عاشــــر ا ً: تنمية حب المتعلمة للقراءة والمطالعة العلمية المفيدة وتعويدها على استعمال المراجع وتشجيعها على الكتابة العلمية وعلى ممارسة الهوايات والأنشطة ذات الصلة بما تدرسه وتطلع عليه من العلوم. ويمكنك طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه مادة العلوم الصف الاول الإبتدائى الفصل الدراسى الثانى لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
فصول السنة الأربعة فصل الشتاء يأتي فصل الشتاء بعد فصل الصيف، فيبدأ من الثاني والعشرين من شهر كانون أول إلى العشرين من شهر آذار، ويتميز فصل الشتاء ببرودته وانخفاض درجات الحرارة، مع تساقط للأمطار والثلوج في بعض الأحيان وفقاً للموقع الجغرافي للمنطقة ومدى ارتفاعها عن سطح البحر، كما أنّ ساعات النهار تكون أقصر من ساعات الليل في فصل الشتاء، وأكثر ما يميز هذا الفصل، هجرة الطيور، التي تهرب من انخفاض درجات الحرارة إلى أماكن أكثر دفئاً، وتصل عدد أيام فصل الشتاء في النصف الشمالي للكرة الأرضية ثلاثة وتسعين يوماً، بينما تصل إلى تسعة وثمانين يوماً في النصف الجنوبي من الكرة الأرضية. فصل الصيف يشتهر فصل الصيف بأنه أشد فصول السنة حرارةً، حيث يبدأ في حزيران، ويستمر لنهاية أيلول، ويتميز بأن عدد ساعات الليل فيه قصيرة أما ساعات النهار فهي طويلة وذلك في الدول الواقعة في القسم الشمالي من الكرة الأرضية، وتتباين درجات الحرارة من منطقة لأخرى، فبعضها يكون شديدة الحرارة والبعض الآخر معتدلاً. فصل الخريف يأتي فصل الخريف بين فصل الشتاء وفصل الصيف، حيث يبدأ في الجهة الشمالية للكرة الأرضية في 23 من أيلول ويستمر حتى 21 من كانون الأول، ويبدأ في القسم الجنوبي من الكرة الأرضية في 23 من آذار وينتهي في 21 من حزيران، ويتميز هذا الفصل باعتدال درجات الحرارة، وتساوي عدد ساعات الليل بعدد ساعات النهار في معظم دول العالم، بالإضافة إلى تساقط أوراق الشجر فيه.
ثالثــــــا ً: غرس بذور الطريقة العلمية في نفس المتعلمة بتنمية اتجاهها للبحث والمشاهدة والملاحظة والتنقيب والتجريب والمقارنة والاستنتاج وتحليل المعلومات والتحقق من صحتها والجرأة في التساؤل ومعرفة أصولها وآدابها وفي إبداء الرأي ومعرفة حدودها. رابعـــــا ً: معرفة البيئة وفهم ما يكتنفها من ظواهر مهمة وتسخير العلوم في إصلاحها وتطويرها والمحافظة عليها. خامســـا ً: توسيع آفاق المتعلمة بالتعرف على ما يتميز به وطنها من موارد وثروات طبيعية وتعريفه بنعم الله عليه وعلى بلاده لتحسن استخدامها والاستفادة منها. مطوية عن الفصول الاربعة. سادســـا ً: العناية بالنواحي التطبيقية في العلوم وذلك بإتاحة الفرصة للمتعلم للقيام بالتجارب والاختبارات وتمكينها من اكتساب مهارات يدوية وخبرات عملية. سابعــــا: تعريف المتعلمة بالقواعد الصحية وتعويدها العادات السليمة وتثبيتها لديه وتعريفها بالدور الذي تقوم به الصحة الجيدة في حياة الإنسان. ثامنـــا ً: تقدير جهود العلماء المسلمين وإبراز دورهم في تطوير العلم ودفع عجلة الحضارة وتحقيق رفاهية وتقدم البشرية. تاسعـــا ً: الاهتمام بالإنجازات العالمية في ميادين العلوم، وإظهار أن تقدم العلوم ثمرة لجهود الإنسانية عامة، وتشجيع المتعلم على الإطلاع على تاريخ الفكر والعلوم.
صور واشكال مطويات مدرسية 2020 أفكار مطويات رياضيات.
[يُونُسَ:98]" تداركهم الله برحمته لماّ استغفروا وتابوا، وانكسروا وأنابوا، وعادوا وآبوا… تضرعوا وتضوّعوا… واستقبلوا الله بقلوب خاشعة وعيون دامعة. شقوا أثوابهم، مرغوا في التراب وجوههم، وقدموا صبيانهم وشيوخهم وعجائزهم، وتوسلوا إلى الله بصلحائهم وضعفائهم، وسألوه أن يرحمهم بحق الأطفال الرضع والشيوخ الركع والبهائم الرتع… كان العذاب قريبا منهم، لكنهم تداركوا الأمر ورموا البلاء بسهام الدعاء، فاستجاب الغفور الرحيم، وردّ عنهم عذابه الأليم. كانت توبة جماعية… توبة صادقة… تضرع حقيقي… فجاءهم العفو من الملك الوهاب، ورفع عنهم العقاب…إنه -سبحانه- يحب التوابين ويحب المتطهرين. فِي قَصَصِهِمْ عِبْرَةٌ! – البوصلة. ويقول ابن كثير-رحمه الله- متمّما تفسيره: "وَأَمَّا يُونُسُ، عَلَيْهِ السَّلَامُ، فَإِنَّهُ ذَهَبَ فَرَكِبَ مَعَ قَوْمٍ فِي سَفِينَةٍ فَلَجَّجت بِهِمْ، وَخَافُوا أَنْ يَغْرَقُوا (4).
عندما وصل المستعمرون الى أمريكا الشمالية قاموا بالسيطرة على الهنود الحمر أو السكان الأصليين الذى عاشوا هناك منذ اكثر من 10.
11. التوحيد رأس الأمور وذراها، به بعثت الرسل، وأنزلت الكتب، ولأجله انقسم الناس بين مؤمن وكافر، وتقي وفاجر. 12. من استعجل شيئاً بغير طريق حله، لم يحصل على المراد، ولم يسلم من الإثم والعار والعقاب. 13. الحسد سلاح ذو حدين، يصيب الحاسد ويبلغ فيه مالا يبلغ في المحسود ويؤذيه، فهل يعتبر الحاسدون. 14. أقدار الله نافذة، وإرادته ماضية، لا يعجزه شيء، ولا يحول دون مراده حائل، ونحن مطالبون بأن نقابل الأقدار الكونية بالأقدار الشرعية، وكل ذلك داخل في إرادته ومشيئته وقضائه وقدره، فنفر من قدر الله إلى قدر الله. 15. حبل الكذب قصير، وما أفلح كاذب، فأما الزبد فيذهب جفاء، وأما ما ينفع الناس فيمكث في الأرض. 16. العلاقة بين ما يرى النائم وبين حاله في اليقظة،ولهذا قد تكون الرؤية بشارة أو نذارة، وعن طريقها قد يتوقع غائب أو مجهول، لكن تأويل الرؤيا له أصوله وضوابطه، فهو علم وإلهام يؤتيه الله من يشاء. 17. لقد كان في قصصهم عبرة لأولي الألباب. الإيمان بعلم الله وحكمته يجلب للمسلم الطمأنينة والراحة والسكون، ومعرفة الأسماء والصفات والتصديق بهما يورث في القلب نوراً وبصيرة. 18. الانتصار على النفس أعظم وسائل الانتصار على الغير، ومن هزمته نفسه فلا يرجى أن ينتصر على عدوه، وقبل أن ينهزم اليهود أتاهم الله من حيث لم يحتسبوا.
هذه القصة لو لم يأت فيها إلا البشارة للدعاة المخلصين، لو لم يكن فيها إلا البشرى للذين يقومون بالدعوة إلى الله في كل مكان، وأن الله سبحانه وتعالى ينصرهم مهما أظلم الليل، ومهما ادلهمت الخطوب، ومهما تكالبت قوى الطغيان، ومهما تجمع أعوان الشر، فإن الله سبحانه وتعالى ينصر دعاة دينه، وينصر المصلحين المخلصين العاملين بكتابه وسنة نبيه إِنَّا لَنَنْصُرُ رُسُلَنَا وَالَّذِينَ آمَنُوا فِي الْحَيَاةِ الدُّنْيَا وَيَوْمَ يَقُومُ الْأَشْهَادُ [غافر:51] النصر للدعاة المخلصين المصلحين في الدنيا والآخرة، والفوز لهم في الدنيا والآخرة، والفلاح لهم في الدنيا والآخرة.
يَا وَيْلَ مَنْ زاغَ قلبُه فباع دينَه بعرضٍ من الدنيا. هَذِهِ نِهَايَةُ الظالمين، وَهَذِهِ خَاتِمَةُ الطّاغِينِ، وَهَذَا حُكْمُ اللَّهِ فِي المعاندين: أَتْبَعَهُمُ اللَّهُ فِي هَذِهِ الدُّنْيَا لَعْنَةً، وَيَوْمَ الْقِيَامَةِ بِئْسَ الرِّفْدُ الْمَرْفُودُ. القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة يوسف - الآية 111. ( وماهي من الظالمين ببعيد) (أَذَاقَهُمُ اللَّهُ عَذَابَ الْخِزْيِ فِي الْحَيَاةِ الدُّنْيَا وَلَعَذَابُ الْآخِرَةِ أَخْزَى وَهُمْ لَا يُنْصَرُونَ) فاتقوا الله أيها المؤمنون وراقبوه، واحذروا من الفساد، وظلم العباد واستغفروا ربكم ثم توبوا إليه إن ربنا لغفور شكور الْخُطْبَةُ الثَّانِيَةُ: الحمدلله على إحسانه والصلاة والسلام على عبده ورسوله.. أما بعد إذا سَادَ الصِّرَاعُ بَيْنَ الْحَقِّ وَالْبَاطِلِ، وَالْإِيمَانِ وَالنِّفَاقِ، وَالْإِصْلَاحِ وَالْإِفْسَادِ كان لِزامًا أَنْ نُورِدَ قُلُوبَنَا قَصَصَ الْأَنْبِيَاءِ، فَهُمْ مَنَارَاتُ هُدًى لِمَنْ بَعْدَهُمْ. علمتنا قصة هود مَعَ قَوْمِهِ ، أَنَّ إِيذَاءَ الْمُصْلِحِينَ وَنَبْزَهُمْ بِأَلْقَابٍ مُنَفِّرَةٍ هِيَ سِيَاسَةُ الْمُفْسِدِينَ قَدِيمًا ، وحديثا. فِي خَبَرِ هُودٍ مَعَ قَوْمِهِ رِسَالَةٌ لِلدُّعَاةِ وَالْمُصْلِحِينَ وَالْآبَاءِ وَالْمُرَبِّينَ أَنْ يَسْلُكُوا مَسَالِكَ التَّرَفُّقِ وَالْحِلْمِ وَاللِّينِ.