قال العلّامة الطباطبائيّ: "أقول: وفي الرواية ما لا يخفى من لوائح الوضع [فهي موضوعة] فساحة النبيّ (عليه السلام) أجل من أن يقول ما ليس له به علم من ربّه حتى ينزل الله عليه آية تكذّبه فيما يدّعيه ويخبر به. على أنّ ما نقله من الآية لا يطابق المصحف فصدره مأخوذ من سورة النمل الآية 80، وذيله مأخوذ من سورة فاطر الآية 22" [الميزان في تفسير القرآن 17: 39]. دمتم موفقين لكل خير
عليكم السلام ورحمة الله وبركاته قال عزّ مِن قائل: (وَما يَسْتَوِي الْأَعْمى وَالْبَصِيرُ (19) وَلا الظُّلُماتُ وَلا النُّورُ (20) وَلا الظِّلُّ وَلا الْحَرُورُ (21) وَما يَسْتَوِي الْأَحْياءُ وَلا الْأَمْواتُ إِنَّ اللَّهَ يُسْمِعُ مَنْ يَشاءُ وَما أَنْتَ بِمُسْمِعٍ مَنْ فِي الْقُبُورِ (22) إِنْ أَنْتَ إِلَاّ نَذِيرٌ (23)) [سورة فاطر] هنا أربعة أمثال للكافرين والمؤمنين؛ فالكافر أعمى، والمؤمن بصير، والكفر ظلمات وحرور، والإيمان نور وظلّ، والكافر ميت، والمؤمن حيّ. فالكافر قلّما ينتفع بالموعظة فهو أعمى وهو في الظلمات وفي الحرور (لا يستريح الإنسان في الحَرور)، بل هو ـ أيضًا ـ ميّت. والمؤمن بصير تنفعه الموعظة وهو في النور وفي الظلّ (مستريح) وهو حيٌّ (حياة هدى). ثمّ قال تعالى: (إنّ الله يسمعُ من يشاء) وهو المؤمن الذي أحياه الله. وجاء خطاب النبيّ (صلّى الله عليه وآله) معذرةً له في التبليغ، كما يدلّ عليه قوله بعد ذلك: (إن أنت إلا نذير)؛ فإنّ هؤلاء الكفّار إن لم يسمعوا موعظتك فليس لتقصير منك، إنّما ذلك بسبب موت قلوبهم، فهم كمن في القبور، لا يسمعون. {وَمَا أَنتَ بِمُسْمِعٍ مَّن فِي الْقُبُور}. ولا تدلّ الآية على أنّ الأموات ـ مطلقًا ـ لا يسمعون، بل جهة النظر ـ والله العالم ـ هي أنّك إذا خاطبت ميتًا فإنّك لن ترى أثرًا لدعوته، فإذا قلت له: افعل كذا وكذا فلن يفعل شيئًا، الكفار كالأموات في القبور، لا ينفعلون عن موعظة ولا يعتبِرون.
وَمَا يَسْتَوِي الْأَحْيَاءُ وَلَا الْأَمْوَاتُ ۚ إِنَّ اللَّهَ يُسْمِعُ مَن يَشَاءُ ۖ وَمَا أَنتَ بِمُسْمِعٍ مَّن فِي الْقُبُورِ (22) وقوله ( وَمَا يَسْتَوِي الأحْيَاءُ وَلا الأمْوَاتُ) يقول: وما يستوي الأحياء القلوب بالإيمان بالله ورسوله، ومعرفة تنـزيل الله، والأموات القلوب لغلبة الكفر عليها، حتى صارت لا تعقل عن الله أمره ونهيه، ولا تعرف الهدى من الضلال، وكل هذه أمثال ضربها الله للمؤمن والإيمان والكافر والكفر. وبنحو الذي قلنا في ذلك قال أهل التأويل. * ذكر من قال ذلك: حدثني محمد بن سعد، قال: ثني أبي، قال: ثني عمي، قال: ثني &; 20-458 &; أَبي، عن أبيه، عن ابن عباس قوله ( وَمَا يَسْتَوِي الأعْمَى وَالْبَصِيرُ... ) الآية، قال: هو مثل ضربه الله لأهل الطاعة وأهل المعصية؛ يقول: وما يستوي الأعمى والظلمات والحرور ولا الأموات، فهو مثل أهل المعصية، ولا يستوي البصير ولا النور ولا الظل والأحياء، فهو مثل أهل الطاعة. حدثنا بشر، قال: ثنا يزيد، قال: ثنا سعيد، عن قتادة قوله ( وَمَا يَسْتَوِي الأعْمَى... وما أنت بمسمع من في القبور. ) الآية، خلقًا فضل بعضه على بعض؛ فأما المؤمن فعبد حي الأثر، حي البصر، حي النية، حي العمل، وأما الكافر فعبد ميت؛ ميت البصر، ميت القلب، ميت العمل.
عيد الرياضيات: اليوم العالمي للرياضيات Pi Day M ath M aroc بمناسبة الإحتفال باليوم العالمي للرياضيات Pi Day, يقدم موقع الرياضيات بالمغرب لزواره الكرام ولمحبي الرياضيات مسابقة للفوز بجوائز قيمة تهم هذا اليوم العالمي, وهذه المسابقة عبارة عن أسئلة متعددة الإختيارات في مادة الرياضيات ومناسبة لجميع المستويات, بشرط ان يكون المشارك(ة) من محبي الرياضيات, اي له علاقة بالرياضيات (طالب(ة), تلميذ(ة), أستاذ(ة)... ). النسخة الثانية المسابقة من هنا تتكون المسابقة من: 20 سؤال في الرياضيات أسئلة مناسبة لجميع الفئات العمرية ولجميع المستويات لكل سؤال جواب واحد لكل إجابة صحيحة نقطة واحدة لكل إجابة خاطئة صفر نقطة هناك معاملات خاصة بالفئات العمرية (تكافؤ الفرص) الجائزة الجائزة عبارة عن قميص من اختيار الفائز ضمن الفئة رقم 1 و كأس قهوة أو ساعة أو حامل المفاتيح من الفئة رقم 2. نوع 1 نوع 2 ملاحظات: جميع الدول لها الحق في المشاركة. سيتم إيصال الجائزة عبر البريد حتى مقر سكنى الفائز(ة), بعد الإعلان عن ثلاثة فائزين من بين جميع المشاركين. يوم 3/14/ 2017 هو يوم انطلاق المسابقة. تم تمديد فترة المسابقة يوم 3/1/ 2018 هو يوم فرز نتائج النهائية.
وبالنسبة أن 14 مارس 2021 هو يوم الأحد ، فقد قامت المدارس والكليات الاحتفال بيوم 14 مارس ، على سبيل المثال يوم الجمعة ، 12 مارس أو الاثنين ، 15 مارس. وهذا لأن هذا اليوم ليس له تأثير مباشر بشبكات المدارس. [3] اهداف اليوم العالمي للرياضيات تعمل على تجويد التفاهم بين كل الناس و لماذا نتعلم الرياضيات ، ومع صناع القرار والمدارس وتوضيح أهمية الرياضيات في التعليم. المساعدة في انشاء القدرات في التربية الرياضية والعلمية بوجود التخصص. الاهتمام بكل من الفتيات والأطفال من البلاد النامية. تنفيذ المساواة بين الجنسين وجعل النساء والفتيات قادرين على فهم الرياضيات. توطيد التفاهم بين كل الناس وصناع القرار وبالمدارس. من أهمية الرياضيات انها تعد اداة للتطوير التي تهدف إلى المزيد من الاحوال الاقتصادية المزدهرة. التركيز على أهمية البحث الأساسي في كل العلوم الرياضية كاساس للخوض في التكنولوجيا ولإدارة المجتمع. توضيح دور الرياضيات في المجتمع المنظم والحديث ومنها الادوار الاقتصادية والمالية والصحية ونظم النقل والاتصالات داخل البحث عن ترفية الإنسان. ترسيخ الوعي باهمية الرياضيات في التخفيف من الكوارث والأوبئة والاوبئة والأمراض.
أعمال يدوية بمناسبة اليوم العالمي للرياضيات - YouTube