اقرأ أيضاً مفهوم الديمقراطية ومعناها تعريف المدرسة متى يتم تحليل البيئة الداخلي للمنظمة؟ يجدر بالإداريون إجراء عمليات التحليل الداخلي للمنظمة قبل اتخاذ القرارات وإنشاء الخطط الاستراتيجية، بحيث تهتم المنظمات في تحليل العناصر والقوى الداخلية لديها عن طريق تقييم مواردها، ممتلكاتها وأصولها، قدراتها وكفاءاتها، ومزاياها التنافسية. [١] أهمية تحليل البيئة الداخلي للمنظمة يساعد تحليل البيئة الداخلية المنظمات في امتلاك المعرفة اللازمة عن وضعها الحالي من خلال تحديد نقاط القوة والضعف لدى كل من العناصر الداخلية لديها والذي من شأنه مساعدة الإدارة في عملية اتخاذ القرارات المختلفة وصياغة استراتيجيات المنظمة بشكل صحيح للاستفادة من نقاط القوة لديها ووضع الاستراتيجيات المعززة لها وكذلك وضع الاستراتيجيات اللازمة للتخفيف والتعويض عن نقاط الضعف لديها. [٢] أدوات التحليل الداخلي توجد العديد من الأدوات لتحليل البيئة الداخلية للمنظمة ولكل منها استخدام خاص بها كما يلي: [٣] تحليل الفجوات تقوم هذه الطريقة على مبدأ تحديد أوجه القصور والضعف في الأداء عن طريق مقارنة الوضع الحالي للمنظمة بالوضع المستقبلي المراد تحقيقه وتحديد الفجوات ما بين الحالتين ومن ثم إنشاء سلسة من الإجراءات التي من شأنها سد تلك الفجوات، تساعد هذه الطريقة الإدارة في تحديد ما إذا كانت المنظمة تعمل وفقا لإمكانياتها كاملة أو لا وتحديد العيوب في تخصيص الموارد الكافية وكذلك التخطيط والإنتاج وما إلى ذلك.
لذلك ، من الضروري تحليل كل من البيئة الداخلية والخارجية للحفاظ على عمل سلس ومستدام. ما هو الفرق بين بيئة الأعمال الداخلية والخارجية؟ البيئة الداخلية أو البيئة الدقيقة محددة ولها تأثير مباشر على الأعمال. وفي الوقت نفسه ، فإن البيئة الخارجية ، والتي تُعرف بالبيئة الكلية ، ليس لها تأثير مباشر على عمل معين ، ولكن لها تأثير على جميع مجموعات الأعمال. إذن ، هذا هو الفرق الرئيسي بين بيئة الأعمال الداخلية والخارجية. التحليل الإستراتيجي للبيئة الداخلية للمنظمة | ASJP. علاوة على ذلك ، يمكن التحكم في العوامل البيئية الداخلية من تلقاء نفسها ، بينما لا يمكن التحكم في عوامل البيئة الخارجية من قبل الشركة. بالإضافة إلى ذلك ، تؤثر ميزات البيئة الداخلية بشكل مباشر ومنتظم على الشركة ، ولكن العكس هو الصحيح في حالة البيئة الخارجية. إلى جانب ذلك ، هناك فرق آخر بين بيئة الأعمال الداخلية والخارجية هو تحليلها. يمكن لتحليل COSMIC أو SWOT تحليل بيئة الأعمال الداخلية ، بينما يمكن لتحليل PESTLE تحليل بيئة الأعمال الخارجية. ملخص - البيئة الداخلية مقابل بيئة الأعمال الخارجية تشير البيئة الداخلية إلى البيئة التي تكون على اتصال مباشر بمؤسسة أعمال ويمكن أن تؤثر بشكل مباشر على الأنشطة اليومية للشركة.
تحدثنا في المقالة السابقة عن أهمية التخطيط الإستراتيجي للمنظمة ، تحليل البيئة هو الخطوة الأولى في صناعة الهدف الأستراتيجي وسنفصلها على اكثر من مقال بمشيئة الله تعالي تحليل البيئة هي معرفة ودراسة البيئة المحيطة للمنظمة سواء كانت داخلية أوخارجية. فهي ليست غاية في حد ذاتها ولكن وسيلة للوصول إلى صياغة أهداف إستراتيجية سليمة في المستقبل. كتحليل الدم: فإن فصل ودراسة عناصره الأساسية تعتبر وسيلة للتشخيص السليم ووضع خطط العلاج المستقبلية للمريض. ولذلك سنتحدث عن: دارسة العناصر الأساسية للتحليل البيئي. التشخيص:تحديد عناصرSWOT الخاصة بالمؤسسة. وضع خطط العلاج: أي وضع الأهداف اللازمة لمرحلة صياغة الإستراتيجيات. مرحلة دارسة العناصر الأساسية للتحليل البيئي داخلية Internal خارجية External S trengths مناطق القوة O pportunities الفرص W eaknesses مناطق الضعف T hreats التهديدات تحليل البيئة الداخلية: مناطق القوة Strengths: تمثل أى جانب يدعم ويزيد أرباح المنظمة ويمثل ميزة تنافسية بحيث يتيح للمؤسسة من زيادة حصتها السوقية واكتساب ولاء ورضا أكبر للعملاء. البيئة الداخلية والخارجية للمنظمة: تعريف العلاقة. مناطق الضعف (Weaknesses): يمثل أي جانب يؤثر على أرباح المنظمة بالسلب ويؤثر على بقائها وتوسعها في السوق.
لذلك يركز التطوير التنظيمي في توفير بيئة داخلية داعمة للأفراد في تحسين الإجراءات بصورة مخطط لها وذلك بالقيام بالمهام المطلوبة بشكل فاعل ومؤسسي. يساعد التطوير التنظيمي في التكيف مع الظروف الداخلية والخارجية التي تواجه المنظمة والتي تحتاج إلى التهيؤ للتغيرات بالبيئة المحيطة والتكيف معها. بطبيعة الحال الظروف الخارجية يصعب التحكم بها مقارنة بالظروف الداخلية والتي بدورها تساعد الأفراد على التغيير من خلال تشخيص الوضع الراهن للمنظمة ووضع الأهداف والاستراتيجيات ورسم خارطة الطريق المستقبلية للمؤسسة والتحقق من مؤشراتها دورياً. المنظمات عادة تمر بمراحل وصراعات لتحسين البيئة الداخلية بين مستويات الإدارة الثلاثة والتي تتطلب المرور وتشخيص قياس الفرق بين الأداء الفعلي والأداء المتوقع باستخدام تحليل الفجوة Gap analysis، والذي سيسلط الضوء على مكامن الخلل بالمنظمة بقياس الاختلافات بين الأداء الواقع والمأمول. وتستفيد المنظمات من هذا التشخيص بقياس الفروقات بين أفرادها في الأداء والمهنية فهناك من يرغب في إنجاز المهمة ثم الانتقال إلى الأخرى والبعض الآخر ينجز المهام المتعددة في الوقت الواحد وفي نفس الجودة ووقت التنفيذ.
[١٠] النظام المختلط يُعدُّ هذا النظام خياراً أفضل للمنظمات الناشئة والصغيرة، ويُستخدم هذا النوع في حالة امتلاك المنظمة لحاضنةٍ داخلية أو برنامج ابتكار، وقد يُؤدي استخدام هذا النظام إلى تسطيح الهرم الوظيفي من خلال تشجيع الموظفين على ابتكار الأفكار والاقتراحات؛ لتعزيز النمو العام للمنظمة. [١٠] كذلك فإنّ هذا النظام يُعطي لموظفي المنظمة مساحةً للابتكار؛ فيقضي على الروتين الذي قد تتسبب به الأنظمة الأخرى كالنظام الوظيفي، أمّا التحديات التي قد تُواجه النظام المختلط فهي حدوث إرباكٍ في بنية المنظمة، وذلك إذا لم يتفقُّ المعنيين على كيفية تنظيم هيكل المنظمة، ومن الشركات التي تمتلك حاضناتٍ داخلية وتعتمد هذا النظام: شركة لوكهيد مارتن، وجوجل، وأدوبي، ولينكد إن. [١٠] أثر البيئة التنظيمية على العاملين في بيئة العمل إنّ جودة التصميم المعماري و التصميم الداخلي لبيئة العمل من حيث الإضاءة الاصطناعية والألوان والنباتات وتوفر عناصر الأمن والسّلامة في مكان العمل، إضافةً إلى الأثاث والمعدات، تُؤثر على مستوى أداء العاملين، إذ يُشعرهم ذلك براحة أكبر أثناء العمل، بالإضافة إلى توفير قاعات للاجتماعات وأماكن للتخزين، وعدد كافي من دورات المياه، وأماكن خاصة للاستراحة وتناول الطعام تُؤدي إلى رفع مستوى أداء العاملين.
تعريف البيئة الخارجية إن بيئة أي منظمة هي مجموعة الظروف والعوامل الخارجية التي تؤثر في حياتها وتطورها. ولا تستطيع أي منظمة أن تعمل بمعزل عن البيئة المحيطة بها، فالمنظمة تحصل على مدخلاتها من البيئة، كما أن مخرجاتها تصدر إلي هذه البيئة. وقدرة المنظمة على الاستمرار تتوقف على قدرتها على التفاعل مع البيئة التي تعمل بها ويمكن تعريف البيئة الخارجية: هي العناصر و المتغيرات البيئية خارج المنظمة ذات العلاقة أو التأثير على المنظمة، و التي تشترك فيها المنظمة مع المنظمات الأخرى بالمجتمع عامة و في مجالات العمل خاصة. وتنقسم إلي: البيئة الخارجية العامة والبيئة الخارجية الخاصة البيئة الخارجية العامة: العناصر و المتغيرات البيئية خارج المنظمة ذات العلاقة أو التأثير على المنظمة، و التي تشترك فيها المنظمة مع المنظمات الأخرى بالمجتمع. البيئة الخارجية الخاصة: العناصر و المتغيرات البيئية خارج المنظمة ذات العلاقة أو التأثير على المنظمة، و التي تشترك فيها المنظمات المشتركة في نفس مجال العمل. أهمية دراسة وتقييم البيئة الخارجية تساعد دراسة وتقييم العوامل البيئة في تمكين المنظمة التعرف على الأبعاد التالية: الأهداف التي يجب تحقيقها.
حيث يؤثر التطوير التنظيمي في الأداء وذلك بخلق بيئة تعليمية محفزة للتعلم ونقل المعلومات والخبرات التي ستحسن من بيئة الداخلية للمنظمة وتقلل من الدوران الوظيفي والشعور بالإحباط للفرد لعدم تعلمه المستمر داخل المنظمة وعدم تحفيزه ماديا أو معنوياً. خبير التسويق والإدارة الاستراتيجية
3- كتاب التقويم التربوي في المنظومة التربوية في عام 2004 ، و كان في الرياض في مكتبة الرشد. 4- كتاب المواد و الأجهزة التعليمية في منظومة تكنولوجيا التعليم في عام 2005 ، و كان في الرياض في دار الزهراء للنشر. 5- كتاب أساسيات الحاسب الآلي و تطبيقاته في التعليم ، و كان في عام 2006 في الرياض في مكتبة الرشد. كتاب وسائل و تكنولوجيا التعليم و هو كتاب مكون من أربعة مئة و ثمانية صفحة ، و على الرغم من كونه كتاب تعليمي ، قد تم تأليفه ليكون مخصص للدارسين و طلاب كلية التربية ، إلا أنه قد حقق نجاح كبير في مجال التعليم ، و خاصة في استخدام التكنولوجيا و أثرها الواضح على التعليم و تطوره ، كما أنه يوضح في كتابه أهمية العملية التعليمية و أهميتها ، كما أنه يتيح فرصة التعرف على مفهوم التكنولوجيا الخاصة بالتعليم ، و مجالات التعليم المختلفة ، و التي يمكن إدخال بها التكنولوجيا و أثرها الواضح عليها. مكتبة الرشد الرياضية. الهدف من الكتاب -التعرف على مفهوم تكنولوجيا التعليم ومجالاته وأهميته في العملية التعليمية. -التعرف على مفهوم الوسيلة التعليمية. -التعرف على التصنيفات المختلفة للوسائل. -تحديد الأسس والمعايير اللازمة لاختيار الوسيلة التعليمية.
مطبعة حداد بالبصرة، عام ١٩٦٨ م. - رفع الحرج في الشريعة الإسلامية (رسالة دكتوراه). طـ دار النشر الدولي بالرياض، ١٤١٦ هـ. - أصول الفقه: الحد والموضوع والغاية. طـ مكتبة الرشد بالرياض، ١٤٠٨ هـ/ ١٩٨٨ م. - التخريج عند الفقهاء والأصوليين: دراسة نظرية، تطبيقية، تأصيلية. طـ مكتبة الرشد بالرياض، ١٤١٤ هـ. - قاعدة اليقين لا يزول بالشك: دراسة نظرية، تأصيلية، تطبيقية. طـ مكتبة الرشد بالرياض، عام ١٤١٦ هـ/ ١٩٩٦ م. مكتبة الرشد الرياضة. - القواعد الفقهية: (المبادئ، المقومات، المصادر، الدليلية، التطور): دراسة نظرية، تحليلية، تأصيلية، تاريخية. طـ مكتبة الرشد بالرياض، عام ١٤١٨ هـ/ ١٩٩٨ م. - الفروق الفقهية والأصولية: (مقوماتها، شروطها، نشأتها، تطورها): دراسة نظرية وصفية. طـ مكتبة الرشد بالرياض، عام ١٤١٩ هـ/ ١٩٩٨ م. - قاعدة الأمور بمقاصدها: دراسة نظرية، تأصيلية. - طرق الاستدلال ومقدماتها عند المناطقة والأصوليين. طـ مكتبة الرشد بالرياض، عام ١٤٢١ هـ/ ٢٠٠٠ م. - قاعدة العادة مُحَكّمة: دراسة نظرية، تأصيلية، تطبيقية. طـ مكتبة الرشد بالرياض، عام ١٤٢٣ هـ/ ٢٠٠٢ م. من أبحاثه - نظرية القسامة في الفقه الإسلامي: بحث منشور في مجلة كلية الآداب، جامعة البصرة، سنة ١٩٨٠ م.
مكتبة الرشد للنشر والتوزيع فرع الدائري الغربي Add comment for this object تعليقك:
-التعرف على مفهوم الاتصال وعناصره وأنواعه ومعوقات عملية الاتصال. -تحديد أسس التصميم التعليمي للوسائط المتعددة والبرمجيات التعليمية.
يعقوب الباحسين (١٣٤٧ - ١٤٤٣ هـ = ١٩٢٨ - ٢٠٢٢ م) يعقوب بن عبد الوهاب بن يوسف الباحسين التميمي: • عضو هيئة كبار العلماء بالسعودية، والأستاذ بالمعهد العالي للقضاء، الحاصل على جائزة الملك فيصل للدراسات الإسلامية عن عنايته بالقواعد الفقهية. • من الأسر النجدية التي هاجرت إلى العراق. • ولد في الزبير سنة ١٩٢٨ م، وتلقى تعليمه الابتدائي والثانوي في مدارس مدينة البصرة، ثم أكمل دراسته في كلية الشريعة في الجامع الأزهر، وقد تخرج في الكلية سنة ١٩٥١ م. • زاول التدريس في المدارس الثانوية ومعاهد المعلمين في البصرة، فدرّس اللغة العربية وآدابها، وعلم نفس الطفل، وعلم النفس التربوي، وطرق التدريس • ثم تابع دراسته العليا في الأزهر فحصل على دبلوم الدراسات العليا في تاريخ الفقه سنة ١٩٦٦ م. مكتبة الرشد - الرياض. ثم انتقل إلى جامعة البصرة محاضراً فدرّس في كلية الحقوق، ثمّ في كلية هيئة القانون والاقتصاد، أحكام الأوقاف، وأحكام الوصايا، وأحكام الميراث، وأصول الفقه. • ثم حصل بعد حصوله على إجازة دراسية من الجامعة على: - دبلوم دراسات عليا مدته سنتان في الدراسات الأدبية واللغوية من معهد الدراسات العربية التابع لجامعة الدول العربية سنة ١٩٧٢ م.
كتاب وسائل و تكنولوجيا التعليم من أشهر الكتب التي قد ألفها الدكتور أحمد محمد سالم ، و هو كاتب مصري مسلم ، فهو أستاذ مشارك المناهج و تكنولوجيا التعليم ، هو دكتور في كلية التربية للبنات في الأقسام الأدبية في جامعة الرياض للبنات ، تبلغ خبرته في الدراسة حوالي عشرون عام ، تم تعيينه في جامعة الرياض منذ عام 1988 م ، كما أنه قد حصل على درجة الدكتوراه في عام 1996 م ، و يعتبر من أشهر دكاترة جامعة الرياض للبنات ، و الذي يتميز بعدد كبير من المؤهلات المختلفة و التي قد ساعدته بشكل كبير في بلوغه هذا المنصب الحالي. مؤهلات دكتور أحمد محمد سالم 1- ليسانس أداب و تربية في عام 1987 بدرجة امتياز مع مرتبة الشرف ، و كانت من كلية التربية في جامعة الزقازيق. 2- ماجستير في التربية و كانت في عام 1992 بدرجة امتياز ، من كلية التربية في جامعة الزقازيق. مكتبة الرشد الرياض | مكتبات | دليل الاعمال التجارية. 3- دكتوراه في الفلسفة و التربية في عام 1996 ، و قد حصل على درجة الدكتوراه مع التوصيلة ليتم طبع رسالته و تبادلها بين الجامعات ، و قد حصل على درجة الدكتوراه من كلية التربية في جامعة الزقازيق. مشاركاته العلمية في مجلات محكمة و المؤتمرات العلمية: 1- مشروع تطوير تدريس اللغة الفرنسية في المرحلة الثانوية في ضوء مدخل الوسائط المتعددة.