يوفر الأعباء الإدارية والجهد، ويقوم بإصدار التقارير المتنوعة الخاصة بأخر المستحدثات، وذلك بكل سهولة ويسر. الإطلاع على سلسلة التنقل العامة، وأداة التقويم. إضافة فرقة من روابط الويب. إضافة ملفات فيديو، مع مديرية المحتوى من قبل الطلاب. يُمكن إضافة فرقة من روابط الويب المختلفة. وبصورة عامة يتاح التوصل لهذا النظام من خلال الدخول على الرابط التالي، ومن بعد ذلك النقر على أيقونة الدخول إلى النظام، وسيتمكن الطالب من إستخدام البلاك بورد بكل سهولة. خطوات التسجيل في بلاك بورد جامعة الملك عبد العزيز يتاح لك تسجيل الدخول على بوابة القبول بالبلاك بورد عزز من خلال إتباع الآتي:- بإمكانك الذهاب إلى بلاك بورد جامعة الملك عبد العزيز، من خلال بوابة القبول الإلكترونية عزز، وتصل إليها من من خلال هذا الرابط. سجل الدخول من خلال كتابة البيانات الخاصة بك، وهي رقم الهوية، وكلمة المرور. ثم ادخل رقم التأكد المدون أمامك على الشاشة، وأنقر على تسجيل الدخول. قد يهمك: تسجيل دخول بلاك بورد جامعة الدمام عن بعد تطبيق بلاك بورد جامعة الملك عبد العزيز بإمكانك تحميل blackboard جامعة الملك عبد العزيز من خلال هذا الرابط في حالة أنك على نظام أندرويد، أما إذا كنت على نظام الماك فُيتاح لك تنزيل النظام من هنا.
كذلك ساهم في تقييم الطلاب ومعرفة مدى تقدمهم في المواد الدراسية المختلفة. كما ساعد على تحديد المستويات الخاصة بهم بصورة سريعة ودقيقة. كذلك له دور فعال في توفير بيئة آمنة لإجراء نماذج المحاكاة، والتجارب الخطيرة. وأيضاً يمكن من خلال هذا النظام احداث الكثير من التطورات على عملية التواصل سواء بين المعلم والطالب أو بين الطلبة أنفسهم. كما يمكن تصفح المحتويات التي يتضمن عليها بشكل سهل وسريع. ويعمل أيضاً على عرض المادة العلمية عبر أدوات الوسائط المتعددة المتنوعة. كذلك يتم من خلاله توزيع التكليفات، والواجبات، واستطلاعات الرأي، ومعرفة كافة التعليقات الخاصة بها. ويمكن للطالب الحصول على الاختبارات من خلاله وتسليم الواجبات أيضاً. كما أنه يوفر للطلاب التعزيز الفوري، والغير فوري. كذلك يقلل من الأعباء التي تقع على عاتق المعلم. وأيضاً يمكن من خلاله الإطلاع على قائمة التنقل العامة، وأداة التقويم. طريقة استخدام البلاك بورد جامعة الملك عبد العزيز أحدث نظام بلاك بورد نقلة نوعية في نظام التعليم، حيث ساهم في احداث الكثير من التطورات التي جاءت مواكبة للتطورات التكنولوجية الهائلة التي يمضي العالم على اثرها، كما أنه وفر بيئة تعليمية مميزة جداً وفعالة، والمميز أكثر في هذا النظام أنه من الأنظمة الالكترونية البسيطة جداً، أي يمكن استخدامه بشكل بسيط وسلس، ولهذا نتبين طريقة استخدام نظام بلاك بورد جامعة الملك عبد العزيز: التبويب الأول: يعتبر هذا التبويب هو التبويب الخاص بالصفحة الرئيسية.
جامعة الملك عبدالعزيز الخدمات الالكترونية تتضمن البوابة الالكترونية الخاصة بجامعة الملك عبد العزيز على مجموعة كبيرة من الخدمات التعليمية المميزة جداً، والتي يمكن من خلالها تسهيل العملية التعليمية بصورة بارزة وواضحة جداً، كما أن الخدمات لا تقتصر على اختصار الوقت والجهد على الطلاب بل إنها مهمة وفعالة جداً بالنسبة لأعضاء هيئة التدريس، ومن ضمن هذه الخدمات ما يلي: تقدم البوابة الالكترونية الخاصة بجامعة الملك عبد العزيز خدمة التعرف على البرامج والتخصصات المختلفة في الجامعة. كذلك يتوفر فيها خدمة تقويم نظام التعليم عن بعد. كما يمكن من خلال هذه البوابة تقديم الأدلة ومقاطع الفيديو من أجل شرح خدمات التعلم الإلكترونية. ومن أهم الخدمات المقدمة فيها نظام البلاك بورد الذي يتيح التواصل مع الطلاب، وأعضاء هيئة التدريس من خلال الحلقات النقاشية والفصول الافتراضية. كذلك تقدم هذه البوابة خدمة الدخول إلى الدروس التعليمية التي تشرح المقررات التعليمية المختلفة في أي وقت ومن أي مكان. وأيضاً الدعم الفني للطلاب. كذلك تتضمن على الاختبارات الإلكترونية. ومن أهم خدماتها الحقيبة التعليمية والتي تتيح كافة المقررات التعليمية من خلال الموقع الإلكتروني للجامعة.
[ ص: 122] ولمن صبر وغفر إن ذلك لمن عزم الأمور عطف على جملة ولمن انتصر بعد ظلمه فأولئك ما عليهم من سبيل ، وموقع هذه الجملة موقع الاعتراض بين جملة إنما السبيل على الذين يظلمون الناس وجملة ومن يضلل الله فما له من ولي من بعده. سر تأكيد خبر { إنَّ } باللام. وهذه الجملة تفيد بيان مزية المؤمنين الذين تحملوا الأذى من المشركين وصبروا عليه ولم يؤاخذوا به من آمن ممن آذوهم مثل أخت عمر بن الخطاب قبل إسلامه ، ومثل صهره سعيد بن زيد فقد قال لقد رأيتني وإن عمر لموثقي على الإسلام قبل أن يسلم عمر ، فكان في صبر سعيد خير دخل به عمر في الإسلام ، ومزية المؤمنين الذين يصبرون على ظلم إخوانهم ويغفرون لهم فلا ينتصفون منهم ولا يستعدون عليهم على نحو ما تقدم في مسألة التحلل عند قوله تعالى: فمن عفا وأصلح فأجره على الله. واللام الداخلة على ( من) لام ابتداء و ( من) موصولة. وجملة إن ذلك لمن عزم الأمور خبر عن ( من) الموصولة ، ولام لمن عزم الأمور لام الابتداء التي تدخل على خبر ( إن) وهي من لامات الابتداء. وقد اشتمل هذا الخبر على أربعة مؤكدات هي: اللام ، وإن ، ولام الابتداء ، والوصف بالمصدر في قوله: عزم الأمور تنويها بمضمونه ، وزيد تنويها باسم الإشارة في قوله: ( إن ذلك) فصار فيه خمسة اهتمامات.
وَلَمَن صَبَرَ وَغَفَرَ إِنَّ ذَٰلِكَ لَمِنْ عَزْمِ الْأُمُورِ (43) القول في تأويل قوله تعالى: وَلَمَنْ صَبَرَ وَغَفَرَ إِنَّ ذَلِكَ لَمِنْ عَزْمِ الأُمُورِ (43) يقول تعالى ذكره: ولمن صبر على إساءة إليه, وغفر للمسيء إليه جرمه إليه, فلم ينتصر منه, وهو على الانتصار منه قادر ابتغاء وجه الله وجزيل ثوابه. (إِنَّ ذَلِكَ لَمِنْ عَزْمِ الأُمُورِ) يقول: إن صبره ذلك وغفرانه ذنب المسيء إليه, لمن عزم الأمور التي ندب إليها (5) عباده, وعزم عليهم العمل به. القرآن الكريم - تفسير الطبري - تفسير سورة الشورى - الآية 43. ---------------- الهوامش: (5) كذا في الأصول. ولعل فيه تحريفا من الناسخ ، وأصل العبارة: الذي ندب إليه ، بدليل ما بعده.
Powered by vBulletin® - Copyright © 2022 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved العضو مسؤل عن ماينشر وفقا لقوانين المنتدى - جميع الحقوق محفوظة. تصميم و تطوير لوزد
حول الموقع: ( شبكة علمية دعوية على منهج أهل السنة والجماعة) تَمَسَّكْ بِحَبْلِ الله وَاتَّبِعِ الْهُدَى وَلَا تَكُ بِدْعِيًّا لَعَلَّكَ تُفْلِحُ وَدِنْ بِكِتَابِ الله وَالسُّنَنِ الَّتِي أَتَتْ عَنْ رَسُولِ الله تَنْجُو وَتَرْبَحُ
وبنحو الذي قلنا في ذلك قال أهل التأويل. * ذكر من قال ذلك: ⁕ حدثنا محمد، قال: ثنا أحمد، قال: ثنا أسباط، عن السديّ، في قوله: ﴿هَلْ إِلَى مَرَدٍّ مِنْ سَبِيلٍ﴾ يقول: إلى الدنيا. واختلف أهل العربية في وجه دخول"إنَّ" في قوله: ﴿إِنَّ ذَلِكَ لَمِنْ عَزْمِ الأمُورِ﴾ مع دخول اللام في قوله: ﴿وَلَمَنْ صَبَرَ وَغَفَرَ﴾ فكان نحوي أهل البصرة يقول في ذلك: أما اللام التي في قوله: ﴿وَلَمَنْ صَبَرَ وَغَفَرَ﴾ فلام الابتداء، وأما إن ذلك فمعناه والله أعلم: إن ذلك منه من عزم الأمور، وقال: قد تقول: مررت بالدار الذراع بدرهم: أي الذراع منها بدرهم، ومررت ببرّ قفيز بدرهم، أي قفيز منه بدرهم. ولمن صبر وغفر إن ذلك لمن عزم الأمور - الشيخ : عبدالرزاق البدر - شبكة خير أمة. قال: وأما ابتداء"إنَّ" في هذا الموضع، فمثل (قُلْ إِنَّ الْمَوْتَ الَّذِي تَفِرُّونَ مِنْهُ فَإِنَّهُ مُلاقِيكُمْ) يجوز ابتداء الكلام، وهذا إذا طال الكلام في هذا الموضع. وكان بعضهم يستخطئ هذا القول ويقول: إن العرب إذا أدخلت اللام في أوائل الجزاء أجابته بجوابات الأيمان بما، ولا وإنَّ واللام: قال: وهذا من ذاك، كما قال: ﴿لَئِنْ أُخْرِجُوا لا يَخْرُجُونَ مَعَهُمْ﴾ ﴿وَلَئِنْ قُوتِلُوا لا يَنْصُرُونَهُمْ وَلَئِنْ نَصَرُوهُمْ لَيُوَلُّنَّ الأدْبَارَ ثُمَّ لا يُنْصَرُونَ﴾ فجاء بلا وباللام جوابا للام الأولى.
أيضاً يجب تفعيل منظمات المجتمع المدني غير الربحية، وألا تتحول إلى آيديولوجية عنصرية منغلقة متقوقعة على أفرادها لا تهتم بالآخر، فتتحول بذلك إلى معول هدم وتأخر وإقصاء للآخر، فنحن جميعاً مواطنون ليبيون، وهذا عندي أجمل لقب، وعلينا البدء سريعاً في مشروع العفو والتسامح ونشر ثقافة المحبة، بعد تفشي ثقافة الكراهية عبر فضائيات الدفع المسبق. الشروع في المصالحة الوطنية ينبغي أن يكون ضمن معادلة لا رابح ولا خاسر، فالرابح الأكبر هو الوطن هو ليبيا، فلا يمكن القبول باختزالها، ورهن إرادة شعبها في إطار حزبي ضيق، يحمل بعضه أفكاراً ورؤى وولاءات خارجية، ثبتت فشلها. ليبيا لا يمكن لها أن تستمر في حالة الاحتراب بالوكالة لسنوات قادمة، فالليبيون سئموا الحرب ومعاناة النزوح والهجرة، ويجب أن يبدأوا بسرعة في بناء وطنهم المدمر. نقلاً عن " الشرق الأوسط " تنويه: جميع المقالات المنشورة تمثل رأي كتابها فقط. اختيار المحررين
ولعل فيه تحريفا من الناسخ ، وأصل العبارة: الذي ندب إليه ، بدليل ما بعده.