظات بين الطالب والمعلم من آن لآخر لضمان حصول جميع المتعلمين على فرصتهم في التعليم من خلال ما يوفر لهم من مصادر متعددة للتعلم.
إلى كلّ أبٍ وأمٍّ لجنديٍّ من جنود الوطن الأبطال، نحن جميعنا أبنائكم، وأولادكم هم إخوتنا وأشقاءنا، ما يُصيبهم يُصيبنا وما يُصيبنا يُصيبهم، ونحن كأبناء الوطن فخورون بكم وبأبنائكم وبما تقدّمونه من تضحيات في سبيل أمن الوطن. الأمّ والأب اللذان ربّيا ابنهما ليكون جنديًّا شجاعًا من جنود الوطن الأبطال، نشكركم حزيل الشّكر، ونكنّ لكم كلّ العرفان والجميل، فأنتم من صبرتم على فراق أبنائكم الذين يسهرون على حماية أمن الوطن. رساله شكر وتقدير لجنود الوطن البواسل 2020. إنّ أبناء شعبنا العظيم، يعتزّون بكم كآباءٍ وأمّهات يُرسلون أبنائهم للدّفاع عن أرض الوطن، وحماية حدوده، فأنتم الأرض الطّيبة التي نبتوا هم فيها كنبتةٍ صالحة، جزاكم الله عنّا كلّ خير. عبارات شكر لجنود الوطن قصيرة بالانجليزي إنّ عبارات عن جنودنا البواسل لا تكفي لشكر جنود الوطن الشّجعان، لذلك يبحث الكثير من أبناء الوطن عن عبارات شكر لجنود الوطن قصيرة بالانجليزي وهي ما سيتمّ المرور عليه فيما يأتي: Our brave soldiers are the heroes who defeated the enemies everywhere, we pray to Almighty God not to deprive us of them, to perpetuate their strength and honor, and to pay off their shooting, for they direct their eyes towards the enemy and are constantly watching it.
رحم الله الشهداء وعافى المصابين والجرحى، وأعادكم إلى أهليكم وذويكم منصورين سالمين معافين رسالة إلى جندي على الحد الجنوبي سلوى العضيدان أيها الجندي الشجاع: ليتك ترى كيف يحتفل الوطن بك كل صباح ومساء، أصبحنا نتشارك معك حتى تفاصيل يومنا حين نتحدث عن قصص بطولاتك ومواقف استبسالك في "عاصفة الحزم"، وسأحدثك عن "بعض" مواقف الفخر بك، فإن مساحة المقال لا تسمح لي بأن أسردها لك كلها، ولكن أعدك أن تصلك رسائلي أسبوعيا ــ بإذن الله تعالى ــ إلى أن يكتب الله تعالى النصر وعودة الشرعية لليمن الحبيب. أيها الجندي الشجاع: أعلن مدير جامعة الملك فيصل في الأحساء الدكتور عبد العزيز الساعاتي، إعفاء العسكريين المشاركين في "عاصفة الحزم"، من الدارسين في الجامعة بنظام التعليم المطور للانتساب من الرسوم الدراسية للفصل الدراسي الثاني، ليس ذلك فحسب بل أعطى توجيهاته بمراعاة ظروفهم فيما يخص احتساب درجات أعمال السنة، والاختبارات النهائية، لمن لم يستطع تأديتها وفقا للجداول التي أعدتها عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد في الجامعة.
جنودنا البواسل نحن جميعاً فخورون بكم وقلوبنا معكم، حفظكم الله وسدد خطاكم". رسالة الى جندي على الحد الجنوبي حامد مديبي رسالة إلى كل جندي من جنودنا البواسل في بلادي: أنت الفخر، ولك القدر العالي بين كل جنود الأمم والدول، فأنت رمز للشجاعة رمز للرجولة رمز للشهامة، سهرت ليرتاح المواطن وتعبت ليرتاح الحجيج، ونصرت الجار بعد أن ضاقت به الحياة وناداك فلبيت له النداء ونصرته وقدمت له الروح فداء. لله درك من رجل نزف الدماء وباع الحياة وحلو العيش، كلماتي لا توفيك حقك فمهما قلت فيك فلن أبلغ بعضا من تضحياتك للوطن ولكل مواطن بات نائما مطمئنا بين أهله وأنت حرمت نفسك لذيذ المنام وبعدت عن الأهل والأطفال وسكنت الخنادق وثغور الشرف، باتت عينك تسهر لننام ويدك على الزناد تدحر كل عدو باغ باع العروبة وكسر حقوق الجوار. ثبت في ميدان الشرف وهربوا، هربوا وتركوا المغرر بهم ممن باع العروبة وكسر حقوق الجار في مرمى نيرانك تحرقه وتصقله لتعيده لسابق عهده عربيا يعرف للجار الحقوق، هربوا وبقيت أنت رمزا للشجاعة والرجولة والتضحية عن الوطن والجار، ثبتّ لأنك على الحق والصراط المستقيم وثبتّ لأنك الأشجع فانت حفيد من سطروا التاريخ منذ القدم، حفيد أبي بكر وقاهرهم عمر وعثمان وعلي، فأي فخر أنت يا جندي بلادي، فالفخر بك يفخر ونحن بك نشيد ونفخر.