2- اضغط على أيقونة ملفك الشخصي الظاهرة في الزاوية العلوية. 3- والآن اضغط على رمز الإعدادات (رمز الترس) الظاهر في الزاوية العلوية المقابلة. 4- من القائمة الظاهرة أمامك، من خيار الدعم اخترأحتاج مساعدة. 5- اضغط على حسابي والأمان My account and security. 6- بعد ذلك اضغط على معلومات الحساب Account information ومن ثم حذف حسابي Delete my account. 7- هنا ستظهر لك صفحة بها الكثير من المعلومات. في الفقرة الأولى How to delete your Snapchat account ستجد زر Accounts Portal باللون الأزرق، اضغط عليه. بعد ذلك سيتم نقلك إلى صفحة حذف الحساب مباشرة. 8- قم بإدخال اسم المستخدم وكلمة المرور للحساب الذي ترغب بحذفه. كيفية حذف حساب سناب شات - صحيفة البوابة. واضغط على Continue وسيتم تعطيل حسابك لمدة 30 يوم. وبعد مرور تلك الفترة سيتم حذف حساب سناب شات نهائياً ولن تتمكن من استعادته مرة أخرى. قد يهمك أيضاً اسرار سناب شات تنزيل سناب شات القديم استيراد الصور من السناب استرجاع محادثات سناب شات المحذوفة طريقه حذف حساب سناب شات نهائيا إذا كنت تريد الغاء حسابك وحذفه نهائياً، فكل ما عليك فعله هو الامتناع عن فتح التطبيق لمدة 30 يوم بعد إلغاء التشيط، وبعد هذه الفترة سيختفي حسابك تماماً، لكن سيظل هناك بعض المعلومات التي يحتفظ بها سناب شات لأسباب أمنية وقانونية وتجارية، وسيخبرك سناب شات بهذا الأمر قبل حذف حسابك.
ثم كتابة سناب شات في مكان البحث والضغط على كلمة تثبيت مع الانتظار للتحميل والتثبيت على الهاتف. 2. طريقة التسجيل بالتطبيق بعد تمام التحميل والتثبيت على الجهاز يتم الضغط على رمز التطبيق وهو يأخذ رمز جرس أصفر. يتم فتح التطبيق وظهور صفحة بها بعض الخيارات مثل تسجيل الدخول أو إنشاء حساب جديد. يقوم المستخدم باختيار كلمة sign up وملء المتطلبات التي تحملها من الاسم الأول والأخير ثم الضغط على كلمة موافقة أو التسجيل. نلاحظ ظهور صفحة جديدة بها بعض الشروط والقواعد والسياسات الخاصة بالبرنامج ولابد من الموافقة عليها لاستكمال عملية التسجيل. في حالة الموافقة تظهر صفحة جديدة تتطلب ضرورة كتابة تاريخ الميلاد. بالإضافة إلى كتابة اسم المستخدم الذي يفضله المستخدم من اجل أن يكون اسم تعريف للشخص المستخدم. ثم كتابة كلمة سر خاصة بالسناب شات وتكون من الصعب تخمينها من قبل قراصنة الإنترنت لمنع سرقة الحساب، بالإضافة إلى ملء مربع رقم الهاتف. وبمجرد القيام بالخطوات السابقة يتم تلقي رسالة على رقم الهاتف تحتوي على رمز تأكيدي لابد من أن يكتب المستخدم الرقم التأكيدي في المكان المخصص من أجل التحقق من حسابه من قبل إدارة السناب شات.
الإعلانات بعد أن تداول المغردونخبر طلاق مشهورة السناب السعودية سعاد الجابر ونادر، خرجت سعاد بنت جابر عبر حسابها الشخصي على سناب شات، لتوضح حقيقة هذه الأخبار المتداولة. فقد نشرت سعاد الجابر صوراً لزوجها نادر وهو يرقد على سرير المرض وكتبت قائلة: "سلامات ما يشوف شر لا حول ولا قوة إلا بالله الله يشافيه"، وسبقتها تغريدة تمنت فيها الشفاء لنادر على حسابها الرسمي على سناب قائلة: "ما تشوف شر يا أبو راشد لله يقومك بالسلامة". سعاد الجابر توضح حقيقة طلاقها كما خرجت سعاد بمقطع الفيديو لترد على الاتهامات الموجهة لها بنكران جميل نادر والتخلي عنه، حيث قالت: "كلمتين بس لكل الناس اللي قاعدة تسب وتسيء وتطلع كلام مش موجود، أغلب متابعيني يعرفون إني ما أرد الإساءة بالإساءة، أنا أقول حسبي الله ونعم الوكيل وبيني وبينك رب العالمين، والله يمهل ولا يهمل والدنيا دوارة، أي شي قلته بشخص ظلم أو مش موجود فيه مجرد بس كلام مرده يرجعلك سواء اليوم أو بكرة أو بعد سنة الدنيا دوارة". وتابعت: "لا تتحملون ذنوب مجرد كلام تسمعونه وتيجون تتهمون الناس بدون وجه حق، كل إنسان له أسبابه وكل إنسان ما يسوي شي إلا فيه أسباب، مو لازم يبين هذه الأسباب، بس أتأكدوا إن كل إنسان يسوي حاجة عنده أسبابه، ويكفي إن رب العالمين يعرف هذا الشي".
و يُعرف كل من (هلهان) و (كوفمان), (Hallahan, Kauffman), التربية الخاصة, هي ذلك النوع من التعليم, و الذي يتم تصميمه خصيصا, من أجل إشباع تلك الحاجات غير العادية لدى طفل غير عادي, و الذي لديه استثناء معين فردي أو مزدوج, ( تعدد نوع الحاجات الخاصة), و قد يتطلب ذلك اللجوء إلى مواد و وسائل خاصة, و استراتيجيات تدريس معينة, أو أجهزة و خدمات معينة. فئات التربية الخاصة (ذوي الاحتياجات الخاصة) من المنظور التربوي يشير مفهوم الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة, إلى ذلك الطفل أو الشخص الذي ينحرف أو يقل عن الفرد العادي أو الفرد المتوسط, في الأمور التالية: 1 - الخصائص العقلية. 2 - القدرات الحسية. 3 - قدرات التواصل. 4 - نمو السلوك الاجتماعي و الإنفعالي. 5 - الخصائص الجسمية. و إن هذا الانحراف يجب أن يكون في درجة يحتاج معها الطفل, إلى مواد و وسائل تعليمية خاصة, و استراتيجيات تعليمية خاصة, إلى كل فئة من ذوي الاحتياجات الخاصة, و إلى كوادر مؤهلة من أجل التعامل مع كل فئة, و عليه تكون فئات التربية الخاصة و لدى ذوي الاحتياجات الخاصة, و التي تشمل على التالي: 1 - الموهبة و التفوق - Gifiedness. 2 - الإعاقة العقلية - Mental Impairment.
الأساس القانوني: تأكيد التزام دول العالم من الهيئات والمُنظمات والقوانين وحقوق الإنسان باعتراف عالمي بحقوق ذوي الاحتياجات الخاصة وتقديم المساعدة من جميع النواحي. الأساس الاقتصادي: تدريب ذوي الاحتياجات الخاصة وتعليمهم وفق قدراتهم وإعطائهم الفرص للعمل ومُعالجة البطالة في المجتمع. الأساس الاجتماعي التربوي: الاهتمام بالفرد ضمن المجموعة التي ينتمي إليها، وهذا يُساعد على ظهور الاتجاه التربوي. المراجع ↑ فؤاد عيد الجوالدة،مصطفى نوري القمش، التربية الخاصة للموهوبين ، صفحة 27. بتصرّف. ↑ تيسير مفلح كوافحة،عمر فواز عبدالعزيز، مقدمة في التربية الخاصة ، صفحة 16. بتصرّف. ^ أ ب ت تيسير مفلح كوافحة،عمر فواز عبدالعزيز، مقدمة في التربية الخاصة ، صفحة 18. بتصرّف. ↑ تيسير مفلح كوافحة،عمر فواز عبدالعزيز، مقدمة في التربية الخاصة ، صفحة 19. بتصرّف. ^ أ ب ت ث "Philosophy and Objectives", SCARSDALE HIGH SCHOOL, Retrieved 19/1/2022. Edited. ↑ مصطفى نوري القمش ، خليل عبدالرحمن المعايطة، كتاب سيكولوجيه الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه ، صفحة 25. بتصرّف.
اهداف التربية الخاصة ومفهومها كثيرًا ما يجد بعض الطلاب صعوبة بالغة في فهم واستيعاب البرامج الدراسية والمناهج العامة التي تعتمدها المؤسسات التعليمية وتقدمها للطلاب، ويرجع ذلك إلى حاجتهم لوجود محتوى يتناسب مع مستواهم الفكري وقدرتهم على الاستيعاب، دون أن يمثل حمل زائد عليهم من أجل فهمه وإدراكه، ولذلك أولت وزارة التعليم اهتمامًا كبيرًا بتوفير برامج خاصة لهؤلاء لكي تحقق اهداف التربية الخاصة وتدعمهم طوال مراحل تلقيهم للبرامج التعليمية. كيفية الاهتمام بالتربية الخاصة: فالاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة ومتطلباتهم أمر لا يمكن أن نغفله، ويتم في مسارين؛ أحدهما مع الطالب نفسه والآخر خاص بالمعلم، فيما يخص الطالب؛ ينبغي تعديل المناهج واستراتيجية التدريس والالقاء بما يلائم قدراتهم الذهنية والجسدية أيضًا، مع الاهتمام بتوفير عدد من التقنيات الحديثة والأساليب العلمية المتطورة التي يمكنها أن تدعمهم في التغلب على الإعاقة مهما اختلفت. أما فيما يخص المعلم؛ فعليه أن يعتمد على أحدث التقنيات التي تدعمها الحكومة لتيسير عملية التعلم على ذوي الاحتياجات الخاصة، كما يستلزم الأمر تلقي العديد من الدورات التدريبية المكثفة التي من شأنها تحقيق اهداف التربية الخاصة وتنمية قدرات هؤلاء ومواهبهم.
3 - الإعاقة السمعية - Hearing Impairment. 4 - الإعاقة البصرية - Visual Impairment. 5 - صعوبات التعلم - Learning Disabilities. 6 - اضطرابات اللغة و التواصل - Communication Disorders. 7 - الإعاقة الجسمية و الصحية - Physical And Health Impairments. 8 - الاضطرابات الانفعالية السلوكية - Emotional Impairment. 9 - اضطراب التوحد - Autism Disorder. 10 - الإصابات الناتجة عن الدماغ - Traumatic Brain Injury. 11 - اضطراب الإنتباه المصحوب في النشاط الحركي المفرط - Learners With Attention Deficit Hyperactivity Disorder. * أهداف التربية الخاصة يوجد أهداف للتربية الخاصة, و تشمل على التالي: 1 - هدف وقائي: و يشمل نشر الوعي في كافة أشكاله المختلفة, من أجل الحد من أسباب الإعاقة, و قد حددت منظمة الصحة العالمية معنى الاتجاه الوقائي عام 1976, و هي تلك الإجراءات المنظمة و المقصودة, و التي تهدف إلى عدم حدوث أو التقليل من حدوث الخلل, أو التقصير المؤدي إلى العجز في الوظائف الفسيولوجية أو السلوكية عند الفرد. 2 - هدف علاجي: و هذا الهدف يكون بعد وقوع الإعاقة, و يكون هذا الهدف من أجل التخفيف أو التقليل من الآثار, و التي سببتها الإعاقة, و هنا يتم تأهيل الفرد المعاق و استغلال إمكانياته و قدراته إلى أقصى قدر ممكن, و يتم ذلك من خلال التدريب.
البحث الدؤوب عن الفئة المحتاجة لهذا الدعم وتحديد مواقعهم لتسهيل إمكانيّة تقديم هذه الخدمات. تفجير المواهب الكامنة لديهم واستثمارها وتحفيزها على التطوّر. الكشف عن الاحتياجات التأهيلية للأطفال. الكشف عن هوية الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة باستخدام الأدوات الخاصة بالقياس والتشخيص التي تتناسب مع كل فئة من بين هذه الفئات. رسم خطط للبرامج التعليمية لجميع الفئات. تجهيز الطرق والوسائل المناسبة لتدريس الفئة بما يناسبها من الوسائل، ويكمن الهدف من ذلك تحقيق مساعي البرامج التربوية بالاعتماد على أسس الخطة التربوية. وضع واستخدام الوسائل التعليمية والتكنولوجيّة المتقدّمة والتي تتناسب مع جميع الفئات. رسم الخُطط الخاصة ببرامج الحماية من الإعاقة والوقاية منها، والسعي الدؤوب للحدّ من وقوع حالات الإعاقة. التركيز على نقاط الضعف لدى الطلبة مع إيلاء الفروق الفردية بينهم الاهتمام والفروق ممّا يُساهم في رفع القدرة على النمو وتحفيز ميولهم وتنشيطها. مبادئ التربية الخاصة هناك العديد من المبادىء في التربية الخاصة، ونذكر منها: [٣] وجوب توفير بيئة تعليمية للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة قريبةً من البيئة العادية. وجوب تضمّن البيئة التربويّة التعليمية عدداً من البرامج التربوية الفردية ومن بينها: الكشف عن المستوى الحالي للطفل من حيث الأداء.