صدق الله العظيم. (إِذَا السَّمَاءُ انشَقَّتْ* وَأَذِنَتْ لِرَبِّهَا وَحُقَّتْ* وَإِذَا الْأَرْضُ مُدَّتْ* وَأَلْقَتْ مَا فِيهَا وَتَخَلَّتْ). صدق الله العظيم. (كَأَنَّهُمْ يَوْمَ يَرَوْنَهَا لَمْ يَلْبَثُوا إِلَّا عَشِيَّةً أَوْ ضُحَاهَا)، صدق الله العظيم. (اللَّـهُ يَعلَمُ ما تَحمِلُ كُلُّ أُنثى وَما تَغيضُ الأَرحامُ وَما تَزدادُ وَكُلُّ شَيءٍ عِندَهُ بِمِقدارٍ)، صدق الله العظيم. دعاء لتسهيل الولاده وفتح الرحم لغتي. ومثل: (وَمَا تَحْمِلُ مِنْ أُنثَى وَلَا تَضَعُ إِلَّا بِعِلْمِهِ)،صدق الله العظيم. ومثل: (إِذَا زُلْزِلَتِ الْأَرْضُ زِلْزَالَهَا* وَأَخْرَجَتِ الْأَرْضُ أَثْقَالَهَا)، صدق الله العظيم. ننصحك بمشاهدة:- دعاء تفريج الهم والحزن والضيق وتيسير الامور وفي النهاية نود أن يتقبل منكم الله الدعاء وأن يتيسر الولادة لكل أم، وأن يكون وقت الولادة سهلة بدون ألم، ونتمنى أن تكثروا من الدعاء في هذه اللحظة وأن تكثروا من قراءة الآيات المختلفة من القرآن أيضًا، فالقرآن فيه شفاء للناس من جميع الأمراض، ونتمنى أن تكون الولادة سهلة على الجميع، كما أنه من المعروف أن المرأة التي تلد دعوتها مستجابة، فأكثروا من الدعاء، والصلاة وقيام الليل وقراءة القرآن تجدون كل شيء ميسر وليس الولادة فقط.
اللهم يا سامع الدعاء ارحمني برحمتك التي وسعت كل شيء، اللهم واجعل شهور الحمل والولادة تمر بسلام على كلينا أنا وطفلي يا رب العالمين. يا رب ثبت حملي وارزقني فرحة النظر إلى وجه طفلي يا رب العالمين. اللهم احفظ لي طفلي الذي لم أره بعد، وامنحني القوة الكافية لأجعله يزور الدنيا في القريب العاجل. يا رب سهل لي ما أخشى أن يكون صعبًا فأنت القادر على كل شيء يا أكرم الأكرمين يا الله. الله يسر لي الولادة واجعلها ساعة فرج لا تعب يا رب العالمين. اللهم أنت أعلم بهذا الألم الذي أشعر به، فاجعله شفيعًا لي، وامنحني القوة حتى الولادة يا رب المستضعفين. أدعية لتسهيل الولاده وفتح الرحم بسرعه مجرب. اللهم أحسن خلق طفلي وارزقه الأخلاق السوية، اللهم هون علي ما تبقى من شهور الحمل، اللهم وامنحني القدرة على المواصلة حتى تمام الولادة يا أرحم الراحمين. يا رب إني اسألك أن تنزل عليَّ رحمتك التي وسعت كل شيء، اللهم سهل علي الولادة واجعلها تمر في سلام يا رب العالمين. أدعية للتخلص من ألم الحمل هناك بعض الأدعية التي تؤثر بالإيجاب على الحالة النفسية للمرأة الحامل، ومن ثم فإنها تشعر حينها ببعض التحسن، ومن تلك الأدعية ما سنشير إليه في النقاط التالية: يا رب يا قادر على كل شيء ولا يعجزك شيء في الأرض ولا في السماء، اللهم خفف عني هذا الألم الذي لا يُحتمل، يا رب يا قدير.
اللهم إني توكلت عليك، ووجهت وجهي إليك، فاجعلها تمر على خير وسلام يا أرحم الراحمين. الله يسر لي الولادة واجعلها ساعة فرج لا تعب يا رب العالمين. كما اللهم أنت أعلم بهذا الألم الذي أشعر به، فاجعله شفيعًا لي، وامنحني القوة حتى الولادة يا رب المستضعفين. اللهم إني أعيذ طفلي ونفسي بكلماتك التامة من همزات الشياطين، فيا رب امنحني القوة فيما تبقى، وارزقني فرحة رؤية طفلي عما قريب. اللهم يسر لي الولادة واجعل طفلي من عبادك الصالحين، اللهم واجعل هذا الألم شفيعًا لي يوم القيامة يا أرحم الراحمين. كما اللهم يا سامع الدعاء ارحمني برحمتك التي وسعت كل شيء، اللهم واجعل شهور الحمل والولادة تمر بسلام على كلينا أنا وطفلي يا رب العالمين. يا رب ثبت حملي وارزقني فرحة النظر إلى وجه طفلي يا رب العالمين. اللهم احفظ لي طفلي الذي لم أره بعد، وامنحني القوة الكافية لأجعله يزور الدنيا في القريب العاجل. دعاء لتسهيل الولاده وفتح الرحمن. كما اللهم أحسن خلق طفلي وارزقه الأخلاق السوية، اللهم هون علي ما تبقى من شهور الحمل، اللهم وامنحني القدرة على المواصلة حتى تمام الولادة يا أرحم الراحمين. اللهم بك استعين على كل شر، اللهم عليك أتوكل في كل أمر، يا رب سهل لي الولادة ولكل مسلمة، يا رب ارزقني فرحة النظر إلى عيني طفلي يا رب العالمين.
أوّل خمس آيات من سورة البقرة: (الم * ذَٰلِكَ الْكِتَابُ لَا رَيْبَ ۛ فِيهِ ۛ هُدًى لِّلْمُتَّقِينَ * الَّذِينَ يُؤْمِنُونَ بِالْغَيْبِ وَيُقِيمُونَ الصَّلَاةَ وَمِمَّا رَزَقْنَاهُمْ يُنفِقُونَ * وَالَّذِينَ يُؤْمِنُونَ بِمَا أُنزِلَ إِلَيْكَ وَمَا أُنزِلَ مِن قَبْلِكَ وَبِالْآخِرَةِ هُمْ يُوقِنُونَ * أُولَٰئِكَ عَلَىٰ هُدًى مِّن رَّبِّهِمْ ۖ وَأُولَٰئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ). اللهم يا فارج الهمّ ورافع الكرب أنت الرحمن الرحيم، الذي لا إله إلّا أنت، اللهم إنّي أسألك بكل اسم هو لك سمّيت به نفسك أو اطلعت به أحد خلقك أو استأثرت به في علم الغيب عندك أو احتفظت به في كتابك يا حيّ يا قيوم، اللهم إنّي أسألك بعزّك الذي لا يُرام، وملكك الذي لا يُضام، وبنورك الذي ملأ أركان عرشك.. أن ترحم حالي وتفرج همي.. وتزيل الكرب عني.. اللهم صلّي وسلّم على سيّدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. شاهد أيضا:- دعاء صلاة الفجر مكتوب قصير ومستجاب دعاء تسهيل الولادة يا خالق النفس من النفس يا مخلص النفس من النفس يا مخرج النفس من النفس خلصني. دعاء لتسهيل الولاده وفتح الرحم المقلوب. لا إله إلا الله الحليم الكريم سبحان الله رب العرش العظيم والحمد لله رب العالمين. (كأنهم يوم يرونها لم يلبثوا إلا عشية أو ضحاها) و(كأنهم يوم يرون ما يوعدون لم يلبثوا إلا ساعة من نهار بلاغ فهل يهلك إلا القوم الفاسقون) ( إذا السماء انشقت وأذنت لربها وحقت وإذا الأرض مدت ألقت ما فيها وتخلت).
7 أن يتعامل الطفل مع الحاسب الآلي بطريقة سليمة. 8 أن يتحكم الطفل بالفأرة بطريق صحيحة. 9 أن يختار الطفل النشاط الذي يريده بحرية. 10 أن يردد الطفل ما يسمعه من الحاسب. 11 أن يستمع الطفل لإرشادات النشاط مع الحاسب الآلي. 12 أن يتحدث الطفل بحرية عن ما يشاهده. 13 أن ينتظر الطفل دوره. فترة اللقاء الأخير م الأهـــداف السلوكيــــــــــــة 1 أن يتبع الطفل إرشادات المعلمة بشكل صحيح المربتطة بالقصة. 2 أن يصغي الطفل الى القصة بانتباه. 3 أن يجيب الطفلعلن أسئلة حول القصة. 4 أن يذكر الطفل على الأقل حدث من أحداث القصة. 5 أن يسرد الطفل جزء من أحداث القصة. 6 أن يعطي نهاية مبتكرة للقصة. 7 أن يقترح الطفل عنوان للقصة. 8 أن يقترح الطفل نهاية للقصة. 9 أن يؤلف الطفل قصة قصيرة من خيالية ذات أحداث متتالية. 10 أن يكمل الطفل أحداث قصة تملى عليه. 11 أن يرتب الطفل على الأقل حدثين من أحداث القصة زمنيا. 12 أن يرسم الطفل شخصية من شخصيات القصة. 13 أن يرسم الطفل حادثة من أحداث القصة. 14 أن يمثل الطفل شخصية من شخصيات القصة. مهارة بناء الأهداف، الجزء الثاني: الأهداف المعرفية - تعليم جديد. 15 أن يقلد الطفل على الأقل صوت لشخصية واحدة من شخصيات القصة. 16 أن يقلد الطفل على الأقل حركة واحدة لشخصية من شخصيات القصة.
ويعتبر صياغة الأهداف السلوكية من أبرز المشكلات التي تواجه كثير من المعلمين مع أنهم في حاجة ماسة إليها عند تحضير الدروس فما معنى الهدف السلوكي ؟ وكيف يمكن صياغته ؟. الهدف السلوكي: هو أصغر ناتج تعليمي سلوكي ( لفظي أو غير لفظي) متوقع حدوثه لعملية التعلم ويمكن قياسه. ويتكون الهدف السلوكي من: ( 1) ( 2) ( 3) (4) (5) (6) أن + فعل سلوكي + المتعلم + المصطلح العلمي + الحد الأدنى من الأداء + ظروف تحقيق الهدف مثال: أن / يؤدي / المتعلم / مهارات الصلاة / بإتقان / من خلال التطبيق العملي ومن المتفق عليه أن رقمي (5) ، (6) لا يكاد يذكران أثناء صياغة الأهداف تجنباً للتكرار على اعتبار أنهما في دائرة الاهتمام ضمنياً ، كما أنه من المقترح تجنب تكرار الطلاب وحذف أداة التوكيد عن طريق الصياغة التالية: يتوقع من الطالب أن: • يحدد القبلة. • يؤدي مهارات الصلاة. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية والحياة الاجتماعية حتى. شروط صياغة الأهداف السلوكية: * الوضوح والتحديد: فالمعلم يحدد بالضبط ما الذي يريده من طلابه ، فلا يصح أن يضع هدفاً عاماً أو مبهماً لا يسهل قياسه. * إمكانية القياس أثناء الدرس: فلا بد من قياس مدى تحقق الهدف في زمن محدد مثال / أن يعدد المتعلم أركان الإيمان. فيناقش المعلم الطلاب ويسألهم عن هذه الأركان.
(2) المجال الوجداني أو العاطفي أو الانفعالي ، ويشمل الأهداف التي تصف التغيرات في الاهتمامات والموقف والاتجاهات والقيم وتنمية التقدير والتكيف. (3) المجال النفس حركي أو مجال المهارات: ويمثل الأهداف التي تركز على إحدى المهارات العضلية أو الحركية أو التي تتطلب معالجة بارعة لبعض المواد أو الأشياء أو بعض الأعمال التي تتطلب تنسيقاً عصبياً عضلياَ. والجدول التالي يبين مستويات هذه المجالات وأفعالها السلوكية. المجال المعرفي المجال الانفعالي المجال المهاري ويتكون من ستة مستويات هي: 1) مستوى الحفظ والتذكر: ( حفظ وتذكر الأشياء) أفعاله السلوكية: أن يعرف ، أن يصف ، أن يحدد ، أن يتذكر ، أن يختار ، أن يسترجع المعلومات ، أن يذكر ، أن يعدد. مهارة بناء الأهداف، الجزء الثالث: الأهداف الوجدانية والأهداف المهارية النفسحركية - تعليم جديد. 2) مستوى الفهم والاستيعاب ( ترجمة المعلومات وتفسيرها واستنتاجها) أفعاله السلوكية: أن يحول ، أن يترجم ، أن يوضح ، أن يفسر ، أن يفرق ، أن يميز ، أن يعطي أمثلة ، أن يعلل ، أن يلخص 3) مستوى التطبيق ( تطبيق المعلومات في مواقف جديدة) أفعاله السلوكية: أن يطبق ، أن يعمم ، أن يطور ، أن يستعمل ، أن يصنف ، أن يعدل ، أن يبرهن ، أن يتنبأ ، أن يبرهن ، أن يرسم. 4) مستوى التحليل: ( تجزئة المعرفة إلى عناصرها مع إدراك العلاقات بينها) أفعاله السلوكية: أن يحلل ، أن يميز ، أن يوازن ، أن يقسم الموضوع ، أن يبين ، أن يشير إلى ….
4 – ان يصف الهدف سلوكا واحدا ( أي لا يكون الهدف مركبا) وهذان مثالان على صياغة الأهداف المركبة تصويبها: ▪ ان يوضح الطالب تركيب الخلية النباتية ويرسمها مع البيانات. ▪ ان يعرف الطالب الذرة ويعدد مكوناتها. ( يعرف بضم الياء) لاحظ أن هذه الاهداف سليمة من حيث الصياغة, إلا أنها أهداف مركبة لاحتوائها على اكثر من سلوك يتطلب من المتعلم إظهاره, و يمكن إعادة صياغة الأهداف السابقة كالتالي: ▪ ان يوضح الطالب تركيب الخلية النباتية ▪ ان يبين الطالب تركيب الخلية النباتية بالرسم. أو ان يرسم الطالب تركيب الخلية النباتية بدقة. ▪ ان يعرف الطالب الذرة. ▪ أن يعدد الطالب مكونات الذرة. 5 – أن تكون الأهداف واقعية و يمكن تحقيقها في ظل ظروف وامكانيات المدرسة. ومن الامثلــــــة على ذلك الأتي: – ان يصمم الطالب نموذجا للتلسكوب من مواد بسيطة متوفرة في البيئة, لاحظ أن هذا مثال يمثل هدفا سلوكيا يمكن تحقيقه في ظل الظروف والامكانيات المتاحة بالمدرسة والبيئة. – ان يصمم الطالب نموذجا لمركبة تعمل بالطاقة الشمسية. مهارة صياغة الأهداف السلوكية الإجرائية - عش العربية للأدب العربي. لاحظ أن هذا الهدف غير واقعي فتحقيقه يحتاج لخبرات ومهارات لا تتوفر لدى المتعلم كما يتطلب توفير مواد غير موجودة في البيئة المحلية.
امثــــــلة لصياغة الهدف السلوكي وفقا الشرط:. ان يصيغ الطالب ثلاث معادلات كيميائية موزونة بدون أي خطاء.. أن يحدد الطالب اركان الجملة التالية: الشمس مشرقة كما تم توضيحها في الدرس.. أن يعدد الطالب اركان الصلاة بالترتيب.. أن يرسم الطالب تركيب الخلية النباتية بدقة. 2 – أن تكون قابلة للقياس ( أي يمكن ملاحظتها في سلوك المتعلم) أو أن تعكس ما سيقوم به المتعلم. ولتحقق هذا الشرط ينبغي استخدام افعال قابلة للقياس, وفيما يلي بعض الأمثلة لأفعال سلوكية ( قابلة للقياس) و أمثلة لأفعال غير سلوكية ( غير قابلة للقياس) * امثلة الأفعال السلوكية: يذكر – يقارن – يقيم – يوازن – يشرح – يفسر – يعدد – يبين – يوضح – يحلل – يصنف – يصف – يبدي رأيه – يبرر – يزن ( يزن معادلة) يقترح. يركب – يعلل. * امثلة لافعال غير سلوكية: يتأمل – يتعلم – يفهم – يستوعب – يدرك – يتمكن. يعرف. 3 – أن تصاغ على أساس ما سيقوم به المتعلم لا ما سيقوم به المعلم. وتحقيق هذا الشرط يتطلب أن تصاغ الأفعال المستخدمة في صياغة الهدف السلوكي بصيغة الفعل المضارع من الأمثلة على ذلك: يشرح – يوضح – يبين – يعدد. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية لدي المراهقين المحرومين. يقارن يبرهن – يزن. يحلل. ومن الأخطاء التي يقع فيها بعض المعلمين خصوصا المبتدئين أن يصرف الفعل بالصورة التالية: اذكر – اوضح – ابرهن – اشرح – ابرر – ابين) حيث أن صياغة الافعال بهذه الصورة تصف ما سيقوم به هو – المعلم – ولا تقيس ما ينبغي ن يقوم به المتعلم.
الأهداف السلوكية هي عبارة السلوك الملاحظ لناتج التعلم والذي يمكن صياغته في وصف دقيق وواضح فيما يعرف بـ صياغة الأهداف السلوكية، وتعد الأهداف السلوكية أحد الأساليب التعليمية الهامة في العملية التعليمية والتربوية ، فما هي شروط ومعايير صياغة الأهداف السلوكية ؟ شروط صياغة الأهداف السلوكية يجب أن تخضع الأهداف التعليمية لمجموعة من الشروط حتى تحقق الغرض منها وهذه الشروط هي: 1- يجب أن يقوم المعلم على صياغة الأهداف بشكل علمي بسيط يستطيع من خلاله توضيح مقدار ما يستطيع الطالب تحصيله عند الانتهاء من الحصة. 2- يجب أن تتم صياغة الأهداف بأسلوب يجعلها قابلة للقياس. 3- صياغة الأهداف التعليمية بأسلوب واضح يمكن من خلاله التعرف على نتائج التعلم ومدى الاستفادة التي استطاع الطالب تحقيقها، حتى لا تصبح المادة الدراسية هي الهدف. خطوات صياغة الأهداف السلوكية أن + فعل سلوكي + المتعلم + محتوى الهدف + معيار الأداء. – يبدأ المعلم في وضع الهدف السلوكي الذي يقوم بتوضيح السلوك المرغوب فيه من المتعلم بشكل وأسلوب واضح ودقيق. – أن يكون محتوى الهدف هو الخطوة التالية بعد الفعل السلوكي ويعمل المعلم من خلاله على وصف المادة التعليمية التي ينبغي على الهدف علاجها.