هذه بعض الأنواع المختلفة من السرقة الأدبية السائدة في مجتمع البحث، لذلك عليك الحرص على محتواك الادبي او العلمي من السرقة، فما عليك الا كشف نسبة الغش في البحوث
أنواع الانتحال العلمي هناك أكثر من نوع للانتحال العلمي وليس نوع واحد، وهي: التكرار: يقصد به القيام بعملية النسخ من كتابات شخص آخر بدون ذكر اسمه أو نسبتها إليه. الاستبدال: يتم به القيام بنسخ قطعة نصية عقب تبديل بعضاً من العبارات والكلمات الأساسية مع الاحتفاظ وذكر المعلومات الرئيسية دون الإشارة لمصدرها. الاستنساخ: وبه يقوم المنتحل بتقديم أعمال غيره كاملة دون تغيير أو تعديل على أنها عمله الشخصي. المزيج: بحيث يتم دمج مقاطع نصية تم ذكر مصدرها بطريقة صريحة، مع مقاطع غيرها لم يرد ذكر مصدرها. الانتحال العلمي – مقرر الحاسب الآلي الصف اول ثانوي/ب. النسخ: وبه تنسخ أجزاء كبيرة من غير أن يُذكر مصدرها ويكون المصدر محدد. المزج: حيث يحدث مزج وخلط بين أجزاء من العديد من المصادر دون ذكرها. أمثلة على الانتحال العلمي يرى البعض من العلماء أن العملية التعليمية بأكملها تعد سرقة أدبية وانتحال علمي، إذ أن جميع ما يتم تدريسه للطلاب في المدارس والجامعات هو نتاج بحث واجتهاد علماء سابقون ولكن غالباً ما تنسب تلك الأعمال والأفكار إلى أصحابها الأصليين مما يجعلها تخرج إلى حد كبير عن دائرة الاشتباه في كونها حالة من الانتحال أو السرقة. بينما المجالات التي كثيراً ما يحدث بها الانتحال العلمي تتمثل في المجالات الأكاديمية بما يخص ما يتم إعداده من رسائل الماجستير أو الدكتوراه، مما جعل أغلب الجامعات في مختلف الدول تصف السرقة العلمية بكونها جريمة لأنها تمثل سرقة لحق الغير وخداع السارق لنفسه وللآخرين.
خطة رعاية الطالبات الضعيفات دراسيا في الفقرة الآتية نعرض خطة يمكن من خلال تطبيقها تقديم الرعاية للطالبات اللواتي تعاني من مشلكة ضعف مستوى التحصيل والدراسة، وتلك الخطة تعتمد في تطبيقها عل الأمور التالية: إعداد قائمة تضم أسماء الطالبات الضعيفات في الفصل. التعرف على المواد التي تمثل عائق في طريقهن نحو رفع مستوى تحصيلهن الدراسي. وضع خطة زمنية محددة يتم خلالها تنفيذ خطط العلاج. مشاركتهن في الأفكار التي من شأنها أن تساهم فب إيضاح طرق الاستذكار الصحيحة، وتنظيم وقتهن. الاستعانة ببطاقات متابعة الطالبات. تخصيص معلمات تتولى دور تقديم الحصص العلاجية لمساعدة أولئك الطالبات. إتاحة ما يتناسب من وسائل من دورها أن تعزز من نتيجة الخطة العلاجية المتبعة مع الطالبات. تكريم الطالبات ممن تقدرن على تحقيق التقدم. الخطة العلاجية للطالبات الضعيفات - مواد التدريس الدراسات الاجتماعية والوطنية. خطة المرشدة لعلاج ضعف مستوى الطالبات تلك الخطة تقوم المرشدة المدرسية باتباعها لرفع مستوى الطالبات الدراسي في حالة كان مستواهن ضعيفاً، وتعتمد تلك الخطة على ما يلي: إعداد اختبارات شخصية تخضع لها الطالبات والتي يتم من خلالها قياس المستوى الأكاديمي والدراسي لهن. حصر عدد الطالبات اللاتي تعانين من ضعف في مستواهن مع الوقوف على ما لديهن من نقاط ضعف.
وفيما يلي سوف نعرض لكم أهم وسائل تحفيز الطالب للمشاركة الدراسية. تكوين علاقة مع الطالب تشكل علاقة الطالب بالمعلم أهم وسيلة لتحفيزه على النجاح والمشاركة الدراسية. ويمكن للمعلم التقرب من الطالب من خلال كشف جوانب شخصيته والتقرب منه رويدًا رويدًا واستيعابه وفهم حاجاته. يساعد ذلك المعلم في التعرف على أهم المداخل الإقناعية التي يمكنه استخدامها للتأثير فيهم واستمالتهم. توفير الأجواء الايجابية للتعلم تشمل توفير الأجواء الإيجابية وضع نظام شامل ومتكامل للفصل يدعم التعلم ويساعد الطلاب على التركيز. كذلك يجب تطبيق العدل وعدم التمييز بين الطلاب بعضهم ببعض. تتضمن الأجواء الإيجابية أيضًا تشجيع الطلاب للتعبير عن آرائهم ومساعدتهم لطرح وجهات نظرهم بحرية دون سخرية. المكافأة والتكريم كما ذكرنا لكم يحتاج الطلاب إلى الشعور بالتقدير على مجهوداتهم حتى يستمروا في الاجتهاد والعطاء بحب وسخاء. ولعل من أهم وسائل التقدير تقديم الجوائز والمكافآت وتكريم المتفوقين من الطالبات التي حققن تقدم ملحوظ في المستوى ومشاركة إيجابية في النشاط المدرسي. تنويع الاختيارات للطلاب تتضمن طرق التعليم الحديثة الكثير من الخيارات التي يمكن استخدامها وتقديمها للطلاب للتعلم والاستفادة.
سجل عضوية مجانية الآن وتمتع بكافة مميزات الموقع! يمكنك الآن تسجيل عضوية بمركز مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة بشكل مجاني وسريع لتتمتع بخواص العضويات والتحكم بملفاتك بدلاً من الرفع كزائر