شرح كيفية تلخيص أهم الأفكار بشكل مبسط. استخدام أحدث الاستراتيجيات والأساليب التي تساهم في تطوير العملية التعليمية. توفير بيئة صفية مريحة ومعززة للمتعلم.
هي عبارة عن استراتيجية تساعد على إكساب الطلاب عدة مهارات مثل الاستماع، والتنبؤ، والتلخيص والعديد من المهارات العقلية، وبناء أسئلة من خلال توظيف أسماء الاستفهام الخمسة الأساسية متى، ماذا، لماذا، كيف، من، ويمكن إضافة أين عند الحاجة من أجل تحقيق أهداف تعليمية محددة. جَهِّز منظما تخطيطيا على شكل يد. اكتب في كل أصبع، متى، ماذا، لماذا، كيف، من، وفي راحة اليد تلخيص أبرز الأفكار الأساسية في الدرس. قسم الطلاب إلى مجموعات بحيث تشمل كل مجموعة خمس طلاب. أطلب منهم قراءة العناوين الرئيسية في الدرس، ثم اطلب منهم كتابة الأسئلة قبل بداية الدرس وما هي الأشياء التي يرغبون في تعلمها، أو الأشياء التي لديهم غموض حولها، أو المثيرة لاهتمامهم. بعد أن ينتهي الطلاب من كتابة الأسئلة، قدم الدرس، وأكد على الطلاب أن يركزوا على الإجابات لأسئلتهم. استراتيجيات التعلم و التعلم عن بعد: إستراتيجية الأصابع الخمسة. ابدأ النشاط واطلب منهم حل الأسئلة. بعد الانتهاء اطلب من الطلاب تلخيص أبرز الأفكار في الدرس في راحة اليد. اعرض المخططات أمام الطلاب أو يطلب المعلم من كل مجموعة أن تقرأ الإجابات وتقدم لهم التغذية الراجعة. تمتاز هذه الاستراتيجية عن غيرها من الاستراتيجيات بما يلي: تمنح المتعلم القدرة على صياغة الأسئلة المرتبطة بالمهمة التعليمية.
ا ستراتيجية الأصابع الخمسة هي عبارة عن استراتيجية تساعد على إكساب الطلاب عدة مهارات مثل الاستماع، والتنبؤ، والتلخيص والعديد من المهارات العقلية، وبناء أسئلة من خلال توظيف أسماء الاستفهام الخمسة الأساسية متى، ماذا، لماذا، كيف، من، ويمكن إضافة أين عند الحاجة من أجل تحقيق أهداف تعليمية محددة. خطوات الاستراتيجية جَهِّز منظما تخطيطيا على شكل يد. اكتب في كل أصبع، متى، ماذا، لماذا، كيف، من، وفي راحة اليد تلخيص أبرز الأفكار الأساسية في الدرس. قسم الطلاب إلى مجموعات بحيث تشمل كل مجموعة خمس طلاب. أطلب منهم قراءة العناوين الرئيسية في الدرس، ثم اطلب منهم كتابة الأسئلة قبل بداية الدرس وما هي الأشياء التي يرغبون في تعلمها، أو الأشياء التي لديهم غموض حولها، أو المثيرة لاهتمامهم. بعد أن ينتهي الطلاب من كتابة الأسئلة، قدم الدرس، وأكد على الطلاب أن يركزوا على الإجابات لأسئلتهم. ابدأ النشاط واطلب منهم حل الأسئلة. بعد الانتهاء اطلب من الطلاب تلخيص أبرز الأفكار في الدرس في راحة اليد. استراتيجية الأصابع الخمسة - الموجه التربوي. اعرض المخططات أمام الطلاب أو يطلب المعلم من كل مجموعة أن تقرأ الإجابات وتقدم لهم التغذية الراجعة. مخطط يوضح استراتيجية الأصابع الخمسة مميزات استراتيجية الأصابع الخمسة: تمتاز هذه الاستراتيجية عن غيرها من الاستراتيجيات بما يلي: تمنح المتعلم القدرة على صياغة الأسئلة المرتبطة بالمهمة التعليمية.
وقد صممت هذه الإستراتيجية لأجل إكساب الطلاب العديد من المهارات الضرورية كالإستماع، التلخيص، التنبؤ، والإستنتاج واستخلاص ما يستفاد من المادة التعليمية، وغير ذلك من المهارات الذهنية الأخرى، كما تساعد الطلاب والمتعلمين على استرجاع واستذكار المعلومات من خلال خمسة عناصر أساسية للموضوع أو القصة حيث يمثل كل أصبع من أصابع اليد أحد هذه العناصر كالآتي: الإصبع الأول (اصبع الإبهام): يستخدم لتمثيل المكان أو الأماكن التي دارت بها أحداث القصة. الإصبع الثاني (اصبع المؤشر): يمثل هذا الاصبع الشخص أو الشخصيات الأساسية التي تدور حولها القصة. تعرف على استراتيجية الأصابع الخمسة وعلاقتها بالتعليم. الإصبع الثالث (اصبع الوسطى): يعبر الاصبع الأوسط عن أحداث القصة الرئيسية التي تواجه شخصياتها كالصراع بين الخير والشر مثلا. الإصبع الرابع (اصبع البنصر): يمثل اصبع البنصر المسار الذي سارت عليه الأحداث والمآل الذي صارت إليه المشكلة وكيف تم التعامل معها. الإصبع الخامس ( اصبع الخنصر): هنا يتوصل الطالب الى نهاية القصة والحال الذي وصل إليه شخصياتها. تطبيق استراتيجية الأصابع الخمسة في التعليم عن بعد لتطبيق إستراتيجية الأصابع الخمسة وإكساب المتعلمين المهارات عن طريقها، يقوم المعلم بطرح عدد من الأسئلة وهي: من؟، ماذا؟، لماذا؟، متى؟ وكيف؟ حيث تحقق هذه الأسئلة مغزى المادة الدراسية بطريقة بسيطة ومنظمة ما يساعد في فهمها وسهولة استذكارها، فيتبع المعلم الخطوات التالية: قم بتصميم تخطيطي في شكل أصابع اليد.
دور المتعلمين في استراتيجية الأصابع الخمسة يكمن دور المتعلمين في استراتيجية الأصابع الخمسة في أن تكون الأسئلة المصاغة مثيرة للتفكير مبتدئة بأسماء الاستفهام الخمسة، حتى يتمكنوا من تحدي أنفسهم وبذل مجهودات أكبر في حل هذه الأسئلة، اضافة إلى أن العمل يكون فردياً وجماعياً من أجل إنجاز هذه المهمة، كما يجب عليهم الإنتباه بشكل مستمر لشروحات الأستاذ أثناء صياغة الأجوبة، بعد ذلك تطرح الإجابات أمام الجميع، ثم تقييمها من طرف جميع المتعلمين. المراجع: - ذ. إلهام جميل حسن أبو حجر، ما هي استراتيجية الأصابع الخمسة؟ وكيف يمكن توضيفها في التعليم؟ موقع تعليم جديد. - لينا الحوراني، استراتيجية الأصابع الخمسة وكيف تعلمها لأطفالك، موقع سيدتي.
3 – يقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى أكثر من مجموعة وكل مجموعة تكون مُكونة من 5 طلاب. 4 – بعد ذلك يطلب المعلم من الطلاب قراءة عناوين ونقاط الدرس الأساسية، وعلى كل منهم أيضاً أن يقوم بكتابة الأسئلة، التي تدور في أذهانهم حول موضوع الدرس والأشياء، التي يودون تعلمها، أو النقاط التي تثير اهتمامهم أو أي شيء من هذا القبيل. 5 – بعد أن يقوم جميع الطلاب بكتابة الأسئلة الخاصة بهم على نموذج أصابع اليد، يقوم المعلم بشرح الدرس، ويطلب من كل منهم أن يُركز على إيجاد الإجابات على الأسئلة التي قام بكتابتها مسبقًا على كل إصبع. 6 – بعد الانتهاء من الدرس، يطلب المعلم من كل مجموعة أن تقوم بحل الأسئلة، وأن تقوم بتلخيص الأفكار الأساسية في منطقة راحة اليد. 7 – بعد ذلك يتم عرض مخططات الأصابع الخمسة التي أعدها الطلاب، وهنا يطلب المعلم من كل مجموعة أن تقوم بقراءة الأسئلة، التي وضعتها وأن تُقدم الإجابات الخاصة بكل سؤال أيضاً. 8 – لا بُد أن يتم عرض مخططات الأصابع الخمسة تحت إشراف المعلم حتى يُقدم لهم مصدر كل معلومة ويقوم بتصحيح أخطائهم أيضاً. أهمية استراتيجية الأصابع الخمسة هناك عدد لا حصر له من فوائد استراتيجية الأصابع الخمسة؛ مثل: 1 – يُعطي الطالب القدرة على صياغة الأسئلة المختلفة في ذهنه ومحاولة إيجاد حلول لها بنفسه أثناء عرض الدرس بواسطة المعلم.
ما هي استراتيجية الأصابع الخمسة ؟ وكيف يمكن توظي فها في التعليم ؟ يعتبر المعلم عنصراً محورياً في المنظومة التعليمية، وذلك نظراً للارتباط الوثيق ما بين مخرجات التعليم النوعية واستراتيجيات وأساليب التدريس، حيث تعتمد نتاجات التعليم على الخدمة المقدمة للطلاب من قبل المعلم وأسلوبه المتبع في تحقيق الأهداف التعليمية التعلمية، وتنمية قدرات الطلبة إلى أعلى المستويات والتي تمكنهم من مواجهة الحياة، والاعتماد على أنفسهم. ومهما تطورت الحياة التي نعيشها، وغزى التقدم التكنولوجي والتقني العملية التعليمية فإن هذا لا يلغي دور المعلم ومكانته الهامة في تللك المنظومة، لذلك لابد من السعي دائماً إلى تطوير المعلم من جميع الجوانب سواء الجانب المهني أو الأكاديمي، وإكسابه العديد من المهارات التي تمكنه من الارتقاء بالعملية التعليمية ولن يتحقق ذلك إلا من خلال توظيف العديد من الاستراتيجيات الفاعلة، ومتابعة كل ما هو جديد في عالم التربية من أجل النهوض بواقعنا التعليمي، وسوف تعطي الباحثة هنا لمحة موجزة حول استراتيجية الأصابع الخمسة، وكيفية تطبيقها في الموقف التعليمي، والتي قد تستخدم منفصلة، أو يمكن دمجها مع عدة استراتيجيات أخرى.
[٤] قانون ميل الخط المستقيم يُعرف ميل الخط المستقيم بأنّه؛ مقدار انحراف ذلك الخط عن محور السينات، ولإيجاد مقدار ذاك الانحراف، تُستخدم معادلة ميل الخط المستقيم من خلال الصيغة الآتية: الميل= التغيّر في الصادات/ التغيّر في السينات ، [٥] ويُشار إلى التغيّر عادةً برمز Δ ، فتكون معادلة ميل الخط المستقيم بالرموز م = Δ ص / Δ س ؛ إذ يمثّل التغيّر في الصادات Δ ص= ص2 - ص1 ، والتغيّر في السينات Δ س= س2 - س1 ، وتجدر الإشارة إلى أنّ ميل الخط الأفقي الذي هو محور السينات = صفرًا، لأنّه بالرغم من تغيّر قيم س، إلّا أنّ قيم ص تبقى ثابتةً لا تتغيّر Δص= 0. [٦] ويمكن إيجاد ميل الخط المستقيم بحساب الارتفاع والمدى؛ إذ يُسمّى التغيّر الرأسي بين نقطتين الارتفاع، ويسمى التغيّر الأفقي بين نقطتين بالمدى الأفقي، فيكون الميل هو الارتفاع مقسومًا على المدى، بما يُمثّله القانون الآتي: الميل= الارتفاع/ المدى الأفقي. [١] كما يمكن أيضًا إيجاد ميل الخط من خلال الدرجات أو الزوايا، وذلك وفق القانون الآتي: الميل = ظل الزاوية ، وبالرموز: م= ظا (α) ، علمًا أنّ الزاوية α تمثّل الزاوية المحصورة بين الخط المستقيم ومحور السينات. [٧] ويُمكن بالإضافةً إلى ذلك إيجاد الميل من خلال المعادلة العامة للخط المستقيم؛ إذ تُكتب المعادلة العامة للمستقيم وفق الصيغة الآتية: أ س + ب ص + ج= 0 ؛ إذ يُمثّل الميل= - معامل س/ معامل ص ، أيّ بالرموز م= -أ/ ب.
ميل المستقيم الممثل بالرسم البياني المقابل إن ميل الخط المستقيم الذي يمثله الرسم البياني المقابل هو؟ ، حيث يمكن حساب ميل الخط المستقيم من خلال الصيغ الرياضية ، وفي هذه المقالة سنشرح بالتفصيل ما هو ميل الخط المستقيم ، وسنشرح ذلك. في خطوات تفصيلية طريقة حساب المنحدر ومعادلة الخط المستقيم. ما هو ميل الخط المستقيم المنحدر هو وصف رياضي يمثل مقدار الانحدار أو الانحدار للخط من إحداثيات x و y في المستوى الديكارتي. يمكن حساب ميل الخط المستقيم باستخدام مفاهيم الجبر والهندسة ، ولكن في التحليل من الممكن تحديد ميل المماس للمنحنى عند كل نقطة من المنحنى ، وفي الرياضيات ، من الممكن تحديد ميل أو ميل المنحنى. الخط هو رقم يصف كلاً من اتجاه الخط وميله ، ويرمز المنحدر في الحسابات والمعادلات الرياضية بالرمز م. في اللغة الإنجليزية يُرمز إليه بالرمز m ، ويُحسب الميل بإيجاد نسبة مقدار التغيير الرأسي إلى مقدار التغيير الأفقي ، وذلك بين أي نقطتين يوجد اختلافان مختلفان على الخط ، وأحيانًا يتم التعبير عن نسبة الانحدار على أنها حاصل ضرب قسمة الارتفاع على المدى ، والميل جزء أساسي من معادلة الخط المستقيم.
الخط المستقيم لا حصر له من العدد من النقاط المجاورة، ويكون عرضه تقريبًا صفرًا بشكل لا نهائي وفقًا للهندسة الإقليدية. المساحة بالنسبة له بأن يمكن أن يتعارض خطان مع بعضهما البعض، فإن لقانون الميل حسابات دقيقة، فتابعوا معي المقال. قانون ميل المستقيم العمودي معادلة قانون ميل المستقيم العمودي هي: الإحداث الصادي رمزه (ص). ميل المستقيم العمودي رمزه (م). الإحداث السيني رمزه (س). قيمة (ص) في الرموز عند النقطة التي يتقاطع فيها الخط المستقيم مع المحور رمزها (ب). إن الرسم البياني للخط المستقيم هو نوع خاص من المنحنيات. له نفس الميل في كل مكان. عند تحديد ميل الخط المستقيم، لا يهم مكان حساب الخط المستقيم. قانون حساب نسبة الميل قانون حساب نسبة الميل في المئة، بالنسبة الارتفاع والمسافة يكون: لحساب النسبة المئوية، تحتاج إلى معرفة التغير في الارتفاع والمسافة. يمكن استخدام هذه الطريقة نفسها كحاسبة ميل لأي منحدر ذي ميل ثابت. أولاً، حدد التغيير في الارتفاع من بداية المنحدر إلى النهاية وقم بتسميته E للارتفاع. إذا حددت ميل المنحدر، يمكنك استخدام شريط قياس. يمكنك استخدام خريطة طبوغرافية لتحديد منحدر الطريق. ثانيًا، حدد المسافة التي يحدث عندها التغيير في الارتفاع.
إذا كان الميل في المعادلة: 2س + 4ص = -7. سيكون الحل: لحل هذا المثال يجب ان تحول هذه المعادلة إلى الصورة م س + ب= ص، وبالتابعية ينتج الآتي: 2س + 4ص = -7، وبتنسيق أطراف المعادلة يصبح أن: 2س+7=-4ص، وبالتقسيم الطرفين على (-4) ينتج أن ص=(1/2-)س + (7/4-)، فإن ميل هذا المستقيم يكون: م= 1/2-، وهو معامل (س). إيجاد معادلات الخط المستقيم المختلفة إذا كان الخط المستقيم يصنع زاوية α مع الاتجاه الإيجابي للمحور x ، فإن ميل الخط أو انحداره ، أي m = tan α. ميل الخط الذي يصل بين النقطتين (x1، y1) و (x2، y2) هو م = y2 − y1x2 − x1 = فرق إحداثيات النقطة المعينة. حالة العلاقة الخطية المتداخلة لثلاث نقاط (x1 ، y1) ، (x2 ، y2) و (x3 ، y3) هي x1 (y2 – y3) + x2 (y3 – y1) + x3 (y1 – y2) = 0. معادلة المحور x هي y = 0. معادلة المحور y هي x = 0. معادلة الخط الموازي للمحور x على مسافة h وحدة من المحور x هي y = h. معادلة الخط الموازي للمحور y على مسافة k وحدة من المحور y هي x = k. معادلة الخط المستقيم بصيغة الميل والمقطع هي y = mx + b ، حيث m هو ميل الخط المستقيم و b هو تقاطع y. معادلة الخط المستقيم بصيغة نقطة الميل هي y – y1 = m (x – x1) حيث m هو ميل الخط و (x1، y1) نقطة معينة على الخط.
على سبيل المثال، إذا سافرت من الهند إلى الولايات المتحدة، فستطير فوق روسيا وإنجلترا وغرينلاند، هذا هو أقصر طريق حقًا. ألاسكا هي الولاية الواقعة في أقصى شمال الولايات المتحدة، والأكثر غربيًا، والشرقية. تعبر جزر ألوشيان، التي تعد أيضًا جزءًا من ألاسكا ، خط الطول 180، وهذا هو سبب كونها الأكثر شرقًا. كيف يمكنك أن ترى أفريقيا من بريطانيا العظمى؟ من السهل جدًا، إذا ذهبت إلى جبل طارق، وهي منطقة أجنبية تابعة لبريطانيا العظمى تقع في شبه الجزيرة الأيبيرية، يمكنك بسهولة رؤية إفريقيا من شواطئ إسبانيا، والتي تقع أيضًا في مكان قريب. يتم حصاد التفاح الذي نشتريه من السوبر ماركت ما بين 5 و 12 شهرًا قبل وصوله إلى السوبر ماركت، بالنسبة لبقية الوقت يتم تخزينها في ثلاجات خاصة بمستويات منخفضة من الأكسجين لمنع التسوس. هناك بعض النظريات حول سبب حاجتنا للنوم، ربما يكون ضروريًا للنمو والتطور كلما كان الشخص أصغر سنًا، زاد نومه وربما يعيد كل أجهزة الجسم وينشط الذاكرة والانتباه، لكن لا توجد إجابة واضحة عن سبب نومنا. تعتبر حُفر الأفوكادو وأوراقها وثمارها غير الناضجة وسيقانها سامة، الغريب أنها أكثر خطورة على الحيوانات وخاصة الطيور، الأفوكادو آمن تمامًا للبشر وهو مفيد جدًا لصحتنا.
يُعرف الخط المستقيم (بالإنجليزية: Straight Line) بأنه مجموعة من النقاط التي تمتلك ميلاً ثابتاً بين أي نقطتين منها، ويصف ميل المستقيم (بالإنجليزية: Gradient of a Straight line) عادة انحدار أو ميلان الخط الواصل بين نقطتين ما على طوله، ويُشير الميل القليل للخط المستقيم إلى أن هذا الخط قليل الانحدار، أما الميل الكبير فيُشير إلى أنه شديد الانحدار، ويمكن تمثيل الميل على أنه معدل تغيّر الصّادات بالنسبة للسينات؛ فمثلاً إذا كان الميل مساوياً للعدد 3 فهذا يعني أنه عند زيادة السينات بمقدار (1) فإن قيمة الصادات ستزداد بمقدار (3). كيفية حساب ميل المستقيم يمكن حساب ميل المستقيم عن طريق إحدى الطرق الآتية: قانون ميل المستقيم: للخط المستقيم الميل ذاته في كل مكان؛ لذلك يمكن تحديد ميله من خلال استخدام أي نقطتين واقعتين عليه، وذلك باتباع الخطوات الآتية: تحديد نقطتين على الخط المستقيم. اختيار إحداهما لتمثل (س 1 ،ص 1)، والأخرى لتكون (س 2 ،ص 2). حساب الميل باستخدام قانون حساب ميل المستقيم عن طريق تعويض قيم النقطتين السابقتين فيه، وهو: ميل المستقيم (م)= الفرق في الصادات/الفرق في السينات=(ص 2 -ص 1)/(س 2 -س 1).
اعتبار النقطة (3, 7) لتكون (س2, ص2)، والنقطة (8, -4) لتكون (س1, ص1). استخدام قانون الميل لحساب ميل المستقيم؛ ومنه: ميل المستقيم= (ص2-ص1)/ (س2-س1)= (3-(-4))/(7-8)=7-.